Koleksi belajar
٦
TAJWID AL-QUR’AN · BAIT ١–١٠٩
المُقَدِّمَةُ الْجَزَرِيَّةMatan Jazariyyah
Imam Muhammad bin Muhammad Ibn al-Jazari
Syarah Arab & buku cetak · ١٠٩ bait, ٢٨ pelajaran, harakat pilihan.
Buka syarah Arab →Pengaturan tampilan
Pilihan ukuran tersimpan di peramban ini.
Ketuk kata Arab untuk artinya. Pilih Syarah untuk uraian lengkap, atau ٧ lainnya untuk bahasa, dalil, dan latihan.
Peta belajar tajwid · Bait ٦ dari ١٠٩
Mufradat · arti kata dan frasa
- مخارج الحروف
- tempat-tempat keluarnya huruf
- والصفات
- dan sifat-sifatnya
- لينطقوا
- agar mereka dapat melafalkan
- بأفصح اللغات
- dengan bahasa yang paling fasih
Terjemahan bait ٦
(Mereka perlu mengetahui) tempat-tempat keluarnya huruf dan sifat-sifatnya, agar dapat melafalkan bahasa yang paling fasih.
Syarah · keterangan lengkap
Dua pertanyaan yang berbeda
Makhraj menjawab pertanyaan “dari bagian mana bunyi huruf dibentuk?”, sedangkan sifat menjawab “bagaimana bunyi itu keluar?”. Keduanya diperlukan karena dua huruf dapat berdekatan atau berbagi daerah makhraj, tetapi tetap berbeda akibat sifatnya. Mengetahui lokasi lidah saja belum cukup jika aliran napas atau karakter bunyinya masih tertukar.
Contoh hubungan keduanya
Ta, dal, dan tha dibahas dalam daerah makhraj yang berdekatan. Ketiganya dibedakan melalui sifat, termasuk hams dan jahr serta tipis dan tebalnya. Sebaliknya, huruf-huruf yang memiliki sifat tertentu yang sama belum tentu satu makhraj. Karena itu, daftar makhraj dan daftar sifat perlu dipelajari sebagai dua peta yang saling melengkapi, bukan dua daftar yang terpisah dari praktik.
Maksud kefasihan
Ungkapan afshah al-lughāt mengarahkan pelajar kepada pengucapan Arab yang tepat dalam bacaan wahyu. Ini bukan tuntutan menghapus identitas bahasa sehari-hari seseorang. Yang dilatih adalah bunyi ketika membaca: huruf, harakat, panjang pendek, dan hubungan antarhuruf. Aksen kebiasaan perlu diperbaiki sejauh mengubah bentuk bacaan yang sedang dipelajari.
Langkah latihan
Pilih satu huruf, identifikasi daerah makhrajnya, lalu sebutkan satu sifat yang membedakannya dari huruf yang mudah tertukar. Dengarkan contoh dan ucapkan dalam kata pendek. Hindari menekan tenggorokan atau lidah secara berlebihan hanya karena ingin bunyinya terasa kuat; ketepatan bunyi dinilai melalui hasil yang didengar dan cara yang diajarkan.
Rujukan syarah: Al-Minah al-Fikriyyah, halaman elektronik ١٢ dan kelanjutannya. Terjemahan, uraian Indonesia, dan latihan merupakan susunan pembelajaran.
Buka pembahasan sumber ↗Syarah Arab · الشرح العربيّ
I‘rab & tarkib
I‘rab dan sharaf berikut menjelaskan bagian pilihan, bukan analisis seluruh kata. Nazam dapat menghapus unsur yang dipahami, menyingkat nama huruf, atau menyesuaikan pelafalan untuk irama. Takdir dalam penjelasan tidak mengganti matan.
مخارج الحروف والصفات لينطقوا
Makhārija menjadi maf‘ul bagi ya‘lamū pada bait ٥; al-shifāti dihubungkan dengan ‘athaf. Lam pada liyantiqū menunjukkan tujuan, dengan kata kerja sesudahnya dalam keadaan nashab melalui an yang diperkirakan. Sambungan ini menjelaskan alasan mempelajari makhraj dan sifat.
Arti istilah bahasa
- Mubtada & khabar
- Pokok yang dibicarakan dan keterangan tentangnya dalam kalimat nominal. Keduanya umumnya marfu‘, kecuali dimasuki unsur yang mengubah hukumnya.
- Fa‘il & na’ib fa‘il
- Fa‘il ialah pelaku pada susunan kata kerja aktif. Na’ib fa‘il menempati kedudukan pengganti pelaku dalam susunan pasif; keduanya marfu‘.
- Maf‘ul bih
- Objek yang dikenai pekerjaan; umumnya manshub. Tidak setiap kata sesudah kata kerja otomatis menjadi objek.
- Idhafah
- Hubungan dua isim, misalnya كتابُ الطالبِ. Isim pertama disebut mudhaf, yang kedua mudhaf ilaih dan majrur.
