Menyunting pilihan kata dan ejaan
PT-BI-VII-028
Memperbaiki kalimat, huruf kapital, kata depan, dan petikan langsung tanpa mengubah makna.
Bekal awal: Dapat menyusun paragraf dan mengenali penerima.
Jejak Ponpes Temas
Surat keluarga yang diperjelas sebelum diteruskan petugas merujuk konteks Hiwarut Thalabah percakapan 071 dan 108, halaman 83 dan 123. Semua surat dalam buku ini merupakan model latihan.
Bacaan untuk Pelajaran Ini
6A · Surat untuk Kakak
Surat pribadi
Model rekaan. Nama pengirim/penerima dan pengalaman bukan data santri nyata.
Narmada, 13 Oktober 2026
Untuk Kak Rafi,
Assalamualaikum.
Kak, aku sedang berlatih menyampaikan hasil bacaan dalam kegiatan belajar di Ponpes Temas. Kemarin, aku menyiapkan ringkasan terlalu panjang. Saat mencoba membacakannya, aku justru kehilangan inti yang ingin kusampaikan. Setelah berdiskusi dengan teman, aku memilih satu gagasan dan satu bukti yang paling jelas.
Sekarang aku ingin mencoba buku cerita yang tokohnya belajar mengakui kesalahan. Adakah bacaan yang pernah Kakak baca dan cocok untukku? Tolong sebutkan judul serta alasan Kakak menyarankannya. Aku akan memeriksa ketersediaannya bersama pendamping.
Semoga Kakak sehat. Terima kasih sudah mendengarkan ceritaku. Balasan Kakak akan kubaca dengan senang hati.
Wassalamualaikum. Adikmu, Nabil
Fokus membaca. Bedakan kabar, perasaan, dan permintaan. Tentukan tanggapan yang benar-benar menjawab keperluan pengirim.
6B · Permohonan Menampilkan Karya
Model surat dinas
SIMULASI PEMBELAJARAN — bukan surat resmi Ponpes Temas; nomor, kegiatan, jabatan penanda tangan, dan tanggal pelaksanaan adalah contoh.
KELOMPOK LATIHAN LITERASI KELAS VII SMP Islam Ibadurrahman Temas — model pembelajaran
Narmada, 13 Oktober 2026 Nomor: 01/LATIHAN-VII/X/2026 Lampiran: satu lembar Hal: Permohonan peninjauan karya
Yth. Guru Pendamping Literasi di tempat
Dengan hormat,
Kami telah menyusun delapan teks deskripsi sebagai latihan Bahasa Indonesia. Kami memohon kesediaan Bapak/Ibu meninjau isi dan bahasa karya sebelum karya ditampilkan pada ruang publikasi yang diizinkan sekolah.
Daftar judul dan kode kelompok kami lampirkan. Waktu peninjauan serta tempat penayangan mengikuti arahan Bapak/Ibu. Kami siap memperbaiki keterangan yang belum tepat dan meminta izin pemilik karya sebelum penayangan.
Atas kesediaan Bapak/Ibu, kami mengucapkan terima kasih.
Hormat kami, Ketua Kelompok Latihan, [nama pada tugas] [ruang tanda tangan latihan]
Fokus membaca. Periksa pengirim, penerima, keperluan, lampiran, dan tindakan yang diminta. Memohon peninjauan belum berarti memperoleh izin publikasi.
6D · Surat Kecil dengan Permintaan yang Jelas
Model surat keluarga
Surat rekaan baru dalam konteks percakapan 071, halaman 83, dan 108, halaman 123, Hiwarut Thalabah. Penyampaian pesan mengikuti perantara serta ketentuan pondok; surat ini tidak benar-benar dikirim.
Narmada, 13 Oktober 2026
Untuk Ayah dan Ibu,
Assalamualaikum.
Saya sedang memperbaiki catatan pelajaran Bahasa Indonesia. Buku tulis bergaris dengan sampul biru yang tertinggal di rumah masih saya perlukan. Pada halaman pertamanya tertulis judul “Catatan Bahasa Indonesia”. Apabila memungkinkan, mohon buku itu dititipkan melalui petugas sesuai arahan pondok.
Saya belum memastikan waktu penyerahannya. Mohon menunggu informasi dari petugas agar permintaan saya tidak dianggap sebagai izin datang di luar ketentuan. Sementara itu, saya menulis pada lembar latihan yang sudah disiapkan.
Terima kasih atas bantuan Ayah dan Ibu. Sebelum surat ini diteruskan, saya akan meminta pendamping memeriksa apakah nama barang dan maksud permintaan saya sudah jelas.
