Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Skala panjang, luas, dan keputusan bahan · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas VII · Ponpes TemasPelajaran 35 / 40
BAB 7 · Inti

Skala panjang, luas, dan keputusan bahan

TEMAS-MAT-VII-103

Tujuan belajar

Menjelaskan faktor skala pada keliling dan luas serta memperkirakan kebutuhan bahan dengan pembulatan yang tepat.

Bekal awal: Kesebangunan, luas persegi panjang dan pembagian.

Jejak Ponpes Temas

Kegiatan literasi dan perawatan perlengkapan memberi konteks belajar Ponpes Temas. Ukuran, lintasan serta jumlah pada latihan adalah simulasi; pengamatan baru diberi sumber dan tanggal.

Panjang bertambah satu kali faktor

Jika setiap panjang sebuah bangun diperbesar dengan faktor k, setiap sisi dan kelilingnya menjadi k kali semula. Sudut tetap. Faktor harus positif untuk perbesaran panjang yang dipelajari di sini. k lebih dari satu memperbesar, sedangkan antara nol dan satu memperkecil.

Luas berubah dua kali dimensi

Persegi panjang p×l yang diperbesar menjadi kp×kl memiliki luas k²pl. Karena dua arah sama-sama berubah, luas menjadi k² kali luas semula. Bangun datar lain yang sebangun mengikuti hubungan luas yang sama. Membesarkan gambar menjadi 200% panjang asal berarti k=2 dan luas menjadi 400% luas asal, bukan 200%. Hubungan ini berguna untuk menilai kebutuhan kertas dan bahan penutup.

Dari hasil hitung ke kebutuhan

Jumlah bahan yang dibeli utuh dapat memerlukan pembulatan ke atas. Tetapi pembagian luas saja belum menjamin semua potongan dapat disusun tanpa sisa; bentuk, arah serat, sambungan dan bagian yang rusak ikut menentukan. Usulan bahan untuk karya Ponpes Temas perlu memisahkan luas ideal, rencana potongan dan cadangan. Jangan menyebut penghematan sudah terjadi sebelum jumlah bahan yang benar-benar dipakai diperiksa.

Telusuri contoh

Simulasi poster 20×30 cm diperbesar dengan faktor 1,5. Bandingkan keliling dan luas.

  1. Ukuran baru 30×45 cm.
  2. Keliling asal 100 cm, baru 150 cm: faktor 1,5.
  3. Luas asal 600 cm², baru 1.350 cm²: faktor 2,25=1,5².

Diperlukan 1.350 cm² bahan. Satu lembar menyediakan 400 cm². Berapa batas minimum lembar berdasarkan luas saja?

  1. 1.350/400=3,375 lembar.
  2. Karena lembar utuh, sedikitnya 4 lembar.
  3. Ini batas berdasarkan luas; kecocokan bentuk potongan belum diperiksa.
Waspadai kekeliruan

Mengalikan luas dengan faktor panjang atau membulatkan kebutuhan bahan utuh ke bawah.

Latihan mandiri

1 Jika faktor panjang 3, berapa faktor luas?

Petunjuk awal

Tentukan informasi dan konsep yang diperlukan, lalu periksa alasan serta batas jawabanmu.

Pembahasan · buka setelah mencoba

9.

2 Dua bangun sebangun memiliki luas 25 dan 100 cm². Berapa faktor panjang dari kecil ke besar?

Petunjuk awal

Tentukan informasi dan konsep yang diperlukan, lalu periksa alasan serta batas jawabanmu.

Pembahasan · buka setelah mencoba

√(100/25)=2.

3 Ukuran 12×8 cm diperkecil menjadi 50% panjang semula. Berapa luas baru?

Petunjuk awal

Tentukan informasi dan konsep yang diperlukan, lalu periksa alasan serta batas jawabanmu.

Pembahasan · buka setelah mencoba

6×4=24 cm²; seperempat luas asal 96 cm².

4 Mengapa empat lembar belum tentu cukup hanya karena total luas mencukupi?

Petunjuk awal

Tentukan informasi dan konsep yang diperlukan, lalu periksa alasan serta batas jawabanmu.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Ukuran dan bentuk tiap potongan bisa tidak muat; susunan potongan dan sisa harus diperiksa.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Cari dua rencana tata letak dengan luas kartu sama tetapi sisa berbeda. Jelaskan peran ukuran lembar, tidak hanya luas total.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Panjang diperbesar 2 kali. Luas menjadi …

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Bandingkan semua pilihan dengan konsep dan bukti pada pelajaran.

Pembahasan · buka setelah mencoba

B. 4 kali. Luas berubah menurut kuadrat faktor panjang.

2 Faktor luas 9 berarti faktor panjang positif …

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Bandingkan semua pilihan dengan konsep dan bukti pada pelajaran.

Pembahasan · buka setelah mencoba

C. 3. 3²=9.

3 Kebutuhan ideal 5,2 lembar utuh paling sedikit …

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Bandingkan semua pilihan dengan konsep dan bukti pada pelajaran.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. 6. Bahan utuh dibulatkan ke atas, lalu rencana potongan diperiksa.

Coba di Ponpes Temas

Gunakan kertas bekas bersih untuk membuat rancangan potongan dua ukuran kartu sebangun. Bandingkan kebutuhan luas ideal dengan sisa potongan yang nyata.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 2 · 13 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 35 · Skala panjang, luas, dan keputusan bahan

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas VII — Seri Ponpes Temas · Pelajaran 35 · Skala panjang, luas, dan keputusan bahanVersi 2

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan