Listen for meaning, stress, and key details
ENGLISH9-26
Mencatat gagasan serta rincian penting tanpa menyalin setiap kata.
Bekal awal: Mampu memahami teks pendek yang dibacakan.
Konteks bab
Naskah asli untuk latihan tampil; tidak mewajibkan unggahan video, musik, tari, atau aksen tertentu.
Bacaan dan kasus
7 · A Short Presentation about a Card
Original English reading and listening text
Teks asli untuk latihan. Tokoh, kegiatan, tempat, dan data rekaan; bukan laporan kegiatan nyata. Dapat dibacakan pendamping. Suara web memakai fasilitas perangkat, bukan rekaman penutur.
Good afternoon. Today I will explain a small change to a model borrowing card. First, I will describe the problem. Then, I will show our revision and the question we still need to answer.
The old card had a code and a borrowing date, but it had no space for the return status. A reader could see when an item was borrowed, but not whether it was available again. We added a clearly labelled return-status box. We also moved the date away from the edge so that it would be easier to find.
We have checked the wording, but we have not tested the card with actual users yet. Our next question is: can a reader find the return status without help? If the supervisor agrees, we will conduct a small voluntary test. The card is a proposal, not an official record. Thank you. I am ready to hear your questions about the design and the planned test.
Fokus pemeriksaan. What is finished, and what is still only planned?
Read or listen, then respond
1 What was missing from the old card?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
A return-status space.
2 Why was the date moved?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
To make it easier to find.
3 Has the card been tested with actual users?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
No, not yet.
4 What question will the proposed test ask?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Whether a reader can find the return status without help.
Listen in stages
Pada simakan pertama, cari topic and purpose. Pada kedua, catat angka, perubahan, alasan, serta batas. Catatan dapat berupa kata kunci: “old card—no status; new card—status box; test—not yet”. Tidak menangkap satu kata tidak berarti seluruh pesan hilang; gunakan konteks lalu periksa bagian penting.
Stress can change the contrast
Bandingkan “We checked the TITLES, not the dates” dengan “We CHECKED the titles; we did not change them.” Huruf besar menandai kata yang ditekankan untuk latihan, bukan aturan ejaan teks biasa. Penekanan berbeda membantu pendengar memahami kontras. Guru memberi contoh pelafalan; suara perangkat hanya bantuan yang kualitasnya dapat bervariasi.
Verify without guessing
Setelah menyimak, ungkapkan ketidakpastian: “Did you say three cards or thirteen?” atau “Could you repeat the date?” Jangan mengganti angka yang tidak terdengar dengan tebakan pasti. Buka transkrip sesudah catatan awal, lalu tandai koreksi agar proses belajar terlihat.
Telusuri contoh
You miss a number. What can you ask?
- Identify the uncertainty.
- “Did you say three or thirteen?”
- Confirm the reply before recording it.
What does stress on TITLES contrast?
- It identifies titles as the checked part.
- Dates were not checked in that sentence.
- Do not infer that the titles were changed.
Listening notes need not contain every word; uncertain information should remain marked until checked.
Latihan mandiri
1 What is the first listening for?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
The general topic and purpose.
2 Name two details worth checking on the second listening.
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Numbers, dates, changes, reasons, or limitations.
3 Write a request for repetition.
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Could you repeat the date, please?
4 Why mark transcript corrections?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
To distinguish what was heard initially from what was learned after reading.
Perluas pemahamanmu
Practise two different stresses in the same sentence. Ask a partner what contrast they hear and compare it with your intention.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 When a key number is unclear, the best response is to…
Petunjuk awal
Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
A. ask for repetition or confirmation. A focused question helps recover accurate information.
Praktik dan refleksi
Dengarkan bacaan bab 7 dua kali dengan transkrip tertutup. Tandai dua kata yang perlu dikonfirmasi.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.