Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Rumus, referensi, dan ringkasan bersyarat · Pustaka
← Kembali ke Pustaka
Informatika Kelas IXPelajaran 14 / 32
BAB 4 · Kelas IX · semester 1

Rumus, referensi, dan ringkasan bersyarat

INFO9-14

Tujuan belajar

Menyusun rumus lembar kerja yang menjaga hubungan sel dan penyebut.

Bekal awal: Memahami baris/kolom serta referensi relatif dan absolut.

Konteks bab

Pencatatan perubahan pada PDF133 menjadi konteks ketelitian. Seluruh angka kegiatan dalam bacaan adalah simulasi.

Bacaan dan kasus

4 · Grafik rapi, penyebut bergeser

Bacaan pendalaman

Kasus dan angka yang dibuat untuk latihan adalah simulasi/rekaan; fakta konsep dan sumber dibedakan dalam uraian.

Tabel model mempunyai tiga sisa:5,0,dan3. Penyusun menghitung total8 pada sel D5, lalu menulis proporsi pertama =D2/D5. Ketika disalin ke bawah, penyebut ikut bergeser. Sebuah grafik terbentuk, tetapi nilai baris berikut tidak lagi membagi total yang sama.

Pemeriksa menuliskan rumus setiap sel, bukan hanya melihat tampilan persen. Ia mengunci penyebut menjadi $D$5 dan memeriksa hasil dengan hitungan manual. Proporsi yang benar adalah62,5%,0%,dan37,5%. Jika semua sisa0, rasio tidak dihitung sebagai pembagian biasa; status itu perlu pesan yang jelas.

Mereka menyimpan tabel awal, rumus, pilihan filter, dan grafik. Judul menyebut data rekaan tiga jenis, bukan seluruh persediaan nyata. Grafik diberi label agar tetap terbaca tanpa warna. Keindahan tampilan akhirnya mendukung informasi yang sudah diperiksa.

Fokus pemeriksaan. Bagaimana kesalahan referensi dapat bertahan meskipun grafik terlihat meyakinkan?

Letak sel harus dijelaskan

Pada tabel model, A berisi kode, B total, C dipinjam, dan D tersedia; baris2–4 memuat A01(12,5), A02(4,4), A03(3,1). Rumus D2 adalah =B2-C2 lalu disalin ke bawah. Referensi relatif berubah mengikuti baris: D3 menjadi =B3-C3. Jika menyalin hanya angka hasil, perubahan data sumber tidak otomatis memperbarui hubungan.

Referensi tetap sesuai kebutuhan

Untuk menghitung bagian tiap sisa terhadap total, simpan total di D5 dengan =SUM(D2:D4). Rumus E2 =D2/$D$5 memakai penyebut tetap saat disalin. Ketika total0, pembagian tidak sah; gunakan penanganan kondisi, misalnya =IF($D$5=0;"belum ada sisa";D2/$D$5). Nama fungsi dan pemisah dapat berbeda menurut aplikasi serta lokal; contoh memakai nama fungsi Inggris dan titik koma pemisah argumen.

Ringkasan bersyarat menjawab pertanyaan

=COUNTIF(D2:D4;">0") menghitung jenis yang masih tersedia, bukan jumlah unit. =SUM(D2:D4) menghasilkan9, sedangkan COUNTIF menghasilkan2. Format persen hanya mengubah tampilan nilai rasio; jangan mengalikan100 lagi jika aplikasi sudah menampilkan format persen. Periksa formula, satuan, dan hasil dengan hitungan independen.

Data kasus

Sel/barisKodeTotal BDipinjam CTersedia D
2A011257
3A02440
4A03312
5Total19109

Telusuri contoh

Apa hasil D2,D3,D4 pada tabel?

  1. 12−5=7;4−4=0;3−1=2.
  2. Total9.
  3. Jenis dengan sisa positif2.

Mengapa $D$5 dikunci pada rumus proporsi?

  1. Semua baris memakai total yang sama.
  2. Jika penyebut ikut bergeser, rasio baris berikut salah.
  3. Saat total0, tangani kondisi sebelum pembagian.
Waspadai kekeliruan

Format persen bukan alasan mengalikan100 dua kali; jumlah jenis dan jumlah unit tetap berbeda.

Latihan mandiri

1 Tuliskan rumus sisa pada D3.

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

=B3-C3.

2 Apa beda SUM dan COUNTIF pada contoh?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

SUM9 unit; COUNTIF kondisi >0 memberi2 jenis.

3 Berapa proporsi A01 dari sisa9?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

7/9≈0,7778 atau77,78%.

4 Apa risiko menyalin rumus D2/D5 tanpa mengunci penyebut?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Saat disalin, D5 dapat bergeser sehingga pembagi bukan total yang dimaksud.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Ubah semua sisa menjadi0 pada salinan model. Periksa pesan kondisi dan pastikan tidak ada pembagian nol yang disamarkan.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Untuk mengunci penyebut D5 saat rumus disalin, tulis…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

A. $D$5. Tanda dolar pada kolom dan baris membuat referensi absolut.

Praktik dan refleksi

Buat tabel di kertas atau lembar kerja. Tulis rumus serta hasil harapan pada tiap sel sebelum memakai salin-rumus.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pustaka Ponpes TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Informatika Kelas IX · Pelajaran 14 · Rumus, referensi, dan ringkasan bersyarat

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Informatika Kelas IX · Pelajaran 14 · Rumus, referensi, dan ringkasan bersyaratVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan