Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Menentukan Panjang yang Belum Diketahui · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas VIII — Menalar Hubungan, Cermat Mengambil Keputusan · Ponpes TemasPelajaran 18 / 32
BAB 5 · Kelas VIII · semester 2

Menentukan Panjang yang Belum Diketahui

PT-MAT-VIII-018

Tujuan belajar

Menghitung hipotenusa atau kaki dengan bentuk akar dan satuan tepat.

Bekal awal: Memahami teorema Pythagoras dan akar utama.

Jejak Ponpes Temas

Konteks menata pekerjaan bersama dipakai pada model kertas. Gambar bukan denah pondok, petunjuk konstruksi, atau izin mengambil jalur.

Kartu Sumber dan Kasus

5A · Empat Segitiga, Satu Bukti

Peraga Pythagoras

Model/simulasi baru untuk belajar. Angka, harga, ukuran, kode, dan rancangan bukan data atau ketentuan resmi Ponpes Temas. Rancangan kertas baru untuk pembuktian; tidak menyatakan konstruksi pondok.

Ilustrasi latihan: Empat Segitiga, Satu Bukti. Keterangan dijelaskan dalam kartu.

Persegi luar bersisi a+b. Empat segitiga siku-siku kongruen berkaki a dan b disusun di sudut; hipotenusa c membentuk batas persegi tengah. Gambar contoh memakai a=3 dan b=4, tetapi penalaran simbolik berlaku untuk setiap a,b positif.

Luas luar (a+b)². Total empat segitiga 4×ab/2=2ab. Sisa tengah c²=(a+b)²−2ab=a²+b². Setiap sudut tengah 90° karena dua sudut lancip segitiga berjumlah 90°.

Pada angka 3 dan 4, luas luar 49, total segitiga 24, sisa 25 satuan luas, sehingga c=5 satuan panjang. Mencoba satu angka memberi contoh; susunan dan sifat aljabar memberi bukti umum.

Fokus pemeriksaan. Tunjukkan hubungan antara bagian gambar, satuan luas, dan rumus.

5B · Panjang Sisi dan Jarak Rute

Pemeriksaan geometri

Model/simulasi baru untuk belajar. Angka, harga, ukuran, kode, dan rancangan bukan data atau ketentuan resmi Ponpes Temas. Kisi rute serta panjang sisi adalah simulasi; bukan denah atau izin jalur pondok.

Ilustrasi latihan: Panjang Sisi dan Jarak Rute. Keterangan dijelaskan dalam kartu.

Data kartu sisi: (5,12,13), (6,8,10), (6,8,11), dan (2,3,5). Periksa syarat segitiga dahulu, pilih sisi terpanjang, kemudian uji jumlah dua kuadrat. Dua pertama siku-siku; ketiga segitiga bukan siku-siku; terakhir tidak membentuk segitiga tak-degenerat.

Pada gambar rute, A(1,2) dan B(7,10) berselisih mendatar enam dan tegak delapan. Jarak lurus sepuluh satuan; rute melalui C(7,2) berjumlah empat belas. Jika satu satuan 0,5 m, panjangnya lima meter dan tujuh meter.

Ruas langsung yang lebih pendek belum tentu dapat dilalui dalam ruang nyata. Penghalang, kelayakan, dan izin berada di luar model panjang ini.

Fokus pemeriksaan. Jelaskan jenis pertanyaan: sisi segitiga, jarak lurus, atau panjang rute.

Menjumlah untuk hipotenusa

Jika a dan b diketahui, c=√(a²+b²). Pada kaki 5 m dan 12 m, c=√169=13 m. Menjumlah panjang 5+12=17 m memberi panjang dua ruas berurutan, bukan ruas lurus hipotenusa. Tulis sketsa sehingga pertanyaan panjang tidak tertukar dengan luas persegi.

Mengurang untuk kaki

Jika hipotenusa c dan salah satu kaki a diketahui, kaki lain b=√(c²−a²). Panjang hipotenusa harus lebih besar dari kaki positif. Pada c=10 cm dan a=6 cm, b=√(100−36)=8 cm. Menjumlahkan kuadrat dalam kasus ini justru mencari panjang lain yang tidak sesuai segitiga yang diberikan.

Bentuk tepat dan perkiraan

Kaki 1 dan 1 menghasilkan c=√2, bukan tepat 1,4. Gunakan akar positif untuk panjang; √2≈1,41 bila dibulatkan dua desimal. Pengukuran bahan dapat memerlukan cadangan, tetapi rumus panjang geometris dan cadangan kerja harus dilaporkan terpisah. Model tidak menetapkan kekuatan atau keamanan benda konstruksi.

Telusuri contoh

Kaki 9 cm dan 12 cm. Tentukan hipotenusa.

  1. c²=9²+12²=81+144=225.
  2. c=√225=15 cm.
  3. Cek c lebih panjang dari kedua kaki.

Hipotenusa 13 cm, satu kaki 5 cm. Tentukan kaki lainnya.

  1. b²=13²−5²=169−25=144.
  2. b=12 cm.
  3. Cek 25+144=169.
Waspadai kekeliruan

Selalu menjumlahkan dua kuadrat walaupun sisi yang dicari adalah kaki, atau membulatkan akar tanpa keterangan.

Latihan mandiri

1 Kaki 8 dan 15, hipotenusanya?

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

√(64+225)=√289=17.

2 Hipotenusa 25, kaki 7, kaki lain?

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

√(625−49)=√576=24.

3 Kaki 2 dan 2, tulis panjang hipotenusa tepat.

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

√8=2√2.

4 Mengapa c=5 dan a=7 tidak sesuai jika c hipotenusa?

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Hipotenusa harus terpanjang; c²−a² negatif, sehingga data/label tidak sesuai segitiga real ini.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Bandingkan tiga solusi yang memilih sisi berbeda sebagai hipotenusa. Gunakan gambar dan pemeriksaan kuadrat untuk menentukan yang sah.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Hipotenusa untuk kaki 7 dan 24 adalah…

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

√(49+576)=√625=25.

2 Kaki lain jika hipotenusa 17 dan kaki diketahui 8 adalah…

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

√(289−64)=√225=15.

3 Panjang tepat diagonal persegi sisi 3 ialah…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tulis informasi dan satuan, pilih hubungan yang sesuai, lalu periksa hasil serta batas kesimpulannya.

Pembahasan · buka setelah mencoba

B. 3√2. Diagonal √(3²+3²)=√18=3√2.

Coba di Ponpes Temas

Gunakan bengkel Pythagoras untuk dua kaki positif. Prediksi apakah hipotenusanya di antara nilai tertentu sebelum menghitung.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 1 · 13 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas VIII — Menalar Hubungan, Cermat Mengambil Keputusan · Pelajaran 18 · Menentukan Panjang yang Belum Diketahui

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas VIII — Menalar Hubungan, Cermat Mengambil Keputusan · Pelajaran 18 · Menentukan Panjang yang Belum DiketahuiVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan