Surat pribadi dan surat dinas
PT-BI-VII-026
Membandingkan tujuan, penerima, dan ragam bahasa dua jenis surat.
Bekal awal: Dapat menemukan keperluan sebuah pesan.
Jejak Ponpes Temas
Surat keluarga yang diperjelas sebelum diteruskan petugas merujuk konteks Hiwarut Thalabah percakapan 071 dan 108, halaman 83 dan 123. Semua surat dalam buku ini merupakan model latihan.
Bacaan untuk Pelajaran Ini
6A · Surat untuk Kakak
Surat pribadi
Model rekaan. Nama pengirim/penerima dan pengalaman bukan data santri nyata.
Narmada, 13 Oktober 2026
Untuk Kak Rafi,
Assalamualaikum.
Kak, aku sedang berlatih menyampaikan hasil bacaan dalam kegiatan belajar di Ponpes Temas. Kemarin, aku menyiapkan ringkasan terlalu panjang. Saat mencoba membacakannya, aku justru kehilangan inti yang ingin kusampaikan. Setelah berdiskusi dengan teman, aku memilih satu gagasan dan satu bukti yang paling jelas.
Sekarang aku ingin mencoba buku cerita yang tokohnya belajar mengakui kesalahan. Adakah bacaan yang pernah Kakak baca dan cocok untukku? Tolong sebutkan judul serta alasan Kakak menyarankannya. Aku akan memeriksa ketersediaannya bersama pendamping.
Semoga Kakak sehat. Terima kasih sudah mendengarkan ceritaku. Balasan Kakak akan kubaca dengan senang hati.
Wassalamualaikum. Adikmu, Nabil
Fokus membaca. Bedakan kabar, perasaan, dan permintaan. Tentukan tanggapan yang benar-benar menjawab keperluan pengirim.
6B · Permohonan Menampilkan Karya
Model surat dinas
SIMULASI PEMBELAJARAN — bukan surat resmi Ponpes Temas; nomor, kegiatan, jabatan penanda tangan, dan tanggal pelaksanaan adalah contoh.
KELOMPOK LATIHAN LITERASI KELAS VII SMP Islam Ibadurrahman Temas — model pembelajaran
Narmada, 13 Oktober 2026 Nomor: 01/LATIHAN-VII/X/2026 Lampiran: satu lembar Hal: Permohonan peninjauan karya
Yth. Guru Pendamping Literasi di tempat
Dengan hormat,
Kami telah menyusun delapan teks deskripsi sebagai latihan Bahasa Indonesia. Kami memohon kesediaan Bapak/Ibu meninjau isi dan bahasa karya sebelum karya ditampilkan pada ruang publikasi yang diizinkan sekolah.
Daftar judul dan kode kelompok kami lampirkan. Waktu peninjauan serta tempat penayangan mengikuti arahan Bapak/Ibu. Kami siap memperbaiki keterangan yang belum tepat dan meminta izin pemilik karya sebelum penayangan.
Atas kesediaan Bapak/Ibu, kami mengucapkan terima kasih.
Hormat kami, Ketua Kelompok Latihan, [nama pada tugas] [ruang tanda tangan latihan]
Fokus membaca. Periksa pengirim, penerima, keperluan, lampiran, dan tindakan yang diminta. Memohon peninjauan belum berarti memperoleh izin publikasi.
6D · Surat Kecil dengan Permintaan yang Jelas
Model surat keluarga
Surat rekaan baru dalam konteks percakapan 071, halaman 83, dan 108, halaman 123, Hiwarut Thalabah. Penyampaian pesan mengikuti perantara serta ketentuan pondok; surat ini tidak benar-benar dikirim.
Narmada, 13 Oktober 2026
Untuk Ayah dan Ibu,
Assalamualaikum.
Saya sedang memperbaiki catatan pelajaran Bahasa Indonesia. Buku tulis bergaris dengan sampul biru yang tertinggal di rumah masih saya perlukan. Pada halaman pertamanya tertulis judul “Catatan Bahasa Indonesia”. Apabila memungkinkan, mohon buku itu dititipkan melalui petugas sesuai arahan pondok.
Saya belum memastikan waktu penyerahannya. Mohon menunggu informasi dari petugas agar permintaan saya tidak dianggap sebagai izin datang di luar ketentuan. Sementara itu, saya menulis pada lembar latihan yang sudah disiapkan.
Terima kasih atas bantuan Ayah dan Ibu. Sebelum surat ini diteruskan, saya akan meminta pendamping memeriksa apakah nama barang dan maksud permintaan saya sudah jelas.
Wassalamualaikum. Ananda, [nama pada tugas]
Fokus membaca. Periksa apakah penerima dapat mengenali barang dan tindakan yang diminta. Bandingkan kebutuhan, usulan cara, dan izin yang belum diperoleh.
Surat sebagai tindakan berbahasa
Surat menghubungkan pengirim dan penerima untuk memberi kabar, meminta bantuan, mengundang, atau menyampaikan keputusan. Tujuan menentukan informasi yang diperlukan. Pada 6A, pengirim berbagi pengalaman dan meminta saran bacaan. Pada 6B, kelompok latihan mengajukan peninjauan karya. Membaca surat berarti mencari tindakan apa yang diharapkan dari penerima.
Hubungan menentukan ragam
Surat pribadi dapat memakai ungkapan akrab sesuai hubungan, tetapi tetap jelas dan santun. Surat dinas mewakili lembaga atau kelompok dalam urusan resmi sehingga identitas, bagian, dan bahasanya lebih baku. Model 6B adalah simulasi, bukan surat resmi Ponpes Temas. Meniru bentuk kop dan nomor tidak memberikan wewenang untuk mengirim atas nama lembaga.
Kedekatan dengan kehidupan pondok
Konteks Hiwarut Thalabah menunjukkan surat keluarga yang diperjelas sebelum diteruskan oleh petugas. Pada model 6D, nama buku dan maksud permintaan ditulis cukup rinci. Media pengiriman dapat berbeda, tetapi tanggung jawab isi tetap pada penulis. Pelaksanaan mengikuti ketentuan pondok dan pendamping.
Telusuri contoh
Bandingkan penerima 6A dan 6B.
- 6A ditujukan kepada kakak dengan hubungan keluarga.
- 6B ditujukan kepada pendamping untuk keperluan kelompok latihan.
- Pilihan sapaan serta informasi mengikuti hubungan tersebut.
Apa yang diminta pengirim 6D?
- Buku tulis tertentu dikenali melalui sampul dan judul halaman pertama.
- Pengiriman dimohon melalui petugas sesuai arahan.
- Permintaan itu belum menetapkan izin kunjungan.
Surat pribadi tetap membutuhkan ketepatan; surat berkop belum tentu surat resmi yang berwenang.
Latihan mandiri
1 Sebutkan dua tujuan dalam 6A.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Memberi kabar pengalaman belajar dan meminta rekomendasi bacaan beserta alasannya.
2 Mengapa 6B disebut model surat dinas?
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Memakai bagian serta ragam urusan resmi, tetapi diberi label simulasi dan tidak menjadi surat lembaga yang sah.
3 Apakah bahasa akrab boleh membuat isi surat kabur? Jelaskan.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Tidak; hubungan dekat tetap memerlukan nama barang, maksud, dan tindakan yang jelas.
4 Tulis rencana surat pribadi: penerima, tujuan, tiga informasi penting.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Jawaban harus sesuai hubungan dan kebutuhan, memakai tokoh latihan bila tidak ingin memakai data pribadi.
Perluas pemahamanmu
Tulis permintaan yang sama kepada kakak dan kepada pendamping. Bandingkan sapaan serta pilihan kalimatnya tanpa mengubah fakta.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Tujuan utama 6B ialah …
Petunjuk awal
Baca kembali konsep terkait. Periksa semua pilihan dan alasanmu sebelum menjawab.
Pembahasan · buka setelah mencoba
C. meminta peninjauan karya. Kelompok memohon pemeriksaan sebelum penayangan.
2 Model 6B berkedudukan sebagai …
Petunjuk awal
Baca kembali konsep terkait. Periksa semua pilihan dan alasanmu sebelum menjawab.
Pembahasan · buka setelah mencoba
D. simulasi pembelajaran. Bentuk resmi dipakai untuk latihan.
3 Ragam bahasa dipilih dengan mempertimbangkan …
Petunjuk awal
Baca kembali konsep terkait. Periksa semua pilihan dan alasanmu sebelum menjawab.
Pembahasan · buka setelah mencoba
A. penerima dan tujuan. Hubungan serta keperluan menentukan cara menyampaikan.
Coba di Ponpes Temas
Bandingkan 6A dan 6D. Tandai informasi yang membantu penerima menjawab permintaan secara tepat.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.