Plans and Arrangements
PT-EN-VIII-012
Menyatakan rencana serta pengaturan yang telah disepakati tanpa mengklaim hasil.
Bekal awal: Gunakan kartu 3A–3B serta bekal bahasa kelas VII.
Jejak Ponpes Temas
Perubahan karena hujan pada PDF 105 memberi konteks memeriksa tempat dan izin. Hari, jam, serta hasil baru merupakan model.
Kartu Sumber dan Kasus
3A · Usually, but Not Always
Teks Inggris dan panduan membaca
Seluruh dialog, tokoh, ukuran, jumlah respons, jadwal, lokasi, dan kejadian tambahan merupakan rekaan/simulasi pembelajaran khas Ponpes Temas, bukan inventaris atau laporan kegiatan nyata. Konteks dialog Pustaka disebut terpisah.
| Model session | Return |
|---|---|
| 1 | On time |
| 2 | On time |
| 3 | On time |
| 4 | Late; reported |
Our imaginary group usually checks the cards after practice. Sara reads the words, and Amin checks the list. The box is usually tidy, but the group still checks it before each activity. In the four model sessions below, the cards were returned on time in three sessions. The fourth return was late, and the group informed the person responsible. We can say “three out of four sessions”. We cannot say “always on time” for these four sessions. Today, the students are preparing a new chart. Sara is writing the headings while Amin is sorting the cards. They are not moving the shelf. Amin says, “I understand the new instruction now.” He asks one question about the return time before they continue.
Kebiasaan, data empat sesi, dan kegiatan hari ini mempunyai cakupan berbeda. Kata usually tidak ditetapkan sebagai satu persentase baku. Tiga dari empat ialah angka khusus untuk catatan model.
Understand menyatakan keadaan dalam kalimat terakhir sehingga now tidak otomatis meminta continuous. Cerita tidak memberi jadwal tetap atau catatan perilaku santri nyata.
Fokus pemeriksaan. Bedakan frekuensi umum, data terbatas, dan kegiatan sekarang.
3B · A Plan That Needs Confirmation
Teks Inggris dan panduan membaca
Seluruh dialog, tokoh, ukuran, jumlah respons, jadwal, lokasi, dan kejadian tambahan merupakan rekaan/simulasi pembelajaran khas Ponpes Temas, bukan inventaris atau laporan kegiatan nyata. Konteks dialog Pustaka disebut terpisah.
| Information | Status |
|---|---|
| Meet teacher at four tomorrow | Arranged within the story |
| Revise next week | Plan |
| Replacement place | Not confirmed |
| Finished revision | Not reported |
The group is going to revise the word cards next week. They are meeting the teacher at four tomorrow because the meeting has already been arranged in this practice story. They want to discuss the labels and ask which materials they may use. The outdoor space is wet, so they cannot use it for the model activity. The teacher will confirm a suitable place. The students do not choose another room on their own. Sara is going to bring the draft, and Amin is going to bring the list. They are not going to print many copies before the teacher checks the first one. Their plan describes what they intend to do. It does not prove that the revision or the activity has already happened.
Hiwarut Thalabah PDF 105 memberi konteks perubahan kegiatan karena hujan, pemeriksaan tempat, serta izin. Hari, jam, dan tugas dalam teks baru ini rekaan.
Going to menandai rencana; are meeting dengan tomorrow dan kesepakatan menandai arrangement. Kata because, so, dan before menjelaskan hubungan. Lokasi pengganti belum tersedia dalam teks.
Fokus pemeriksaan. Jangan mengubah rencana atau tempat belum pasti menjadi hasil.
Going to
We are going to revise the cards menyatakan rencana. Pola am/is/are + going to + kata kerja dasar: She is going to write, bukan going to writes. Negatif menambahkan not pada be; pertanyaan membalik be dan subjek: Are they going to check it?
Pengaturan
We are meeting the teacher at four tomorrow dapat menyatakan pengaturan yang sudah disepakati. Present continuous mempunyai penggunaan masa depan ketika konteks dan waktunya jelas. Rencana dan pengaturan tetap dapat berubah; bukan jaminan pekerjaan sudah dilakukan.
Komitmen yang jelas
Sebut kegiatan, pihak, waktu model, serta izin yang diperlukan. Hiwarut Thalabah memberi konteks janji dan revisi, sedangkan jadwal baru pada kartu adalah rekaan. Jangan mengubah “we are going to” menjadi “we did” pada laporan sebelum ada pelaksanaan.
Telusuri contoh
Perbaiki “She is going to writes”.
- Setelah going to kata kerja dasar.
- She is going to write the labels.
- Tentukan rencana, bukan hasil.
Pertemuan sudah disepakati besok pukul empat.
- Gunakan konteks masa depan.
- We are meeting the teacher at four tomorrow.
- Jadwal tetap model, bukan pengumuman pondok.
Menganggap present continuous hanya untuk saat ini atau rencana otomatis bukti pelaksanaan.
Latihan mandiri
1 Buat rencana dengan going to.
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
We are going to revise the cards.
2 Ubah menjadi pertanyaan.
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Are we going to revise the cards?
3 Apa petunjuk masa depan pada arrangement contoh?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
At four tomorrow dan konteks pertemuan yang disepakati.
4 Mengapa rencana tidak disebut hasil?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Bentuk rencana menunjukkan niat/pengaturan; pelaksanaan masih memerlukan bukti.
Perluas pemahamanmu
Buat rencana dan satu alternatif bila izin atau bahan belum tersedia. Jelaskan dalam bahasa Inggris apa yang akan ditanyakan terlebih dahulu, tanpa menjanjikan hasil di luar kendali.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Setelah going to dipakai …
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
C. write. Gunakan bentuk dasar.
2 Are they going to check it? ialah …
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
D. pertanyaan rencana. Be ditempatkan sebelum subjek.
3 Tomorrow membantu menunjukkan …
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
D. waktu masa depan. Waktu tidak menjamin kegiatan pasti terlaksana.
Coba di Ponpes Temas
Tulis kartu rencana rekaan dan minta pasangan mengonfirmasi kegiatan, waktu, serta izin.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.