الدَّرْسُ ١٨
أَنَا أَقْرَأُ وَأَكْتُبُ
كَلِمَاتٌ
أَمْثِلَةٌ
حِوَارٌ
١أَنَا أَحْمَدُ. أَنَا أَقْرَأُ.
٢أَنَا مَرْيَمُ. أَنَا أَكْتُبُ.
١أَنَا خَالِدٌ. أَنَا أَرْسُمُ.
٢أَنَا فَاطِمَةُ. أَنَا أَلْعَبُ.
تَدْرِيبٌ
التَّدْرِيبَاتُ وَنَمَاذِجُ الْأَجْوِبَةِ
صُورَةٌ ← جَوَابٌ
- أَنَا أَكْتُبُ.
- أَنَا أَقْرَأُ.
- أَنَا أَرْسُمُ.
جَوَابٌ
أَنَا أَقْرَأُ.
صُورَةٌ ← جَوَابٌ
- أَنَا أَقْرَأُ.
- أَنَا أَكْتُبُ.
- أَنَا أَرْسُمُ.
جَوَابٌ
أَنَا أَكْتُبُ.
صُورَةٌ ← جَوَابٌ
- أَنَا أَكْتُبُ.
- أَنَا أَقْرَأُ.
- أَنَا أَرْسُمُ.
جَوَابٌ
أَنَا أَرْسُمُ.
صُورَةٌ ← جَوَابٌ
- أَنَا أَرْسُمُ.
- أَنَا أَلْعَبُ.
- أَنَا أَكْتُبُ.
جَوَابٌ
أَنَا أَلْعَبُ.
أَقْرَأُ / أَنَا
جَوَابٌ
أَنَا أَقْرَأُ
أَكْتُبُ / أَنَا
جَوَابٌ
أَنَا أَكْتُبُ
أَرْسُمُ / أَنَا
جَوَابٌ
أَنَا أَرْسُمُ
أَلْعَبُ / أَنَا
جَوَابٌ
أَنَا أَلْعَبُ
أَنَا ____
جَوَابٌ
أَنَا أَقْرَأُ.
أَنَا ____
جَوَابٌ
أَنَا أَكْتُبُ.
أَنَا ____
جَوَابٌ
أَنَا أَرْسُمُ.
أَنَا ____
جَوَابٌ
أَنَا أَلْعَبُ.
أَنَا …
- أَقْرَأُ
- أَرْسُمُ
- أَلْعَبُ
جَوَابٌ
أَنَا أَرْسُمُ.
أَنَا …
- أَكْتُبُ
- أَرْسُمُ
- أَلْعَبُ
جَوَابٌ
أَنَا أَلْعَبُ.
صُورَةٌ ← جَوَابٌ
جَوَابٌ
أَنَا أَقْرَأُ.
صُورَةٌ ← جَوَابٌ
جَوَابٌ
أَنَا أَرْسُمُ.
لِلْمُعَلِّمِ · التَّطْبِيقُ وَالْمُتَابَعَةُ
هذه بداية الكلام عن العمل. يمثل المعلم العمل ويتحدث عن نفسه، ثم يفعل الطفل مثله ويتحدث عن نفسه. الحوار تعاقب في تقديم النفس والعمل، ويأتي سؤال الصاحب في الوحدة التالية.
أربع محطات: كتاب ودفتر ورسم وكرة. يختار الطفل محطة وينفذ العمل ويصف نفسه. يقدم كرتي بالمقابلة مع الكرة المعروفة.
المتابعة هنا تسجيل ذاتي بعد التطبيق مع المعلم، وليست نتيجة آلية للمحادثة.
الْقِرَاءَةُ مُتَاحَةٌ دُونَ التَّفَاعُلِ.