Mencintai kebaikan bagi saudara
Latih iman dengan menginginkan kebaikan bagi orang lain sebagaimana kita menginginkannya untuk diri sendiri.
Arba’in an-Nawawi 13
Arba’in an-Nawawi, nomor 13 · Sahih
Latihan hafalan per bagian · 1 bagian
Mulai dengan pengantar perawi, lalu petakan dialog atau seruan utama. Hafalkan satu bagian sampai lancar, sambungkan dari awal, lalu sertakan seluruh keterangan riwayat pengarang. Pembagian berikut hanya alat latihan; naskah di atas tetap utuh.
Bagian 1
عَنْ أَبِي حَمْزَةَ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ، خَادِمِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: «لَا يُؤْمِنُ أَحَدُكُمْ حَتَّى يُحِبَّ لِأَخِيهِ مَا يُحِبُّ لِنَفْسِهِ». رَوَاهُ الْبُخَارِيُّ وَمُسْلِمٌ.
Terjemahan makna matan
Sahabat perawi: Abu Hamzah Anas bin Malik, pelayan Rasulullah, semoga Allah meridainya.
Tidak sempurna iman salah seorang di antara kalian hingga ia mencintai bagi saudaranya apa yang ia cintai bagi dirinya sendiri.
Terjemah kata & frasa penting
Buka tiap kartu untuk melihat makna sesuai konteks. Pelajari terjemahan utuh agar kata tidak dipahami terpisah.
لَا يُؤْمِنُ
tidak sempurna imannya dalam konteks ini
أَحَدُكُمْ
salah seorang dari kalian
حَتَّى
hingga
يُحِبَّ
ia mencintai
لِأَخِيهِ
untuk saudaranya
لِنَفْسِهِ
untuk dirinya sendiri
Kosakata berisi kata dan frasa penting dengan arti sesuai konteks, bukan terjemahan otomatis setiap token. Terjemahan makna menerangkan pesan utuh; keterangan konteks tidak ditambahkan ke teks Arab.
Penjelasan & penerapan
Latih iman dengan menginginkan kebaikan bagi orang lain sebagaimana kita menginginkannya untuk diri sendiri.
Hadits menuntut keluasan hati. Jika kita ingin diperlakukan adil, didengarkan, dan diberi kesempatan belajar, kita juga menginginkan hal itu bagi teman. Keberhasilan orang lain tidak harus dianggap mengurangi bagian kita.
Kebaikan yang dimaksud ialah yang dibenarkan agama. Membantu teman berbuat salah bukan bentuk cinta yang diperintahkan. Ketika seorang teman ingin menyontek, kasih sayang diwujudkan dengan menolak kecurangan dan membantunya belajar.
Ungkapan penafian iman di sini mengarahkan pada kesempurnaan iman yang wajib dijaga, bukan izin mengeluarkan teman dari Islam. Gunakan hadits untuk menguji kemurahan hati sendiri: apakah saya senang ketika teman memperoleh kebaikan?
Mencintai kebaikan bagi saudara tidak meniadakan keinginan berkembang. Persaingan menjadi sehat ketika seseorang berusaha unggul tanpa berharap orang lain gagal atau kehilangan haknya. Dalam kerja kelompok, ukuran penerapannya ialah kesediaan berbagi kesempatan dan memberi umpan balik yang membantu.
Coba dalam kehidupan sehari-hari
Susun aturan lomba kelas yang mendorong prestasi sekaligus menjaga kesempatan dan martabat semua peserta.
Pikirkan sebelum membuka jawaban
Apa beda persaingan sehat dan dengki?
Jawaban tidak dikirim sebagai nilai resmi.
Buka pedoman jawaban
Persaingan sehat mendorong usaha sambil menghendaki kebaikan bagi orang lain; dengki menginginkan hilangnya nikmat orang lain.
Latihan kosakata
Cocokkan kata atau frasa dengan maknanya.
Catat kemajuanmu
Tersimpan di peramban ini. Setoran tetap diperiksa dan disahkan guru.
Riwayat & status hadits
Diriwayatkan dalam kitab sahih yang disebutkan pada rujukan.
Matan Arba’in an-Nawawi; pembanding teks Islamhouse dan Sunnah.com. Catatan pembelajaran dan sumber bernomor merupakan tambahan penyunting, terpisah dari teks kitab. Rujukan kitab asal di bawah digunakan untuk perbandingan; naskah hafalan mengikuti redaksi Arba’in, sehingga tidak setiap lafaz dan keterangan persis sama dengan satu jalur pada kitab asal.
Catatan penyuntingan materi ini
Pengantar perawi, matan, riwayat tambahan, dan keterangan pengarang dipertahankan/dilengkapi; tanda baca ditata untuk hafalan.
Rujukan yang ditampilkan adalah pilihan sumber untuk memeriksa lafaz dan penilaian, bukan daftar seluruh jalur periwayatan. Nomor dapat berbeda antarcetakan.
Panduan pendampingan guru
Tujuan: santri mampu membaca naskah dengan tepat, menjelaskan “latih iman dengan menginginkan kebaikan bagi orang lain sebagaimana kita menginginkannya untuk diri sendiri.”, dan menanggapi kasus pada latihan.
Alokasi fleksibel: 1–2 pertemuan atau sesuai kesiapan. Dahulukan ketepatan; panjang teks berbeda antarhadits.
- Talqin dan koreksi bacaan, termasuk nama perawi serta keterangan riwayat.
- Bahas kosakata dan alur makna sebelum hafalan per bagian.
- Simak hafalan bersambung dan murajaah materi sebelumnya.
- Minta santri menjawab kasus dengan bahasa sendiri, lalu beri umpan balik.
Bawa naskah ke ruang belajar
PDF A4 untuk dicetak