Ilmu Pengetahuan SosialMenghubungkan wilayah.
Memahami perubahan.
Materi yang runtut, kasus yang dekat, dan ruang untuk berpikir.
Untuk pendampingan pembelajaran di SMP Islam Ibadurrahman Temas dan MTs Nurul Haramain NWDI Putri Narmada.
Anda membuka arsip edisi. Buka edisi aktif.
Mulai dari bab yang ingin kamu pahami.
Baca naskah per pelajaran di sini, atau unduh buku siswa lengkap dalam PDF.
Pengantar dan cara menggunakan buku
Buku pendamping ini disusun untuk kelas VIII SMP/MTs, khususnya pendampingan di SMP Islam Ibadurrahman Temas dan MTs Nurul Haramain NWDI Putri Narmada. Kita melanjutkan dasar kelas VII menuju penjelasan hubungan alam, penduduk, kesempatan sosial, perdagangan, dan perubahan masyarakat.
Delapan unit memuat 16 pelajaran untuk rancangan semester 1–2. Bacalah penjelasan utuh, amati visual, kerjakan contoh dan latihan, lalu gunakan LKPD untuk menguji alasan. Jawaban serta pendampingan terperinci tersedia dalam panduan guru; PPT membantu percakapan kelas dan memuat catatan pembicara.
Urutan unit dan pembagian waktu adalah rancangan penyusun yang perlu dicocokkan dengan ATP, buku utama, kalender, dan kebutuhan sekolah. Acuan IPS Fase D digunakan sebagai lingkup fase; paket ini bukan pengesahan kurikulum sekolah dan tidak mengklaim menuntaskan seluruh Fase D dalam satu kelas.
Kasus numerik diberi label simulasi. Kartu fakta sejarah memakai rujukan yang disebutkan; kartu hipotetis dibedakan secara jelas. Empat ilustrasi artistik dibuat dengan bantuan AI untuk pengamatan dan diskusi, bukan sebagai foto sekolah, peta akurat, atau bukti sejarah. Diagram dan grafik disusun dari konsep serta data latihan.
Pembelajaran mendalam diwujudkan melalui memahami konsep, mengaplikasi dalam persoalan, dan merefleksi keputusan. Siswa diberi kesempatan berpikir, bertanya, berbeda pendapat dengan alasan, serta merevisi kesimpulan. Tidak diperlukan pengungkapan data pribadi atau transaksi nyata untuk menuntaskan latihan.
Bentang alam dan pilihan kehidupan
Membaca potensi, menjaga daya dukung

Bentang alam, pekerjaan, dan keterhubungan
Menjelaskan dua hubungan kondisi alam dengan kegiatan ekonomi serta menilai pilihan pengiriman memakai biaya dan mutu.
Baca pelajaran →PELAJARAN 02Sumber daya alam dan daya dukung
Membedakan jenis sumber daya, menghitung perubahan persediaan simulasi, serta merancang aturan pemanfaatan yang dapat diperiksa.
Baca pelajaran →Penduduk dan kualitas manusia
Dari perubahan jumlah menuju kesempatan

Dinamika penduduk dan kebutuhan layanan
Menghitung perubahan penduduk dari empat komponen dan menghubungkan komposisi umur dengan kebutuhan layanan tanpa memberi cap pada kelompok.
Baca pelajaran →PELAJARAN 04Kualitas manusia, lembaga, dan kesempatan
Menganalisis hubungan pendidikan, kesehatan, dan akses kesempatan serta memilih program berdasarkan jangkauan dan hambatan nyata.
Baca pelajaran →Mobilitas dan masyarakat majemuk
Membuka kesempatan, merawat persatuan

Mobilitas sosial dan jalan kesempatan
Membedakan mobilitas horizontal dan vertikal dengan dasar yang jelas serta menjelaskan peran usaha dan struktur kesempatan.
Baca pelajaran →PELAJARAN 06Pluralitas, konflik, dan integrasi sosial
Membedakan keragaman dari ketidakadilan, menganalisis sumber konflik, dan menyusun kesepakatan yang dapat dijalankan.
Baca pelajaran →Wilayah yang saling terhubung
Perdagangan antardaerah dan kerja sama ASEAN

Perdagangan antardaerah dan nilai tambah
Menjelaskan alasan perdagangan antardaerah serta menghitung nilai tambah dan hasil usaha dengan membedakan penerimaan dari laba.
Baca pelajaran →PELAJARAN 08Asia Tenggara dan kerja sama ASEAN
Mengenali hubungan geografis Asia Tenggara dan menganalisis kerja sama lintas negara berdasarkan kebutuhan, kontribusi, serta keterbatasan.
Baca pelajaran →Perubahan masyarakat Nusantara
Dari kerajaan hingga jaringan Islam

Kerajaan Hindu-Buddha dan perubahan masyarakat
Menghubungkan perdagangan, kekuasaan, dan kebudayaan serta menafsirkan tiga jenis peninggalan dengan batas kesimpulan yang tepat.
Baca pelajaran →PELAJARAN 10Jaringan Islam, pelabuhan, dan akulturasi
Menjelaskan beberapa jalur perkembangan Islam serta membedakan kontak awal, komunitas, dan kekuasaan politik berdasarkan bukti.
Baca pelajaran →Kolonialisme dan perlawanan
Memahami kuasa, beban, dan perjuangan

Kolonialisme, monopoli, dan Tanam Paksa
Membedakan perdagangan dengan penguasaan kolonial, menyusun urutan VOC–pemerintah kolonial, dan menjelaskan dampak pemaksaan ekonomi.
Baca pelajaran →PELAJARAN 12Perlawanan dan cara membaca perjuangan
Membedakan sebab jangka panjang dari pemicu, menjelaskan faktor perlawanan, dan menilai sumber tanpa menyederhanakan hasil menjadi keberanian saja.
Baca pelajaran →Tumbuhnya kesadaran kebangsaan
Pendidikan, organisasi, dan ikrar persatuan

Pendidikan, pers, dan pergerakan kebangsaan
Menjelaskan hubungan pendidikan, pers, dan organisasi serta menunjukkan peran perempuan dalam pergerakan tanpa menyamakan tujuan semua organisasi.
Baca pelajaran →PELAJARAN 14Sumpah Pemuda dan makna persatuan
Menjelaskan makna Sumpah Pemuda dalam konteks 1928 serta merancang praktik persatuan yang tetap menghargai bahasa dan identitas daerah.
Baca pelajaran →Ekonomi terbuka dan aksi bersama
Menimbang manfaat, biaya, dan pemerataan

Perdagangan internasional dan perubahan kurs
Membedakan ekspor dan impor, menghitung nilai transaksi dengan kurs simulasi, serta menjelaskan mengapa perubahan kurs memberi dampak berbeda.
Baca pelajaran →PELAJARAN 16Proyek pasar sekolah yang adil dan berkelanjutan
Mengolah data proyek simulasi, membandingkan hasil dengan penyebut yang setara, dan merancang perbaikan berdasarkan ekonomi, lingkungan, serta partisipasi.
Baca pelajaran →Catatan & masukan pembaca
Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.
Untuk IPS Kelas VIII · Buku siswaVersi 1
Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Catatan yang telah ditinjau 0
Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.