- Rafa‘, nashab, jar, jazm
- Keadaan i‘rab karena kedudukan kata. Dhammah, fathah, kasrah, dan sukun ialah tanda dasarnya; kata tertentu memakai tanda pengganti atau tanda yang diperkirakan.
- Jar–majrur & zharaf
- Huruf jar bersama isim setelahnya membentuk jar–majrur. Zharaf menerangkan waktu atau tempat. Rangkaian ini melengkapi unsur kalimat sesuai konteks.
- Na‘at, badal, ‘athaf
- Na‘at menerangkan sifat; badal menjelaskan/menggantikan unsur sebelumnya; ‘athaf menghubungkan unsur dengan kata penghubung. Tanda i‘rabnya mengikuti hubungan dalam kalimat.
- Takdir
- Unsur atau tanda yang diperkirakan untuk menjelaskan susunan. Takdir untuk pembelajaran bukan penggantian teks asli matan.
- Masdar, isim fa‘il, isim maf‘ul
- Masdar menunjukkan peristiwa tanpa waktu; isim fa‘il menunjukkan pelaku; isim maf‘ul menunjukkan pihak yang dikenai pekerjaan. Makna akhir tetap mengikuti konteks.
- Wazan, i‘lal, idgham
- Wazan ialah pola pembentukan kata; i‘lal ialah perubahan pada huruf lemah; idgham ialah peleburan huruf tertentu. Pola asal dapat berbeda dari bentuk yang tampak.
Hubungan bait
Bait ini melengkapi objek ya‘lamū pada bait ٥. Penjelasan makhraj dimulai pada bait ٩, sedangkan rangkaian sifat dimulai pada bait ٢٠.
Intisari & faedah
- Makhraj menerangkan lokasi pembentukan bunyi; sifat menerangkan karakter keluarnya.
- Huruf yang berdekatan makhrajnya tetap dapat dibedakan melalui sifat.
Praktik & kesalahan
Latihan praktik
Pelajar menganggap ta dan tha sama karena posisi ujung lidahnya mirip.
Cara membaca / memahami
Bandingkan contoh ta dan tha dengan guru, lalu perhatikan bahwa tha memiliki isti‘la dan ithbaq, sementara ta tidak.
Yang perlu diperhatikan
Jangan hanya membesarkan volume untuk membuat huruf tebal; tafkhim berkaitan dengan kualitas bunyi dan posisi alat ucap.
Dalil & rujukan
Ayat dapat menjadi contoh bunyi atau dasar tema. Keterangan menjelaskan kaitannya; rincian cara membaca diperiksa melalui syarah dan talaqqi.
QS Yusuf: ٢
Teks ayat lengkap · Inti makna diringkas untuk pembelajaran
Baca teks ayat
إِنَّآ أَنزَلْنَٰهُ قُرْءَٰنًا عَرَبِيًّۭا لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ
Inti makna
Al-Qur’an diturunkan dalam bahasa Arab agar pesannya dipahami.
Kaitan dengan bait
Ayat ini menyebut Al-Qur’an berbahasa Arab. Ia mendukung perhatian kepada bahasa bacaan; pembagian makhraj diperinci dalam ilmu qiraat.
Buka sumber lengkap ↗Latihan & hafalan
Pahami bait
Mengapa belajar makhraj tanpa sifat belum cukup?
Lihat pembahasan jawaban
Karena beberapa huruf berbagi atau berdekatan daerah makhraj tetapi dibedakan oleh sifat. Gabungan lokasi pembentukan dan karakter bunyi menjaga identitas setiap huruf.
Uji mufradat
Coba sebutkan arti lafaz sebelum membuka jawabannya.
مخارج الحروف
tempat-tempat keluarnya huruf
والصفات
dan sifat-sifatnya
لينطقوا
agar mereka dapat melafalkan
بأفصح اللغات
dengan bahasa yang paling fasih
Latihan hafalan
Ucapkan penggal bait, lalu buka teksnya untuk mencocokkan.
Buka penggal ١
مَخَارِجَ الْحُرُوفِ وَالصِّفَاتِ
Buka penggal ٢
لِيَنْطِقُوا بِأَفْصَحِ اللُّغَاتِ
BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA
Catatan & masukan pembaca
Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.
Untuk Matan Jazariyyah — 109 Bait · Bait 6 — Makhraj dan sifat: tempat keluar dan cara bunyiNaskah 1 · materi pendamping 1
Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Catatan yang telah ditinjau 0
Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.
المَخْرَج والصِّفة
المَخْرَج مَوْضع خروج الحَرْف، والصِّفة كيفيّة صوته عند خروجه. فالباء والميم تخرجان من الشَّفتين، ولكن صفاتهما ليست واحدة. نَحتاج إلى الأمرين حتى لا يتحوّل حَرف إلى آخر. وَالعَرَبيّة لغة القُرآن؛ وَالمَقصود هنا سلامة النطق بحروفها، لا المبالغة في الصَّوت ولا تقليد لهجة لا نفهمها.
افتح الدرس والتدريب