Wassalamualaikum. Ananda, [nama pada tugas]
Fokus membaca. Periksa apakah penerima dapat mengenali barang dan tindakan yang diminta. Bandingkan kebutuhan, usulan cara, dan izin yang belum diperoleh.
Penyuntingan berlapis
Baca draf untuk memeriksa makna dahulu: apakah informasi lengkap, acuan jelas, dan permintaan masuk akal? Setelah itu periksa bentuk bahasa. Kalimat “Para santri-santri mengumpulkan karya” cukup menjadi “Para santri mengumpulkan karya”. Penghematan harus menjaga informasi yang diperlukan, bukan membuang semua rincian.
Kapital dan kata depan
Huruf kapital dipakai pada awal kalimat dan unsur nama diri. Sapaan langsung seperti “Terima kasih, Ibu” berbeda dari penyebutan umum “para ibu”. Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari penunjuk tempat; imbuhan di- dirangkai dengan kata kerja. Periksa fungsi, bukan hanya letak kata di awal kalimat.
Petikan dan judul
Petikan langsung mempertahankan ucapan dan diapit tanda petik. Judul buku yang disebut dalam tulisan dicetak miring; judul puisi atau bab dalam kalimat menggunakan tanda petik. Dalam tulisan tangan, guru dapat menjelaskan penandaan pengganti yang konsisten. Kaidah membantu pembaca membedakan jenis informasi; jangan menambahkan tanda petik pada ringkasan yang bukan kata persis.
Telusuri contoh
Sunting “terima kasih ibu, buku sudah di simpan dirak”.
- Awal kalimat dan sapaan memakai kapital.
- Sisipkan koma sebelum sapaan, pisahkan kalimat bila perlu.
- Hasil: “Terima kasih, Ibu. Buku sudah disimpan di rak.”
Ubah petikan menjadi laporan tidak langsung.
- Petikan latihan: “Saya perlu membaca lagi,” kata Nabil.
- Laporan: Nabil mengatakan bahwa ia perlu membaca lagi.
- Tanda petik hilang karena susunannya tidak mempertahankan ucapan persis.
Penyuntingan bukan mengganti semua kata dengan kata panjang; ketepatan dan keterbacaan lebih penting.
Latihan mandiri
1 Perbaiki “Para siswa-siswa pergi keruang baca”.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
“Para siswa pergi ke ruang baca.”
2 Jelaskan perbedaan di halaman dan ditulis.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Di halaman memakai kata depan tempat; ditulis memakai imbuhan pembentuk kata kerja pasif.
3 Sunting sapaan “mohon bantuan ustaz”.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
“Mohon bantuan, Ustaz.” Kapital untuk sapaan; koma memisahkan sapaan dari bagian kalimat.
4 Tulis petikan langsung pendek lalu ubah menjadi tidak langsung.
Petunjuk awal
Cari bukti pada bacaan, jelaskan kaidah yang dipakai, lalu periksa alasan jawabanmu.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Contoh: “Saya sudah memeriksa draf,” kata Nabil. → Nabil mengatakan bahwa ia sudah memeriksa draf. Makna dijaga dan kata ganti disesuaikan.
Perluas pemahamanmu
Cari lima perbaikan nyata pada draf sendiri. Catat bentuk awal, perbaikan, dan alasan kaidah. Jika tidak menemukan kesalahan, jelaskan pemeriksaan yang sudah dilakukan.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Bentuk tepat ialah …
Petunjuk awal
Baca kembali konsep terkait. Periksa semua pilihan dan alasanmu sebelum menjawab.
Pembahasan · buka setelah mencoba
C. ke ruang. Ke sebagai kata depan tempat ditulis terpisah.
2 Sapaan langsung ditulis …
Petunjuk awal
Baca kembali konsep terkait. Periksa semua pilihan dan alasanmu sebelum menjawab.
Pembahasan · buka setelah mencoba
D. Terima kasih, Ibu.. Awal kalimat dan sapaan memakai kapital, disertai koma serta tanda akhir.
3 Petikan langsung menyatakan …
Petunjuk awal
Baca kembali konsep terkait. Periksa semua pilihan dan alasanmu sebelum menjawab.
Pembahasan · buka setelah mencoba
A. kata sumber dipertahankan. Tanda petik menunjukkan petikan kata persis dalam konteks ini.
Coba di Ponpes Temas
Gunakan bengkel ejaan pada web atau kartu latihan cetak. Jelaskan kaidah setelah memilih jawaban.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.