Pendidikan Pancasila.
Berilmu, Beradab, Bertanggung Jawab
Ilmu yang dipahami. Adab yang dilatih. Karya yang diperiksa manfaatnya.
Mulai dari pertanyaan, lanjutkan sampai bisa menjelaskan.
Lanjutkan bacaan terakhir →Menelusuri Lahirnya Pancasila
Membaca proses sejarah dan menghubungkan nilai Pancasila sebagai kesatuan.
Mengenali Proses Lahirnya Pancasila
Menyusun urutan awal perumusan Pancasila dan membedakan peristiwa dari pendapat tentangnya.
Pelajari →Dari Perumusan menuju Kesepakatan
Menghubungkan 22 Juni, 17 Agustus, dan 18 Agustus 1945 tanpa menukar kedudukan dokumennya.
Pelajari →Memahami Kedudukan Pancasila
Membedakan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi melalui contoh beralasan.
Pelajari →Membaca Lima Sila sebagai Kesatuan
Menghubungkan rumusan, lambang sila, dan penerapan beberapa nilai dalam satu kegiatan.
Pelajari →Nilai dalam Kehidupan Bersama
Menilai tindakan melalui martabat, persatuan, dan keadilan.
Beriman dan Menghormati Sesama
Menjelaskan hubungan keteguhan beragama dengan penghormatan terhadap hak orang lain.
Pelajari →Martabat Manusia dan Tanggung Jawab
Menilai tindakan terhadap teman berdasarkan martabat, bukti, dan perbaikan yang wajar.
Pelajari →Persatuan yang Memberi Ruang
Menjelaskan persatuan melalui kerja sama yang memberi kesempatan berbeda pendapat.
Pelajari →Adil dalam Kesempatan dan Pembagian
Membandingkan pembagian yang sama dan penyesuaian kebutuhan dengan alasan yang dapat diperiksa.
Pelajari →Aturan, Hak, dan Kewajiban
Memahami norma dan konstitusi, lalu mengusulkan aturan yang mendidik.
Mengenali Norma di Sekitar Kita
Membedakan empat jenis norma berdasarkan sumber dan bentuk tanggung jawabnya.
Pelajari →Konstitusi Membatasi dan Mengarahkan Kekuasaan
Menjelaskan sejarah awal, fungsi, dan kedudukan UUD melalui contoh hak serta kewenangan.
Pelajari →Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab
Menghubungkan penggunaan hak dengan kewajiban menghormati orang lain tanpa menjadikan hak dasar sebagai hadiah.
Pelajari →Menilai Aturan dan Mengusulkan Perbaikan
Membaca urutan peraturan secara dasar dan menilai aturan kelas dari tujuan, isi, serta kewenangannya.
Pelajari →Musyawarah dan Amanah
Mengambil keputusan serta melaporkan tugas dengan alasan dan tanggung jawab.
Membawa Masalah ke Musyawarah
Menyiapkan musyawarah dengan membedakan fakta, kebutuhan, pilihan, dan informasi yang belum ada.
Pelajari →Mufakat, Pemungutan Suara, dan Keberatan
Memilih cara pengambilan keputusan yang adil dalam simulasi serta mencatat hasil tanpa memalsukan persetujuan.
Pelajari →Menjalankan Amanah Pengurus
Menyusun pembagian tugas dengan batas kewenangan, dukungan, dan pelaporan yang jelas.
Pelajari →Laporan Jujur dan Pendapat yang Bertanggung Jawab
Menyusun laporan dan usul berbasis bukti dengan menjaga privasi serta saluran penyampaian.
Pelajari →Hidup dalam Keberagaman
Menjaga persatuan, akses, dan martabat sambil merawat pengetahuan budaya.
Mengenal Identitas tanpa Stereotip
Membedakan identitas, stereotip, dan tindakan diskriminatif melalui kasus kehidupan bersama.
Pelajari →Bhinneka Tunggal Ika dalam Percakapan
Menjelaskan kesatuan dalam keberagaman melalui penggunaan bahasa dan kesempatan berpartisipasi.
Pelajari →Menghadapi Perbedaan dan Perundungan
Membedakan perselisihan yang dapat dibicarakan dari gangguan berulang yang memerlukan perlindungan.
Pelajari →Merawat Budaya dengan Sumber dan Izin
Merancang pengenalan budaya lokal yang akurat, menghormati narasumber, dan tidak menyamaratakan masyarakat.
Pelajari →Dari Ponpes Temas untuk Indonesia
Mengenali wilayah, merancang gotong royong, dan menunjukkan manfaat dengan bukti.
Mengenali Wilayah dari Lingkungan Pondok
Menempatkan lokasi Ponpes Temas dalam hubungan kecamatan, kabupaten, provinsi, dan negara.
Pelajari →Proklamasi, NKRI, dan Wawasan Nusantara
Menghubungkan makna kemerdekaan dengan kesatuan negara serta hubungan antardaerah.
Pelajari →Gotong Royong yang Menjawab Kebutuhan
Menyusun usul bantuan dengan kebutuhan, izin, peran, dan ukuran hasil yang jelas.
Pelajari →Menunjukkan Ilmu, Adab, Mandiri, dan Manfaat
Menyusun portofolio proyek dengan bukti hasil, refleksi individu, dan rencana perbaikan yang terukur.
Pelajari →Catatan & masukan pembaca
Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.
Untuk Pendidikan Pancasila Kelas VII — Berilmu, Beradab, Bertanggung Jawab · Tentang materi belajarVersi 1
Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Catatan yang telah ditinjau 0
Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.