Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Perbandingan senilai dan laju tetap · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas VII · Ponpes TemasPelajaran 10 / 40
BAB 2 · Inti

Perbandingan senilai dan laju tetap

TEMAS-MAT-VII-021

Tujuan belajar

Mengenali perbandingan senilai melalui rasio tetap dan menggunakan tabel atau grafiknya.

Bekal awal: Rasio dan operasi pecahan.

Jejak Ponpes Temas

Pengamatan lingkungan dan kerja piket dibahas dalam Adab Santri Ponpes Temas. Skema latihan tidak menyatakan ukuran ruang atau waktu piket yang sebenarnya.

Mengenali hubungan, bukan menebak

Dua besaran berbanding senilai bila hasil bagi y/x tetap untuk x≠0. Modelnya y=kx. Jika x menjadi dua kali, y juga dua kali. Banyak lembar dan biaya cetaknya senilai bila harga per lembar tetap dan tidak ada biaya tambahan. Tidak semua dua besaran yang sama-sama naik berbanding senilai; biaya dengan ongkos tetap memberi hubungan berbeda.

Menggunakan nilai satuan

Jika 8 lembar berharga Rp4.000 pada simulasi, harga satu lembar Rp500. Dua puluh lembar berharga Rp10.000. Cara nilai satuan menjelaskan konstanta perbandingan. Tabel dapat memeriksa apakah beberapa pasangan data memiliki rasio sama. Grafik y=kx berupa garis lurus melalui titik asal, dengan satuan sumbu yang jelas.

Menyatakan asumsi

Dalam persiapan bahan belajar Ponpes Temas, harga per lembar, ukuran kertas, dan jenis cetakan perlu sama untuk memakai model senilai. Diskon jumlah atau biaya jilid dapat mengubah hubungan. Model berguna selama syaratnya berlaku. Jangan menyimpulkan laju tetap hanya dari dua catatan yang kebetulan sesuai.

Telusuri contoh

Simulasi 12 kartu latihan memerlukan 3 lembar kertas. Berapa lembar untuk 40 kartu dengan tata letak tetap?

  1. Satu lembar memuat 12÷3=4 kartu.
  2. Empat puluh kartu memerlukan 40÷4=10 lembar.
  3. Diasumsikan tidak ada kartu rusak dan pembagian tepat.

Sebuah biaya y=500x+2.000. Apakah senilai?

  1. Untuk x=2, y=3.000 dan y/x=1.500.
  2. Untuk x=4, y=4.000 dan y/x=1.000.
  3. Rasio berbeda karena ada biaya tetap; bukan perbandingan senilai.
Waspadai kekeliruan

Mengira semua hubungan “bertambah–bertambah” adalah senilai tanpa memeriksa hasil bagi.

Latihan mandiri

1 Lima buku simulasi berharga Rp30.000. Berapa harga delapan buku sejenis?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Harga satu buku Rp6.000; delapan buku Rp48.000.

2 Apakah pasangan (2,6),(4,12),(6,18) senilai?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Ya, rasio y/x selalu 3.

3 Model y=4x. Tentukan y saat x=7.

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

y=28.

4 Mengapa jumlah peserta dan waktu pidato seluruh acara tidak selalu senilai?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Ada durasi pembukaan, jeda, atau durasi pidato berbeda. Perbandingan senilai memerlukan laju tetap dan tanpa tambahan tetap.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Persamaan y=kx memiliki grafik melalui (0,0). Namun menghubungkan dua titik saja tidak membuktikan proses nyata selalu linear. Kita juga memerlukan alasan bahwa laju tetap pada rentang yang dipakai.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 6 lembar berharga 3.000 rupiah. Berapa rupiah untuk 14 lembar?

Petunjuk awal

Gunakan harga per lembar.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Harga satuan 500; total 7.000.

2 y=7x dan x=9. Berapa y?

Petunjuk awal

Kalikan dengan rasio tetap.

Pembahasan · buka setelah mencoba

7×9=63.

3 15 kartu memakai 5 lembar. Berapa lembar untuk 27 kartu?

Petunjuk awal

Tata letak dianggap tetap.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tiga kartu per lembar; 27÷3=9.

Coba di Ponpes Temas

Buat tabel kebutuhan kertas untuk 4,8,12,16 kartu dengan tata letak yang sama. Gambar grafik dan jelaskan titik asalnya.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 2 · 13 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 10 · Perbandingan senilai dan laju tetap

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 10 · Perbandingan senilai dan laju tetapVersi 2

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan