Mukmin kuat, ikhtiar, dan takdir
Padukan kekuatan iman, usaha yang bermanfaat, doa, dan penerimaan terhadap hasil.
Hadits 14
Muslim 2664 · Sahih
Latihan hafalan per bagian · 2 bagian
Baca nama sahabat, matan, dan nama periwayat kitab. Pahami arti sebelum mengulang; setelah bagian lancar, sambungkan seluruh teks tanpa mengganti lafaz dengan versi lain. Pembagian berikut hanya alat latihan; naskah di atas tetap utuh.
Bagian 1
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلاَ تَعْجِزْ وَإِنْ أَصَابَكَ شَىْءٌ فَلاَ تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا .
Bagian 2
وَلَكِنْ قُلْ قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَانِ». رَوَاهُ مُسْلِمٌ.
Terjemahan makna matan
Mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah daripada mukmin yang lemah, dan pada keduanya terdapat kebaikan. Bersungguh-sungguhlah terhadap apa yang bermanfaat bagimu, mintalah pertolongan Allah, dan jangan menyerah pada kelemahan. Jika sesuatu menimpamu, jangan berkata, “Seandainya aku melakukan ini, tentu akan begini dan begitu.” Akan tetapi katakan, “Ini ketetapan Allah, dan apa yang Dia kehendaki Dia lakukan,” karena “seandainya” membuka perbuatan setan.
Terjemah kata & frasa penting
Buka tiap kartu untuk melihat makna sesuai konteks. Pelajari terjemahan utuh agar kata tidak dipahami terpisah.
الْقَوِيُّ
yang kuat
الضَّعِيفِ
yang lemah
احْرِصْ
bersungguh-sungguhlah
يَنْفَعُكَ
bermanfaat bagimu
اسْتَعِنْ
mintalah pertolongan
لَا تَعْجِزْ
jangan menyerah pada kelemahan
قَدَرُ اللَّهِ
ketetapan Allah
Kosakata berisi kata dan frasa penting dengan arti sesuai konteks, bukan terjemahan otomatis setiap token. Terjemahan makna menerangkan pesan utuh; keterangan konteks tidak ditambahkan ke teks Arab.
Penjelasan & penerapan
Padukan kekuatan iman, usaha yang bermanfaat, doa, dan penerimaan terhadap hasil.
Kekuatan diutamakan karena membantu menjalankan kebaikan. Ia mencakup keteguhan iman dan kemampuan yang digunakan secara benar, bukan sekadar kekuatan fisik. Kalimat “pada keduanya ada kebaikan” menjaga penghormatan kepada mukmin yang memiliki keterbatasan.
Tiga perintah berikut memberi arah kerja: pilih yang bermanfaat, mintalah pertolongan Allah, dan berusahalah. Santri belajar membedakan kesibukan dari manfaat. Belajar dengan rencana, meminta bimbingan, dan menjaga kesehatan merupakan bagian ikhtiar.
Setelah hasil terjadi, hindari penyesalan yang memprotes takdir dan menghabiskan tenaga tanpa perbaikan. Evaluasi tetap boleh dan diperlukan: cari kesalahan metode lalu perbaiki. Yang dicela ialah “seandainya” yang menumbuhkan penolakan dan keputusasaan, bukan setiap penggunaan kata itu.
Coba dalam kehidupan sehari-hari
Setelah ujian, tuliskan satu sebab yang dapat diperbaiki dan satu langkah belajar berikutnya, lalu terima hasil dengan tenang.
Pikirkan sebelum membuka jawaban
Apa beda evaluasi dengan penyesalan yang dicela?
Jawaban tidak dikirim sebagai nilai resmi.
Buka pedoman jawaban
Evaluasi mencari pelajaran dan tindakan perbaikan; penyesalan yang dicela terus memprotes ketetapan tanpa bergerak memperbaiki diri.
Latihan kosakata
Cocokkan kata atau frasa dengan maknanya.
Catat kemajuanmu
Tersimpan di peramban ini. Setoran tetap diperiksa dan disahkan guru.
Riwayat & status hadits
Diriwayatkan dalam kitab sahih yang disebutkan pada rujukan.
Rujukan pertama menunjukkan sumber lafaz hafalan. Rujukan lain, bila ada, menjadi pembanding; lafaz antarjalur dapat berbeda. Sanad diringkas mulai sahabat perawi; keterangan sumber disajikan setelah matan.
Catatan penyuntingan materi ini
Dua petikan lama disambungkan menjadi matan utuh tentang kekuatan, ikhtiar, pertolongan Allah, dan takdir.
Rujukan yang ditampilkan adalah pilihan sumber untuk memeriksa lafaz dan penilaian, bukan daftar seluruh jalur periwayatan. Nomor dapat berbeda antarcetakan.
Panduan pendampingan guru
Tujuan: santri mampu membaca naskah dengan tepat, menjelaskan “padukan kekuatan iman, usaha yang bermanfaat, doa, dan penerimaan terhadap hasil.”, dan menanggapi kasus pada latihan.
Alokasi fleksibel: 1–2 pertemuan atau sesuai kesiapan. Dahulukan ketepatan; panjang teks berbeda antarhadits.
- Talqin dan koreksi bacaan, termasuk nama perawi serta keterangan riwayat.
- Bahas kosakata dan alur makna sebelum hafalan per bagian.
- Simak hafalan bersambung dan murajaah materi sebelumnya.
- Minta santri menjawab kasus dengan bahasa sendiri, lalu beri umpan balik.
Bawa naskah ke ruang belajar
PDF A4 untuk dicetak