Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Petunjuk yang dapat dilakukan · Pustaka
← Kembali ke Pustaka
Bahasa Indonesia Kelas IXPelajaran 26 / 32
BAB 7 · Kelas IX · semester 2

Petunjuk yang dapat dilakukan

INDO9-26

Tujuan belajar

Menggabungkan urutan, kondisi, dan gambar dalam teks prosedur.

Bekal awal: Kalimat perintah serta konjungsi.

Konteks bab

Pembagian kerja serta pengembalian alat pada Hiwarut Thalabah PDF 109 menjadi konteks. Semua poster dan petunjuk pada bab adalah rancangan latihan, bukan aturan baru.

Bacaan dan kasus

7 · Poster yang belum siap

Bacaan pendalaman

Kasus dan angka yang dibuat untuk latihan adalah simulasi/rekaan; fakta konsep dan sumber dibedakan dalam uraian.

Rancangan poster bertajuk “Alat Kembali, Kegiatan Siap” memuat gambar rak besar. Di bawahnya tertulis kecil: “Setelah selesai, cocokkan alat dengan daftar. Jika ada yang belum kembali, laporkan.” Tidak ada keterangan kepada siapa laporan disampaikan. Dua kategori alat dibedakan hanya dengan warna merah dan hijau.

Pada uji pembaca rekaan, seorang pembaca menemukan judul tetapi tidak membaca langkah; pembaca lain mengira merah berarti alat rusak, padahal pembuat bermaksud merah sebagai kategori A. Masalah tidak selesai hanya dengan menambah hiasan.

Revisi perlu mengutamakan langkah, memperjelas jalur laporan dalam skenario, dan menambahkan label kategori. Gambar yang dibuat sendiri diberi deskripsi. Poster tetap bertanda “usulan latihan” sampai pihak berwenang menilai apakah isinya sesuai untuk penggunaan nyata.

Fokus pemeriksaan. Informasi apa yang hilang, bertentangan, atau bergantung pada warna saja?

Tindakan dan hasil

Langkah prosedur sebaiknya dimulai dengan tindakan yang jelas dan menyebut objeknya. “Periksa daftar” lebih konkret daripada “bersikap teliti”. Jelaskan hasil atau tanda selesai bila pembaca perlu memutuskan kapan berpindah langkah.

Kondisi dan pengecualian

Prosedur tidak selalu lurus tanpa pilihan. Kalimat “Jika alat belum tersedia, beri tahu pendamping sebelum mulai” menunjukkan kondisi serta tindakan. Pengecualian penting tidak boleh disembunyikan pada tulisan sangat kecil. Hindari memberi petunjuk teknis di luar keahlian atau kewenangan naskah.

Gambar yang tepat

Panah, nomor, serta label harus cocok dengan teks. Foto atau gambar tidak selalu menjelaskan ukuran, arah, dan risiko dengan sendirinya. Gunakan keterangan yang membantu dan beri tahu bila ilustrasi tidak berskala.

Telusuri contoh

Langkah: “Lakukan seperti gambar.”

  1. Pembaca tidak tahu tindakan utama atau hasil yang diharapkan.
  2. Tulis tindakan: “Cocokkan kode pada kartu dengan kode pada rak model.”
  3. Gambar menjadi pendukung, bukan satu-satunya penjelas.

Langkah mengembalikan alat tidak menyebut keadaan rusak.

  1. Tambahkan kondisi: pisahkan dan laporkan sesuai prosedur pendamping.
  2. Jangan mengarahkan perbaikan listrik atau alat berbahaya secara mandiri.
  3. Batas tindakan perlu jelas.
Waspadai kekeliruan

Gambar tidak membebaskan penulis dari kewajiban menjelaskan tindakan serta batasnya.

Latihan mandiri

1 Apa yang kurang dari “kerjakan dengan benar”?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tindakan, objek, dan kriteria benar yang dapat diikuti.

2 Apa fungsi kalimat jika–maka dalam prosedur?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Menjelaskan pilihan tindakan berdasarkan kondisi.

3 Mengapa nomor pada gambar harus cocok dengan teks?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Agar pembaca tidak menghubungkan langkah dengan bagian yang salah.

4 Apa tanda prosedur berhasil dipahami?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Pembaca dapat menjelaskan atau melakukan langkah sesuai tujuan pada kondisi yang aman dan disepakati.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Minta pembaca mengikuti hanya dari naskah, lalu catat bagian yang memerlukan penjelasan tambahan.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Kalimat prosedur paling jelas adalah…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. Cocokkan jumlah kartu dengan daftar sebelum disimpan. Tindakan, objek, dan waktu langkah dinyatakan.

Praktik dan refleksi

Susun petunjuk empat langkah untuk kegiatan kertas dengan satu kondisi pengecualian.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pustaka Ponpes TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Bahasa Indonesia Kelas IX · Pelajaran 26 · Petunjuk yang dapat dilakukan

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Bahasa Indonesia Kelas IX · Pelajaran 26 · Petunjuk yang dapat dilakukanVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan