Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Pasangan yang kongruen · Pustaka
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas IXPelajaran 13 / 32
BAB 4 · Kelas IX · semester 1

Pasangan yang kongruen

MATH9-13

Tujuan belajar

Memeriksa kesamaan bentuk dan ukuran dengan korespondensi titik.

Bekal awal: Sudut dan panjang sisi.

Konteks bab

Kebiasaan memeriksa sebelum menyimpulkan berhubungan dengan dialog verifikasi kabar pada Hiwarut Thalabah PDF 120. Semua ukuran geometris di sini adalah simulasi.

Bacaan dan kasus

4 · Pola yang hampir sama

Bacaan pendalaman

Kasus dan angka yang dibuat untuk latihan adalah simulasi/rekaan; fakta konsep dan sumber dibedakan dalam uraian.

Dua pola segitiga memiliki sisi 6, 8, 10 cm dan 9, 12, 15 cm. Pola kedua dapat digunakan sebagai pembesaran yang sebangun karena seluruh panjang dikali 1,5. Pola ketiga bersisi 9, 12, 16 cm tampak mirip, tetapi rasionya tidak seragam.

Dalam diskusi, kata “mirip” belum sama dengan kesebangunan matematis. Pasangan sisi dan rasio harus dicatat. Jika hanya foto tersedia, periksa apakah gambar dipotret dari depan atau mengalami perspektif. Ketelitian alasan membantu kelompok merevisi pola tanpa saling menyalahkan.

Fokus pemeriksaan. Apa bedanya dugaan visual dan bukti?

Bentuk dan ukuran sama

Dua bangun kongruen dapat saling menutupi tepat melalui pergeseran, putaran, atau pencerminan. Panjang sisi dan besar sudut yang bersesuaian sama. Orientasi berbeda tidak membatalkan kekongruenan; sebuah gambar dapat tampak terbalik dan tetap kongruen.

Urutan huruf bermakna

Pernyataan segitiga ABC kongruen dengan PQR memasangkan A dengan P, B dengan Q, dan C dengan R. Maka AB berpasangan dengan PQ, bukan sembarang sisi. Menentukan pasangan dari sudut atau posisi yang diketahui lebih aman daripada menebak dari letak gambar.

Bukti yang cukup

Kesamaan luas saja belum membuktikan kongruen. Persegi panjang 2 × 6 dan 3 × 4 memiliki luas sama, tetapi ukuran berbeda. Periksa informasi bentuk dan hubungan antarsisi, bukan hanya satu ukuran ringkas.

Telusuri contoh

ABC kongruen dengan PQR. AB = 5 cm dan BC = 7 cm.

  1. Pasangan titik A–P, B–Q, C–R.
  2. PQ = AB = 5 cm dan QR = BC = 7 cm.
  3. Nilai PR masih memerlukan AC atau informasi lain.

Dua persegi bersisi 4 cm, satu diputar 45°.

  1. Panjang sisi dan sudut tetap.
  2. Putaran dapat membawa satu persegi tepat menutupi yang lain.
  3. Keduanya kongruen meskipun orientasinya berbeda.
Waspadai kekeliruan

Urutan nama titik bukan hiasan; urutan menentukan sisi serta sudut yang bersesuaian.

Latihan mandiri

1 ABC kongruen dengan XYZ. Sudut B bersesuaian dengan apa?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Sudut Y.

2 Jika AC = 9 cm pada pasangan tersebut, panjang XZ?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

9 cm.

3 Persegi panjang 2 × 6 dan 3 × 4 kongruen?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tidak, walaupun luas keduanya 12 satuan persegi.

4 Apakah pencerminan mengubah ukuran?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tidak; jarak dan besar sudut tetap.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Buat contoh dua bangun berkeliling sama tetapi tidak kongruen.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Kesamaan apa yang belum cukup membuktikan kongruen?

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

B. Luas saja. Luas yang sama dapat dimiliki bentuk berbeda.

Praktik dan refleksi

Gunting dua bentuk kertas kongruen dan uji melalui putaran serta pembalikan.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pustaka Ponpes TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas IX · Pelajaran 13 · Pasangan yang kongruen

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas IX · Pelajaran 13 · Pasangan yang kongruenVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan