Belajar dan mengajarkan Al-Quran
Belajar dan mengajarkan Al-Quran adalah kegiatan mulia yang perlu disertai adab serta pengamalan.
Hadits 14
Al-Bukhari 5027 · Sahih
Latihan hafalan per bagian · 1 bagian
Baca nama sahabat, matan, dan nama periwayat kitab. Pahami arti sebelum mengulang; setelah bagian lancar, sambungkan seluruh teks tanpa mengganti lafaz dengan versi lain. Pembagian berikut hanya alat latihan; naskah di atas tetap utuh.
Bagian 1
عَنْ عُثْمَانَ بْنِ عَفَّانَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: «خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ». رَوَاهُ الْبُخَارِيُّ.
Terjemahan makna matan
Sebaik-baik kalian ialah orang yang mempelajari Al-Quran dan mengajarkannya.
Terjemah kata & frasa penting
Buka tiap kartu untuk melihat makna sesuai konteks. Pelajari terjemahan utuh agar kata tidak dipahami terpisah.
خَيْرُكُمْ
sebaik-baik kalian
تَعَلَّمَ
mempelajari
الْقُرْآنَ
Al-Quran
عَلَّمَهُ
mengajarkannya
Kosakata berisi kata dan frasa penting dengan arti sesuai konteks, bukan terjemahan otomatis setiap token. Terjemahan makna menerangkan pesan utuh; keterangan konteks tidak ditambahkan ke teks Arab.
Penjelasan & penerapan
Belajar dan mengajarkan Al-Quran adalah kegiatan mulia yang perlu disertai adab serta pengamalan.
Belajar Al-Quran mencakup bacaan yang benar dan usaha memahami petunjuknya. Santri memulai sesuai kemampuan: memperbaiki huruf, melatih kelancaran, menghafal, dan mempelajari makna bersama guru.
Mengajar menuntut amanah. Sampaikan yang sudah dipahami dengan benar, dan tanyakan bagian yang belum pasti. Kesalahan bacaan diperbaiki dengan sabar; mempermalukan murid dapat menghalangi kecintaannya kepada Al-Quran.
Keutamaan ini tidak menjadi alasan meremehkan pelajaran bermanfaat lainnya. Ilmu Al-Quran semestinya membentuk kejujuran, ketertiban, dan kepedulian. Ukur kemajuan bukan hanya dari jumlah halaman, tetapi juga dari ketelitian dan pengamalan.
Coba dalam kehidupan sehari-hari
Latih satu bagian bacaan kepada guru, kemudian dampingi teman mengulang bagian yang sudah benar.
Pikirkan sebelum membuka jawaban
Apa tanggung jawab sebelum mengajarkan bacaan kepada teman?
Jawaban tidak dikirim sebagai nilai resmi.
Buka pedoman jawaban
Memastikan bacaan sendiri benar dan bersedia merujuk kepada guru ketika ragu.
Latihan kosakata
Cocokkan kata atau frasa dengan maknanya.
Catat kemajuanmu
Tersimpan di peramban ini. Setoran tetap diperiksa dan disahkan guru.
Riwayat & status hadits
Diriwayatkan dalam kitab sahih yang disebutkan pada rujukan.
Rujukan pertama menunjukkan sumber lafaz hafalan. Rujukan lain, bila ada, menjadi pembanding; lafaz antarjalur dapat berbeda. Sanad diringkas mulai sahabat perawi; keterangan sumber disajikan setelah matan.
Catatan penyuntingan materi ini
Penomoran, keterangan sumber, dan penyajian hafalan diseragamkan.
Rujukan yang ditampilkan adalah pilihan sumber untuk memeriksa lafaz dan penilaian, bukan daftar seluruh jalur periwayatan. Nomor dapat berbeda antarcetakan.
Panduan pendampingan guru
Tujuan: santri mampu membaca naskah dengan tepat, menjelaskan “belajar dan mengajarkan Al-Quran adalah kegiatan mulia yang perlu disertai adab serta pengamalan.”, dan menanggapi kasus pada latihan.
Alokasi fleksibel: 1–2 pertemuan atau sesuai kesiapan. Dahulukan ketepatan; panjang teks berbeda antarhadits.
- Talqin dan koreksi bacaan, termasuk nama perawi serta keterangan riwayat.
- Bahas kosakata dan alur makna sebelum hafalan per bagian.
- Simak hafalan bersambung dan murajaah materi sebelumnya.
- Minta santri menjawab kasus dengan bahasa sendiri, lalu beri umpan balik.
Bawa naskah ke ruang belajar
PDF A4 untuk dicetak