Retell, quote, and revise an ending
ENGLISH9-08
Menceritakan kembali secara runtut serta menulis dialog yang jelas.
Bekal awal: Memahami struktur dan sudut pandang cerita.
Konteks bab
Cerita dibuat sendiri; suasana menyiapkan bahan belajar bersifat rekaan.
Bacaan dan kasus
2 · The Blue Folder
Original English reading and listening text
Teks asli untuk latihan. Tokoh, kegiatan, tempat, dan data rekaan; bukan laporan kegiatan nyata. Dapat dibacakan pendamping. Suara web memakai fasilitas perangkat, bukan rekaman penutur.
Mira was preparing for a short presentation when she noticed an empty space on the shelf. The blue folder was usually there. She looked under the desk and found a pencil, but the folder was still missing. For a moment, she thought someone had taken it without asking.
Rafi was reading near the window. Instead of accusing him, Mira asked, “Have you seen the blue folder?” Rafi looked up and pointed to a dry desk. “I moved it because there was water near the shelf,” he said. “I was going to tell you after I found the supervisor.” He showed her a damp patch beside the window.
Mira thanked him, and they checked the papers together. Nothing was wet. They reported the damp area and agreed to leave a note whenever they moved shared materials. The folder had not disappeared. What changed was Mira’s understanding of the situation—and their plan for communicating next time.
Fokus pemeriksaan. Which details belong to Mira’s belief, and which are established by the story?
Read or listen, then respond
1 What was Mira preparing?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
A short presentation.
2 Where did Rafi put the folder?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
On a dry desk.
3 Why did he move it?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
There was water near the shelf.
4 What did they agree to do next time?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Leave a note whenever they moved shared materials.
Retell without copying every line
Pilih tokoh, masalah, tindakan utama, dan hasil. Model pembuka: “Mira could not find a folder. Before blaming anyone, she asked Rafi.” Ringkasan tidak perlu semua gerakan kecil. Pertahankan urutan serta sebab; jangan menambahkan tuduhan yang tidak ada pada teks.
Make dialogue readable
Gunakan tanda kutip dan penanda pembicara: Mira asked, “Have you seen the blue folder?” Rafi replied, “It is on the dry desk.” Ganti paragraf ketika pembicara berganti agar pembaca tidak tersesat. Ungkapan asked dan replied membantu fungsi ujaran; tidak semua kalimat harus menggunakan said berulang.
An ending follows the problem
Akhir alternatif harus merespons informasi yang sudah dibangun. Jika map dipindah karena lembap, tindakan berikut dapat berupa pelaporan tempat yang perlu diperiksa, bukan tiba-tiba menemukan harta karun tanpa persiapan. Dalam latihan, akhir baru diberi label alternative ending sehingga tidak dicampur dengan bacaan sumber.
Telusuri contoh
What belongs in a short retelling?
- The main character and problem.
- The key response.
- The outcome and important change.
Improve dialogue with unclear speakers.
- Name the speaker at the first turn.
- Start a new paragraph when the speaker changes.
- Check punctuation and meaning.
Retelling is not a word-for-word copy; an alternative ending must be identified as a new version.
Latihan mandiri
1 Why omit small details in a retelling?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
To keep the main sequence clear and concise.
2 Write Rafi’s reply about the folder.
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Rafi replied, “It is on the dry desk.”
3 What makes an ending coherent?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
It responds to the established problem and character decisions.
4 How do you label a new ending?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
As an alternative ending or new fictional version, not the original text.
Perluas pemahamanmu
Write a 100-word alternative ending and a 40-word note explaining which earlier details support it.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 A coherent alternative ending should…
Petunjuk awal
Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
D. connect to the established problem. Readers need a meaningful link between the problem and the outcome.
Praktik dan refleksi
Ceritakan bacaan dalam 90 detik sesuai kesiapan. Pasangan memeriksa urutan dan satu detail penting, tanpa menilai aksen sebagai martabat.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.