Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Bahan, sisa, dan pembulatan pembelian · Pustaka
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas IXPelajaran 24 / 32
BAB 6 · Kelas IX · semester 2

Bahan, sisa, dan pembulatan pembelian

MATH9-24

Tujuan belajar

Membedakan hasil kontinu dari keputusan jumlah satuan utuh.

Bekal awal: Persentase dan pembulatan.

Konteks bab

Penyiapan alat dan pembagian kerja merujuk suasana dialog Hiwarut Thalabah PDF 109. Semua ukuran, biaya, dan jumlah produk dalam bab ini adalah simulasi.

Bacaan dan kasus

6 · Membesarkan tanpa memboroskan

Bacaan pendalaman

Kasus dan angka yang dibuat untuk latihan adalah simulasi/rekaan; fakta konsep dan sumber dibedakan dalam uraian.

Pola kotak diperbesar sehingga setiap panjang menjadi dua kali. Seorang santri memperkirakan kebutuhan karton juga dua kali. Rekannya membuka jaring-jaring dan menunjukkan bahwa setiap bidang mempunyai dua arah yang sama-sama diperbesar. Luas karton ideal menjadi empat kali.

Kapasitas kotak menjadi delapan kali, tetapi kekuatan bahan tidak otomatis mengikuti perbandingan tersebut. Kotak yang lebih besar dapat memerlukan sambungan atau bahan berbeda. Perhitungan skala membantu memprediksi ukuran, sedangkan kelayakan fisik memerlukan uji yang sesuai.

Fokus pemeriksaan. Besaran apa yang berubah menurut pangkat berbeda?

Kebutuhan ideal dan kebutuhan nyata

Luas pola memberi kebutuhan ideal, tetapi pembelian dilakukan dalam lembar, gulung, atau paket. Hitung dahulu kebutuhan dengan cadangan yang dijelaskan, kemudian bagi kapasitas satu kemasan. Jumlah pembelian perlu dibulatkan ke atas jika sebagian kemasan tidak dijual.

Tata letak membatasi

Dua pola dengan jumlah luas kecil belum tentu muat pada satu lembar. Bentuk potongan dan arah penempatan perlu diuji. Perhitungan luas menghasilkan syarat perlu, belum selalu syarat cukup. Sisa bahan dapat dicatat untuk penggunaan berikutnya, tanpa menganggap semua sisa pasti dapat dipakai.

Membandingkan keputusan

Harga termurah per lembar belum tentu biaya terendah untuk produk yang berhasil. Periksa jumlah produk layak, kegagalan, biaya tambahan, dan mutu. Angka latihan adalah simulasi sehingga keputusan pengadaan nyata memerlukan data baru.

Telusuri contoh

Kebutuhan ideal 920 cm², cadangan 10%, satu lembar 300 cm².

  1. Kebutuhan dengan cadangan = 920 × 1,10 = 1.012 cm².
  2. 1.012 ÷ 300 ≈ 3,373.
  3. Minimal menurut luas 4 lembar; tata letak masih harus diuji.

Tiga lembar menghasilkan 8 model layak dan 2 gagal. Biaya total Rp24.000.

  1. Pembagi produk layak adalah 8, bukan 10.
  2. Biaya per model layak = 24.000 ÷ 8 = Rp3.000.
  3. Catat kegagalan sebagai bahan evaluasi, bukan disembunyikan.
Waspadai kekeliruan

Membulatkan ke bilangan terdekat dapat menghasilkan bahan yang kurang.

Latihan mandiri

1 Kebutuhan 450 cm² ditambah 20% menjadi berapa?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

540 cm².

2 Kebutuhan 540 cm², lembar 200 cm². Minimal menurut luas?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

3 lembar.

3 Biaya Rp35.000 menghasilkan 7 model layak. Biaya per model?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Rp5.000.

4 Mengapa syarat luas cukup belum memastikan pola muat?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Dimensi dan susunan potongan dapat menghalangi penempatan meskipun jumlah luas lebih kecil.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Cari contoh dua potongan yang jumlah luasnya kurang dari lembar tetapi tidak dapat ditempatkan sesuai arah yang diwajibkan.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Hasil kebutuhan 4,2 paket yang hanya dijual utuh berarti membeli minimal…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

A. 5 paket. Pembelian dibulatkan ke atas agar kebutuhan terpenuhi.

Praktik dan refleksi

Susun pola persegi panjang pada lembar model dan bandingkan sisa dua tata letak.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pustaka Ponpes TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas IX · Pelajaran 24 · Bahan, sisa, dan pembulatan pembelian

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas IX · Pelajaran 24 · Bahan, sisa, dan pembulatan pembelianVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan