Cabang iman
Iman mencakup keyakinan, ucapan, dan amal yang bermanfaat bagi lingkungan.
Hadits 13
Muslim 35b · Sahih
Latihan hafalan per bagian · 2 bagian
Baca nama sahabat, matan, dan nama periwayat kitab. Pahami arti sebelum mengulang; setelah bagian lancar, sambungkan seluruh teks tanpa mengganti lafaz dengan versi lain. Pembagian berikut hanya alat latihan; naskah di atas tetap utuh.
Bagian 1
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «الإِيمَانُ بِضْعٌ وَسَبْعُونَ أَوْ بِضْعٌ وَسِتُّونَ شُعْبَةً فَأَفْضَلُهَا قَوْلُ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللَّهُ وَأَدْنَاهَا إِمَاطَةُ الأَذَى عَنِ الطَّرِيقِ وَالْحَيَاءُ شُعْبَةٌ مِنَ الإِيمَانِ».
Bagian 2
رَوَاهُ مُسْلِمٌ.
Terjemahan makna matan
Iman memiliki lebih dari tujuh puluh atau lebih dari enam puluh cabang. Yang paling utama ialah ucapan “Tidak ada sesembahan yang berhak disembah selain Allah”, dan yang paling rendah ialah menyingkirkan gangguan dari jalan. Malu adalah salah satu cabang iman.
Terjemah kata & frasa penting
Buka tiap kartu untuk melihat makna sesuai konteks. Pelajari terjemahan utuh agar kata tidak dipahami terpisah.
بِضْعٌ
beberapa, antara tiga sampai sembilan
شُعْبَةً
cabang
أَفْضَلُهَا
yang paling utama
أَدْنَاهَا
yang paling rendah
إِمَاطَةُ
menghilangkan
الْأَذَى
gangguan
الْحَيَاءُ
malu
Kosakata berisi kata dan frasa penting dengan arti sesuai konteks, bukan terjemahan otomatis setiap token. Terjemahan makna menerangkan pesan utuh; keterangan konteks tidak ditambahkan ke teks Arab.
Penjelasan & penerapan
Iman mencakup keyakinan, ucapan, dan amal yang bermanfaat bagi lingkungan.
Cabang-cabang iman menunjukkan keluasan pengamalan. Kalimat tauhid menjadi dasar, sedangkan tindakan sederhana seperti membersihkan jalan juga bernilai. Tidak ada alasan meremehkan kerja yang berguna hanya karena tampak kecil.
Perbedaan penyebutan enam puluh atau tujuh puluh dipertahankan sesuai riwayat Muslim yang dipilih. Ketelitian hafalan mencakup bagian seperti ini; penyunting tidak boleh menghapusnya hanya agar angka terlihat lebih sederhana.
Malu yang baik menahan seseorang dari pelanggaran. Ia tidak menghalangi belajar, bertanya, atau melapor saat dirugikan. Kebersihan lingkungan dan keberanian menunaikan hak dapat menjadi pengamalan iman yang saling melengkapi.
Coba dalam kehidupan sehari-hari
Singkirkan gangguan dari jalur yang digunakan bersama, dengan tetap memperhatikan keselamatan.
Pikirkan sebelum membuka jawaban
Apakah malu bertanya tentang pelajaran selalu termasuk malu yang dipuji?
Jawaban tidak dikirim sebagai nilai resmi.
Buka pedoman jawaban
Tidak. Malu yang menghalangi kewajiban belajar perlu diatasi dengan cara bertanya yang beradab.
Latihan kosakata
Cocokkan kata atau frasa dengan maknanya.
Catat kemajuanmu
Tersimpan di peramban ini. Setoran tetap diperiksa dan disahkan guru.
Riwayat & status hadits
Diriwayatkan dalam kitab sahih yang disebutkan pada rujukan.
Rujukan pertama menunjukkan sumber lafaz hafalan. Rujukan lain, bila ada, menjadi pembanding; lafaz antarjalur dapat berbeda. Sanad diringkas mulai sahabat perawi; keterangan sumber disajikan setelah matan.
Catatan penyuntingan materi ini
Matan yang sebelumnya berupa petikan dilengkapi mengikuti sumber lafaz yang dicantumkan.
Rujukan yang ditampilkan adalah pilihan sumber untuk memeriksa lafaz dan penilaian, bukan daftar seluruh jalur periwayatan. Nomor dapat berbeda antarcetakan.
Panduan pendampingan guru
Tujuan: santri mampu membaca naskah dengan tepat, menjelaskan “iman mencakup keyakinan, ucapan, dan amal yang bermanfaat bagi lingkungan.”, dan menanggapi kasus pada latihan.
Alokasi fleksibel: 1–2 pertemuan atau sesuai kesiapan. Dahulukan ketepatan; panjang teks berbeda antarhadits.
- Talqin dan koreksi bacaan, termasuk nama perawi serta keterangan riwayat.
- Bahas kosakata dan alur makna sebelum hafalan per bagian.
- Simak hafalan bersambung dan murajaah materi sebelumnya.
- Minta santri menjawab kasus dengan bahasa sendiri, lalu beri umpan balik.
Bawa naskah ke ruang belajar
PDF A4 untuk dicetak