يقول فريق إن الخطأ في الكلام العربي ينبغي أن يعاقب دائما حتى يلتزم الطلاب، بينما يرى فريق آخر أن العقوبة المستمرة تمنع المحاولة. للرأي الأول مقصد مفهوم، وهو حماية البيئة اللغوية من الإهمال. غير أن جمع الخطأ المتعمد وخطأ المتعلم في حكم واحد قد يظلم ويضعف التعلم. يمكن الجمع بين الانضباط والتربية: يميز النظام بين ترك المحاولة، والخطأ الطبيعي، والسخرية من المتعلم، ثم يختار لكل حالة معالجة مناسبة. بهذا لا نهمل اللغة ولا نجعل الخوف هدفا.