LEVEL 6 · 12 SMA · ANALISIS KOMPREHENSIF · PELAJARAN 1 DARI 8
Kajian terpadu hamzah
Menjelaskan alasan penulisan hamzah awal, tengah, dan akhir dalam teks akademik.
Inti pelajaran
Tentukan posisi hamzah terlebih dahulu. Awal kata memakai kaidah qatha‘–washal; tengah kata membandingkan dua harakat; akhir kata hanya melihat harakat sebelumnya. Perubahan bentuk dapat mengubah posisinya.
Amati contoh
إِنَّ الْقَارِئَ يَقْرَأُ بِتَأَنٍّ.
Pembaca membaca dengan tenang.Terdapat hamzah awal, tengah pada ya, dan tengah pada alif.
سُئِلَ عَنْ شُؤُونِ الْمَعْهَدِ.
Ia ditanya tentang urusan pesantren.Kasrah menentukan سُئِلَ; dammah menentukan شُؤُونِ.
هَذَا جُزْءٌ مِنْ بِيئَةِ التَّعَلُّمِ.
Ini bagian dari lingkungan belajar.Hamzah akhir mandiri dan hamzah tengah pada نبرة.
Salin dengan teliti
Salin di buku tulis. Periksa arah, sambungan, titik, dan harakat.
إِنَّ الْقَارِئَ يَقْرَأُ بِتَأَنٍّ.
سُئِلَ عَنْ شُؤُونِ الْمَعْهَدِ.
هَذَا جُزْءٌ مِنْ بِيئَةِ التَّعَلُّمِ.
Lihat · tutup · tulis
Baca kata, tekan “Tutup contoh”, tulis dari ingatan, lalu buka kembali untuk memeriksa.
LATIHAN MANDIRI