أَحفظ دوري وحقَّ زميلي
آدابُ الدرس والمُذاكرة
الْهَدَفُ: أن يَحفظ الطالبُ عدالةَ المشاركة وحقوقَ الآخرين.
نَصٌّ مُخْتَارٌ مِنَ الْمَتْنِ
أن يُراعي نوبته فلا يَتقدَّم عليها بغير رضا من هي له.
آدابُ العالم والمُتعلِّم، البابُ ٤، صفحةُ الملف ٥٢.
مُفْرَدَاتٌ نَفْهَمُهَا
- النَّوْبَة
- الدورُ المُحدَّد للإنسان.
- الرِّضا
- الموافقةُ من غير إكراه.
- المُزاحمة
- الدخولُ على غيرك بما يَضيِّق عليه.
فرصةٌ للجميع
الدورُ يُنظِّم القراءةَ والسؤالَ، ويَحفظ للهادئ فرصةً كما يَحفظها للسريع. إذا سَبقك زميلٌ فانتظر حتى يَتمَّ كلامَه. لا تَأخذ دوره لأنك أَحفظ أو لأن صوتك أعلى.
إذنٌ بلا ضغط
قد يَحتاج زميلٌ إلى تقديم دوره لسبب مناسب. يَطلب ذلك من المسؤول وصاحب الدور، دون إحراج أو ضغط. والموافقةُ الحقيقية تَترك للآخر حقَّ الرفض. يُراعى نظامُ المجلس ومصلحةُ الحاضرين.
حقٌّ في كل مكان
هذا الأدبُ يَظهر في طابور الطعام واستعارة الكتب واستخدام الأدوات المشتركة. حُسنُ النية لا يَكفي إذا أخذنا حقَّ غيرنا. وعند الخطأ نَعتذر ونُعيد الحقَّ بدلَ تبرير التَّجاوز.
مِثَالٌ تَعْلِيمِيٌّ مُتَخَيَّلٌ
كان دورُ سليمٍ في القراءة، فقاطعه طالبٌ أسرعُ منه. أَعاده المُعلِّم إلى دوره، وأَمهل سليمًا حتى أَتمَّ عبارته. تَعلَّمت المجموعةُ أن الوقتَ حقٌّ مشترك.
خُلَاصَةُ الدَّرْسِ
أَحفظ دوري، وأَترك لغيري فرصةً عادلة.
تَدْرِيبَاتٌ
ما المقصودُ بالنوبة؟
دَلِيلُ الْجَوَابِ
الدورُ المُحدَّد للإنسان في القراءة أو غيرها.
هل تَسمح سرعةُ الفهم بأخذ دور زميلك؟
دَلِيلُ الْجَوَابِ
لا؛ يُحفظ حقُّه في المشاركة والتَّعلُّم.
كيف تَطلب تقديمَ دورك عند الحاجة؟
دَلِيلُ الْجَوَابِ
بأدب ومن غير ضغط، مع إذن المسؤول ورضا صاحب الدور بحسب النظام.
خُطْوَةٌ عَمَلِيَّةٌ
راقب موقفًا فيه أدوارٌ، واقترح قاعدةً بسيطة تَحفظ العدلَ فيه.