Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Perbandingan berbalik nilai dan batas model · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas VII · Ponpes TemasPelajaran 11 / 40
BAB 2 · Inti

Perbandingan berbalik nilai dan batas model

TEMAS-MAT-VII-022

Tujuan belajar

Membedakan hubungan berbalik nilai dari senilai dan menyelesaikan masalah dengan hasil kali tetap.

Bekal awal: Perkalian, pembagian, dan perbandingan senilai.

Jejak Ponpes Temas

Pengamatan lingkungan dan kerja piket dibahas dalam Adab Santri Ponpes Temas. Skema latihan tidak menyatakan ukuran ruang atau waktu piket yang sebenarnya.

Jumlah pekerjaan tetap

Pada model berbalik nilai, hasil kali xy tetap. Jika x menjadi dua kali, y menjadi setengah. Contoh ideal: pekerjaan yang membutuhkan 24 orang-jam dapat selesai oleh 4 orang dalam 6 jam atau 6 orang dalam 4 jam. Syaratnya kemampuan setara, pekerjaan dapat dibagi, dan waktu koordinasi diabaikan. Keadaan nyata belum tentu memenuhi semua syarat.

Kecepatan dan waktu

Untuk jarak tetap, kecepatan × waktu = jarak. Kecepatan lebih besar memberi waktu lebih pendek pada model perjalanan tanpa perubahan rute atau jeda. Samakan satuan terlebih dahulu. Grafik hubungan y=k/x bukan garis lurus. Pada konteks jumlah orang atau kecepatan, x harus positif; x=0 tidak dapat dipakai untuk membagi pekerjaan atau menghitung waktu.

Menilai kerja bersama

Materi Adab Santri Ponpes Temas mengajarkan tanggung jawab piket dan menghargai kerja orang lain. Perhitungan waktu dapat membantu merencanakan, tetapi kemampuan, alat, keselamatan, dan pembagian tugas harus diperhatikan. Kita tidak menuntut hasil persis dari model ideal ketika keadaan berbeda. Setelah kegiatan, bandingkan prediksi dengan pengamatan dan jelaskan penyebab selisihnya.

Telusuri contoh

Simulasi pekerjaan piket yang dapat dibagi: 4 orang selesai 30 menit. Prediksi untuk 6 orang dengan laju sama.

  1. Beban model 4×30=120 orang-menit.
  2. Waktu 120÷6=20 menit.
  3. Ini perkiraan ideal; alat dan koordinasi dapat mengubah hasil nyata.

Jarak tetap 12 km ditempuh dengan laju rata-rata 4 km/jam lalu dibandingkan 6 km/jam.

  1. Waktu pertama 12÷4=3 jam.
  2. Waktu kedua 12÷6=2 jam.
  3. Hasil kali kecepatan dan waktu sama-sama 12 km.
Waspadai kekeliruan

Memakai perbandingan senilai sehingga jumlah pekerja lebih banyak diprediksi membutuhkan waktu lebih lama untuk pekerjaan yang sama.

Latihan mandiri

1 Enam orang menyelesaikan model pekerjaan dalam 8 jam. Berapa jam untuk 12 orang?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

6×8÷12=4 jam dengan asumsi laju dan pekerjaan sama.

2 Jarak 18 km, laju 6 km/jam. Berapa waktu?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

18÷6=3 jam.

3 Pasangan (2,24),(3,16),(6,8) berbalik nilai atau senilai?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Berbalik nilai; setiap hasil kali 48.

4 Sebutkan dua alasan menambah petugas piket tidak selalu membagi waktu secara tepat.

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Alat terbatas, tugas tidak seluruhnya dapat dikerjakan bersamaan, kemampuan berbeda, atau ada waktu koordinasi.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Pada pekerjaan nyata, gunakan model sebagai prediksi yang bisa diperiksa. Catat waktu persiapan dan waktu kerja terpisah; penambahan orang mungkin hanya memengaruhi bagian waktu kerja.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 4 orang selama 18 menit setara dengan 6 orang selama berapa menit pada model ideal?

Petunjuk awal

Hasil kali orang dan waktu tetap.

Pembahasan · buka setelah mencoba

4×18÷6=12 menit.

2 Jarak 20 km, laju 5 km/jam. Berapa jam?

Petunjuk awal

Waktu=jarak/laju.

Pembahasan · buka setelah mencoba

20÷5=4 jam.

3 Jika xy=60 dan x=12, berapa y?

Petunjuk awal

Gunakan hasil kali tetap.

Pembahasan · buka setelah mencoba

60÷12=5.

Coba di Ponpes Temas

Rancang pembagian tugas kecil yang aman dan diizinkan. Prediksi waktu dengan asumsi tertulis, lalu bandingkan pengamatan tanpa menjadikan kecepatan sebagai penilaian martabat teman.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 2 · 13 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 11 · Perbandingan berbalik nilai dan batas model

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 11 · Perbandingan berbalik nilai dan batas modelVersi 2

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan