KMI 5 · SEMESTER 1 · UNIT 4 DARI 6
الْمَنْفَعَةُ وَالضَّرَرُ
Manfaat dan bahaya
Keterampilan. Menilai penggunaan, bukan memberi label mutlak
Tema: media digitalSasaran: 180–250 kata
Ungkapan bantu
فِي رَأْيِي...
Menurut saya…تَقُومُ هٰذِهِ الْحُجَّةُ عَلَى...
Argumen ini didasarkan pada…قَدْ يُعْتَرَضُ بِأَنَّ...
Mungkin disanggah bahwa…غَيْرَ أَنَّ الدَّلِيلَ...
Namun buktinya…يَصِحُّ هٰذَا بِشَرْطِ...
Hal ini berlaku dengan syarat…النَّمُوذَجُ
Baca dan bedah teks model
Suara memakai mesin suara perangkat, bukan rekaman guru. Bacaan guru tetap menjadi acuan.
يمكن للهاتف أن يكون أداة نافعة للاتصال والبحث، ويمكن أن يسرق الوقت وينقل خبرا كاذبا. ليست المشكلة في الجهاز وحده، بل في الغرض والوقت وطريقة الاستعمال. ومن الضوابط تحديد وقت الحاجة، والتحقق من المصدر، وحفظ خصوصية الآخرين، وتركه عند الدرس والعبادة إذا شوش الحضور. كما ينبغي الاعتراف بأن بعض الأضرار تحتاج إلى تنظيم جماعي لا إلى نصيحة فردية فقط. والحكم المتزن يذكر الفائدة والخطر والضابط.
Teks model adalah contoh untuk dibaca dan dibedah, bukan jawaban yang harus disalin. Isi dapat disesuaikan dengan kenyataan dan privasi penulis.
Amati, ubah, lalu rencanakan
Amati susunannya
- Tentukan satu gagasan utama teks model.
- Temukan urutan atau hubungan antarkalimat yang membuat teks runtut.
- Pilih dua ungkapan yang dapat dipakai kembali tanpa menyalin seluruh teks.
Latihan terkontrol
- Tuliskan kembali dua kalimat model dengan mengganti pelaku atau keterangannya.
- Gabungkan dua kalimat pendek dengan penghubung yang tepat.
- Periksa kesesuaian fi‘il–fā‘il atau mubtada’–khabar pada hasilmu.
Rencana tulisan
- Apa pokok yang hendak kamu sampaikan?
- Fakta, contoh, atau pengalaman apa yang benar-benar kamu ketahui?
- Bagaimana urutan pembukaan, isi, dan penutupnya?
- Ungkapan bantu mana yang akan kamu gunakan?
Periksa dan revisi
Centang setelah benar-benar memeriksa tulisan, bukan sekadar setelah selesai mengetik.