Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Luas dan volume limas · Pustaka
← Kembali ke Pustaka
Matematika Kelas IXPelajaran 7 / 32
BAB 2 · Kelas IX · semester 1

Luas dan volume limas

MATH9-07

Tujuan belajar

Menggunakan tinggi yang tepat untuk luas permukaan dan volume limas.

Bekal awal: Luas segitiga dan tinggi tegak limas.

Konteks bab

Kebutuhan menyimpan kartu belajar dipakai sebagai konteks rekaan. Pemilihan ukuran, kapasitas, serta cadangan bahan bukan pesanan atau data pengadaan pondok.

Bacaan dan kasus

2 · Dua pilihan tempat kartu

Bacaan pendalaman

Kasus dan angka yang dibuat untuk latihan adalah simulasi/rekaan; fakta konsep dan sumber dibedakan dalam uraian.

Kotak A memiliki ukuran dalam 12 × 8 × 5 cm; kotak B berukuran 10 × 8 × 6 cm. Keduanya bervolume 480 cm³, tetapi kebutuhan luas permukaannya berbeda. Untuk kotak tertutup ideal, A memerlukan 392 cm² dan B 376 cm².

Perbedaan luas belum langsung menentukan pilihan terbaik. Kartu mungkin terlalu panjang untuk B; bahan dapat memiliki ketebalan berbeda; pola dapat menyisakan banyak potongan. Keputusan perlu menyebut ukuran kartu, bentuk lembar bahan, dan cara penggunaan. Angka geometri menjadi salah satu bukti, bukan satu-satunya alasan.

Fokus pemeriksaan. Apakah volume sama berarti fungsi sama?

Dua pertanyaan berbeda

Untuk luas permukaan, hitung alas dan semua segitiga sisi. Setiap segitiga memakai tinggi pada bidang sisinya. Untuk volume, V = ⅓ × luas alas × tinggi tegak. Faktor sepertiga berlaku jika limas dibandingkan dengan prisma yang luas alas dan tinggi tegaknya sama.

Memahami faktor sepertiga

Model khusus dapat menunjukkan sebuah kubus terbagi menjadi tiga limas yang sama volumenya dengan alas dan tinggi sesuai. Gagasan penampang kemudian memperluas hubungan ke bentuk alas lain. Percobaan mengisi model dapat membantu melihat hubungan, tetapi ketelitian percobaan terbatas dan tidak menggantikan alasan matematis.

Menjaga informasi

Limas yang tidak beraturan dapat mempunyai segitiga sisi berbeda. Jangan otomatis mengalikan satu luas segitiga dengan banyak sisi kecuali kongruensinya diketahui. Ukuran yang hilang harus ditentukan atau dinyatakan belum cukup.

Telusuri contoh

Limas persegi beraturan: sisi alas 6 cm, tinggi tegak 4 cm, tinggi sisi 5 cm.

  1. Luas alas 36 cm².
  2. Luas empat segitiga = 4 × ½ × 6 × 5 = 60 cm², sehingga permukaan 96 cm².
  3. Volume = ⅓ × 36 × 4 = 48 cm³.

Prisma dan limas mempunyai luas alas 30 cm² serta tinggi 9 cm.

  1. Volume prisma 270 cm³.
  2. Volume limas 90 cm³.
  3. Rasio limas terhadap prisma adalah 1 : 3.
Waspadai kekeliruan

Faktor sepertiga berlaku pada volume, bukan pada seluruh luas permukaan.

Latihan mandiri

1 Limas luas alas 45 cm² dan tinggi 8 cm. Volumenya?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

⅓ × 45 × 8 = 120 cm³.

2 Limas persegi beraturan bersisi 10 cm dan tinggi sisi 13 cm. Luas permukaan?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

100 + 4 × ½ × 10 × 13 = 360 cm².

3 Bolehkah tinggi sisi 13 cm langsung dipakai untuk volume?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tidak; diperlukan tinggi tegak. Untuk contoh beraturan, tinggi tegak √(13² − 5²) = 12 cm.

4 Volume limas 80 cm³, luas alas 30 cm². Tinggi tegak?

Petunjuk awal

Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

t = 3 × 80 ÷ 30 = 8 cm.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Tunjukkan pasangan limas dan prisma yang tidak memenuhi perbandingan 1 : 3 karena tingginya berbeda.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Luas alas dan tinggi limas tetap. Rumus volumenya…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. ⅓ × luas alas × tinggi. Volume limas sepertiga prisma dengan alas dan tinggi sama.

Praktik dan refleksi

Bandingkan dua gambar limas dan prisma yang luas alas serta tingginya sama.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pustaka Ponpes TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Matematika Kelas IX · Pelajaran 7 · Luas dan volume limas

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Matematika Kelas IX · Pelajaran 7 · Luas dan volume limasVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan