Membaca Al-Quran
Bangun kedekatan yang terus-menerus dengan Al-Quran melalui bacaan dan pengamalan.
Hadits 15
Muslim 804a · Sahih
Latihan hafalan per bagian · 1 bagian
Baca nama sahabat, matan, dan nama periwayat kitab. Pahami arti sebelum mengulang; setelah bagian lancar, sambungkan seluruh teks tanpa mengganti lafaz dengan versi lain. Pembagian berikut hanya alat latihan; naskah di atas tetap utuh.
Bagian 1
عَنْ أَبِي أُمَامَةَ الْبَاهِلِيِّ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ: سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ: «اقْرَؤُوا الْقُرْآنَ؛ فَإِنَّهُ يَأْتِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ شَفِيعًا لِأَصْحَابِهِ». رَوَاهُ مُسْلِمٌ.
Terjemahan makna matan
Bacalah Al-Quran, karena pada hari kiamat ia akan datang memberikan syafaat bagi orang-orang yang menyertainya.
Terjemah kata & frasa penting
Buka tiap kartu untuk melihat makna sesuai konteks. Pelajari terjemahan utuh agar kata tidak dipahami terpisah.
اقْرَؤُوا
bacalah kalian
يَأْتِي
ia datang
يَوْمَ الْقِيَامَةِ
pada hari kiamat
شَفِيعًا
sebagai pemberi syafaat
لِأَصْحَابِهِ
bagi orang-orang yang menyertainya
Kosakata berisi kata dan frasa penting dengan arti sesuai konteks, bukan terjemahan otomatis setiap token. Terjemahan makna menerangkan pesan utuh; keterangan konteks tidak ditambahkan ke teks Arab.
Penjelasan & penerapan
Bangun kedekatan yang terus-menerus dengan Al-Quran melalui bacaan dan pengamalan.
Hadits menghubungkan bacaan Al-Quran dengan harapan kebaikan di akhirat. Ashab al-Quran menunjukkan hubungan yang dijaga, bukan sekadar memiliki mushaf. Jadwalkan bacaan secara teratur dan pelajari petunjuknya.
Syafaat berlangsung dengan izin Allah. Karena itu, janji keutamaan tidak dipahami sebagai izin mengabaikan kewajiban atau terus melakukan kezaliman. Membaca Al-Quran perlu berjalan bersama usaha memperbaiki perilaku.
Untuk pemula, keteraturan lebih berguna daripada target besar yang segera ditinggalkan. Pilih bagian sesuai kemampuan, dengarkan koreksi, dan catat kesalahan berulang. Kedekatan tumbuh melalui proses yang sabar.
Coba dalam kehidupan sehari-hari
Tetapkan waktu membaca harian yang realistis dan satu catatan perbaikan bacaan.
Pikirkan sebelum membuka jawaban
Apakah cukup memiliki mushaf tanpa pernah membacanya?
Jawaban tidak dikirim sebagai nilai resmi.
Buka pedoman jawaban
Kedekatan yang diajarkan memerlukan keterlibatan: membaca, belajar, dan mengamalkan petunjuknya.
Latihan kosakata
Cocokkan kata atau frasa dengan maknanya.
Catat kemajuanmu
Tersimpan di peramban ini. Setoran tetap diperiksa dan disahkan guru.
Riwayat & status hadits
Diriwayatkan dalam kitab sahih yang disebutkan pada rujukan.
Rujukan pertama menunjukkan sumber lafaz hafalan. Rujukan lain, bila ada, menjadi pembanding; lafaz antarjalur dapat berbeda. Materi ini berupa petikan; buka rujukan untuk membaca konteks lengkap.
Catatan penyuntingan materi ini
Penomoran, keterangan sumber, dan penyajian hafalan diseragamkan.
Rujukan yang ditampilkan adalah pilihan sumber untuk memeriksa lafaz dan penilaian, bukan daftar seluruh jalur periwayatan. Nomor dapat berbeda antarcetakan.
Panduan pendampingan guru
Tujuan: santri mampu membaca naskah dengan tepat, menjelaskan “bangun kedekatan yang terus-menerus dengan Al-Quran melalui bacaan dan pengamalan.”, dan menanggapi kasus pada latihan.
Alokasi fleksibel: 1–2 pertemuan atau sesuai kesiapan. Dahulukan ketepatan; panjang teks berbeda antarhadits.
- Talqin dan koreksi bacaan, termasuk nama perawi serta keterangan riwayat.
- Bahas kosakata dan alur makna sebelum hafalan per bagian.
- Simak hafalan bersambung dan murajaah materi sebelumnya.
- Minta santri menjawab kasus dengan bahasa sendiri, lalu beri umpan balik.
Bawa naskah ke ruang belajar
PDF A4 untuk dicetak