Elektrolit dan ion bergerak
KIM-X-20
Menjelaskan daya hantar larutan menggunakan model ion.
Bekal awal: Ikatan dan larutan.
Konteks bab
Gunakan kasus sebagai latihan berpikir. Catat data asli jika pengamatan dilakukan; pertahankan label simulasi pada data contoh.
Bacaan dan kasus
7 · Pekat bukan kuat
Kasus pembuka
Kasus, angka, dan rancangan dalam bab ini adalah model pembelajaran; bukan laporan pengukuran atau fasilitas Ponpes Temas.
Dua label model menyebut larutan A: NaCl 0,01 M; B: gula 1 M. B lebih pekat secara molar, tetapi partikel terlarutnya terutama molekul netral.
Fokus pemeriksaan. Apa perbedaan banyaknya partikel dan adanya ion?
Pembawa muatan
Larutan menghantar melalui ion yang bergerak. Elektrolit kuat terdisosiasi atau terionisasi hampir sempurna pada kondisi larutan encer, elektrolit lemah hanya sebagian. Nonelektrolit seperti sukrosa larut sebagai molekul tanpa menghasilkan cukup ion untuk penghantaran yang berarti. Air murni tetap memiliki ion dalam jumlah sangat kecil.
Menafsirkan percobaan
Terang lampu atau besar arus dipengaruhi konsentrasi, mobilitas ion, tegangan, dan geometri elektrode. Larutan kuat yang sangat encer dapat menghantar lebih kecil daripada larutan lain yang lebih pekat. Karena itu, “kuat” tidak sama dengan “pekat”. Pengujian listrik hanya dengan kit tegangan rendah yang disetujui pendamping, bukan listrik rumah.
Telusuri contoh
NaCl larut dibanding gula larut.
- NaCl menghasilkan Na⁺ dan Cl⁻.
- Gula terutama molekul netral.
- Pada kondisi sebanding, larutan NaCl menghantar jauh lebih baik.
Asam asetat terionisasi sebagian.
- CH₃COOH + H₂O ⇌ H₃O⁺ + CH₃COO⁻.
- Ada molekul dan ion bersama.
- Ini model elektrolit lemah.
Elektrolit lemah tidak berarti semua larutannya selalu lebih encer.
Latihan mandiri
1 Apakah semua zat yang larut adalah elektrolit?
Petunjuk awal
Tuliskan besaran atau fakta yang diketahui, pilih konsep yang sesuai, lalu periksa satuan dan batas kesimpulan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Tidak; sukrosa dapat larut tanpa menghasilkan ion secara berarti.
2 Mengapa perbandingan arus perlu konsentrasi sebanding?
Petunjuk awal
Tuliskan besaran atau fakta yang diketahui, pilih konsep yang sesuai, lalu periksa satuan dan batas kesimpulan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Jumlah pembawa muatan memengaruhi arus sehingga perbedaan konsentrasi mengacaukan kesimpulan tentang ionisasi.
3 Jelaskan mengapa NaCl padat tidak menjadi penghantar ion yang baik.
Petunjuk awal
Tuliskan besaran atau fakta yang diketahui, pilih konsep yang sesuai, lalu periksa satuan dan batas kesimpulan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Ion terikat dalam kisi dan tidak bebas bergerak seperti dalam larutan atau lelehan.
Perluas pemahamanmu
Beri contoh variabel selain konsentrasi yang perlu tetap pada uji konduktivitas.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Pembawa muatan utama dalam larutan NaCl ialah
Petunjuk awal
Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
B. Ion bergerak. Na⁺ dan Cl⁻ berpindah merespons medan listrik.
Praktik dan refleksi
Analisis gambar partikel tiga larutan, lalu prediksi daya hantar dengan menyebut asumsi.
Pendampingan pelajaran ini
Hubungkan gejala, model partikel, dan simbol. Minta siswa menjelaskan perpindahan di antara ketiganya.
Menjelaskan daya hantar larutan menggunakan model ion.
Ikatan dan larutan.
Ulangi contoh pertama dengan gambar atau tabel. Minta siswa memperbaiki satu langkah yang keliru dan menjelaskan sebabnya.
Beri contoh variabel selain konsentrasi yang perlu tetap pada uji konduktivitas.
Jelaskan mengapa NaCl padat tidak menjadi penghantar ion yang baik.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.