Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Titik, garis, ruas, dan kedudukan · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas VII · Ponpes TemasPelajaran 24 / 40
BAB 5 · Inti

Titik, garis, ruas, dan kedudukan

TEMAS-MAT-VII-027

Tujuan belajar

Membedakan objek dasar geometri serta menjelaskan garis sejajar, berpotongan, dan tegak lurus.

Bekal awal: Pengamatan bentuk dan pengukuran panjang.

Jejak Ponpes Temas

Kegiatan seni dan panggung merupakan bagian kehidupan Ponpes Temas. Bingkai dan pola garis dalam latihan adalah rancangan siswa.

Gambar sebagai model

Titik menunjukkan posisi dan tidak mempunyai ukuran dalam model geometri. Garis memanjang tanpa batas pada kedua arah; ruas garis mempunyai dua ujung; sinar garis mempunyai satu pangkal dan memanjang pada satu arah. Gambar di kertas selalu terbatas, sehingga tanda panah membantu menunjukkan maksudnya. Tepi meja dapat menjadi contoh ruas garis, tetapi benda nyata memiliki ketebalan yang diabaikan dalam model.

Hubungan dua garis pada bidang

Dua garis berbeda pada bidang dapat berpotongan pada satu titik atau sejajar sehingga tidak berpotongan walaupun diperpanjang. Dua garis yang tepat saling menutupi disebut berimpit. Garis tegak lurus berpotongan membentuk sudut siku-siku. Garis sejajar ditandai dengan tanda panah kecil yang sama, bukan disimpulkan hanya dari kemiripan gambar.

Membaca lingkungan Ponpes Temas

Tepi lembar bacaan, garis lapangan, atau sisi bingkai karya dapat membantu mengenali hubungan geometri. Pengamatan harus disertai pemeriksaan, misalnya penggaris siku. Foto perspektif dapat membuat garis sejajar tampak bertemu. Untuk kegiatan menggambar denah, nyatakan hubungan yang diukur dan hubungan yang hanya diasumsikan pada skema.

Telusuri contoh

Dua ruas pada skema tampak tidak bertemu. Apakah garis pendukungnya pasti sejajar?

  1. Belum tentu; ruas mungkin terlalu pendek.
  2. Bayangkan atau gambar perpanjangannya.
  3. Jika garis pendukung berpotongan, keduanya tidak sejajar.

Sisi mendatar dan sisi tegak pada persegi panjang.

  1. Keduanya bertemu di satu titik sudut.
  2. Besar sudutnya 90°.
  3. Maka garis pendukungnya tegak lurus.
Waspadai kekeliruan

Menganggap ruas yang tidak bersentuhan pasti sejajar tanpa mempertimbangkan perpanjangannya.

Latihan mandiri

1 Apa perbedaan garis dan ruas garis?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Garis memanjang tanpa batas dua arah; ruas dibatasi dua ujung dan mempunyai panjang tertentu.

2 Berapa titik potong dua garis berbeda yang berpotongan pada bidang?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Satu titik.

3 Apakah semua garis berpotongan tegak lurus?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tidak. Tegak lurus khusus untuk perpotongan bersudut 90°.

4 Mengapa foto lorong tidak cukup untuk membuktikan sisi-sisinya berpotongan?

Petunjuk awal

Tulis yang diketahui, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa kembali satuannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Perspektif dapat membuat garis sejajar tampak bertemu; perlu data geometri atau pengukuran.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Melalui dua titik berbeda terdapat tepat satu garis. Melalui satu titik saja terdapat banyak garis. Gunakan dua titik pada penggaris untuk menjelaskan mengapa posisi keduanya diperlukan.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Sudut perpotongan garis tegak lurus berapa derajat?

Petunjuk awal

Sudut siku-siku.

Pembahasan · buka setelah mencoba

90°.

2 Dua titik berbeda menentukan berapa garis?

Petunjuk awal

Garis harus melalui kedua titik.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Satu garis.

3 Berapa ujung yang membatasi satu ruas garis?

Petunjuk awal

Bedakan dari sinar.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Dua ujung.

Coba di Ponpes Temas

Temukan tiga pasangan tepi benda yang diizinkan diamati. Sketsa, beri nama titik, dan jelaskan apakah hubungan sejajar atau tegak lurus telah diperiksa.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 2 · 13 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 24 · Titik, garis, ruas, dan kedudukan

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 24 · Titik, garis, ruas, dan kedudukanVersi 2

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan