Interview, Listen, and Follow Up
PT-EN-VIII-029
Melakukan wawancara model dengan pertanyaan lanjutan dan catatan akurat.
Bekal awal: Gunakan kartu 8A–8B serta bekal bahasa kelas VII.
Jejak Ponpes Temas
Revisi serta tanggung jawab kelompok menjadi konteks. Seluruh tokoh wawancara/presentasi tambahan adalah model tanpa biografi pribadi.
Kartu Sumber dan Kasus
8A · An Interview about a Revision
Teks Inggris dan panduan membaca
Seluruh dialog, tokoh, ukuran, jumlah respons, jadwal, lokasi, dan kejadian tambahan merupakan rekaan/simulasi pembelajaran khas Ponpes Temas, bukan inventaris atau laporan kegiatan nyata. Konteks dialog Pustaka disebut terpisah.
| Question | Information sought |
|---|---|
| What did you change? | Rincian revisi |
| Why did you change it? | Alasan |
| Already tested? | Status bukti |
Interviewer: Can I ask you about the label project? Writer: Yes. We changed one unclear instruction. Interviewer: What did you change? Writer: We replaced “put them there” with “put the checked cards in the blue box”. Interviewer: Why did you change it? Writer: One reader did not know which cards or which box we meant. Interviewer: Do you mean the new sentence has already been tested? Writer: No. We have not tested it yet. We are going to ask for another trial. Interviewer: Thank you. I will write that the revision is complete, but its effect is not known yet. Writer: That is accurate. Please keep the model trial separate from any real activity at Ponpes Temas.
Dialog rekaan meminta izin, menanyakan rincian, dan mengonfirmasi batas hasil. Ungkapan has been tested/have not tested dipahami sebagai bagian model makna; pembahasan penuh present perfect dapat dilanjutkan di kelas berikutnya.
Catatan wawancara tidak boleh mengubah “belum diuji” menjadi “terbukti berhasil”. Membaca transkrip membantu akses tetapi berbeda dari menyimak tanpa teks atau menanggapi pertanyaan baru.
Fokus pemeriksaan. Tulis ringkasan yang menjaga batas jawaban.
8B · A Presentation with an Honest Limit
Teks Inggris dan panduan membaca
Seluruh dialog, tokoh, ukuran, jumlah respons, jadwal, lokasi, dan kejadian tambahan merupakan rekaan/simulasi pembelajaran khas Ponpes Temas, bukan inventaris atau laporan kegiatan nyata. Konteks dialog Pustaka disebut terpisah.
| Arah Ponpes Temas | Bukti |
|---|---|
| Ilmu | Makna dan alasan tepat |
| Adab | Izin, giliran, sumber, privasi |
| Kemandirian | Peran serta bantuan dicatat |
| Manfaat | Hasil diuji atau batas diakui |
Good afternoon. Today we are going to explain our model label project. Our aim was to make the instruction clearer. In the first trial, three out of four readers chose the intended box. One reader asked what “there” meant. We revised the instruction by naming the checked cards and the blue box. This is the new sentence on our poster. We think it is clearer because it gives two precise references. However, we have not tested the new version yet. Our next step is to ask for permission to run another small trial. We will record the conditions and the help each reader receives. Thank you for listening. If you ask about real Pustaka inventory or actual student results, we do not have that information in this model.
Presentasi rekaan mempunyai tujuan, bukti awal, revisi, alasan, batas, dan langkah berikut. Tidak memuat pujian pribadi atau klaim bahwa seluruh masalah pondok terselesaikan.
Portofolio dapat menyimpan draf awal, masukan, revisi, simakan, dan catatan presentasi. Setiap bukti menyebut dukungan serta kemampuan yang diwakili. Tujuan tanpa kesempatan tetap belum dinilai.
Fokus pemeriksaan. Bandingkan harapan, hasil awal, dan rencana berikut.
Tujuan dan izin
Wawancara dimulai dengan tujuan serta kesediaan pasangan. Untuk latihan, gunakan kartu peran rekaan tentang proses belajar. Tidak menanyakan riwayat pribadi, kontak, atau masalah keluarga. Can I ask you about the card project? memberi pembuka yang jelas.
Pertanyaan lanjutan
What did you change? dapat diikuti Why did you change it? atau Could you give an example? Pertanyaan berikut sebaiknya merespons jawaban, bukan sekadar membaca daftar. Jika tidak mendengar, minta ulang. Menebak jawaban mengurangi ketepatan laporan.
Catatan
Pisahkan kutipan pendek, ringkasan, dan tafsiran. Jika ringkasan belum disepakati, konfirmasi: Do you mean that the label was unclear? Jangan menambahkan angka atau pernyataan yang tidak diucapkan. Tugas mengukur menyimak serta respons, bukan keberanian membuka informasi pribadi.
Telusuri contoh
Jawaban “We changed the label” diikuti pertanyaan relevan.
- Cari rincian perubahan.
- What did you change on the label?
- Tanggapi isi jawaban berikutnya.
Catatan menambah “all readers agreed” padahal tidak disebut.
- Hapus klaim tambahan.
- Tulis yang benar-benar dikatakan.
- Minta konfirmasi cakupan bila diperlukan.
Menganggap daftar pertanyaan panjang sudah membuktikan interaksi atau menulis jawaban yang diharapkan sebagai ucapan pasangan.
Latihan mandiri
1 Buat pembuka izin wawancara.
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Can I ask you about the card project?
2 Buat pertanyaan lanjutan alasan.
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Why did you change it?
3 Apa beda ringkasan dan kutipan?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Ringkasan memakai kata sendiri; kutipan mempertahankan ucapan yang benar-benar dicatat dengan tepat.
4 Apa yang dilakukan bila tidak mendengar?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Minta pengulangan atau konfirmasi, jangan menebak.
Perluas pemahamanmu
Lakukan dua putaran wawancara dengan kartu peran bertukar. Pengamat mencatat satu pertanyaan lanjutan yang berhubungan dengan jawaban. Catat bantuan membaca kartu ketika menafsirkan kemampuan lisan.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Pertanyaan lanjutan yang baik …
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
B. menanggapi jawaban. Interaksi membutuhkan menyimak.
2 Data latihan sebaiknya …
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
C. kartu peran rekaan. Tujuan bahasa dapat dicapai tanpa data pribadi.
3 Catatan tidak jelas perlu …
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
B. konfirmasi. Keakuratan lebih penting daripada kesan lengkap.
Coba di Ponpes Temas
Wawancarai pasangan berdasarkan tokoh model lalu konfirmasikan ringkasan tiga kalimat.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.