Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Cedera dan Batas Melanjutkan Permainan · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
PJOK Kelas VIII — Terampil Bergerak, Cermat Memilih, Adil Bermain · Ponpes TemasPelajaran 27 / 32
BAB 7 · Pendalaman kelas VIII · semester 2

Cedera dan Batas Melanjutkan Permainan

PT-PJ-VIII-027

Tujuan belajar

Menjelaskan respons awal pada cedera serta dugaan cedera kepala.

Bekal awal: Mengenali bantuan yang sesuai dan larangan memaksa gerak.

Jejak Ponpes Temas

Dialog PDF 105 memuat pemeriksaan tempat serta izin ketika hujan mengubah kegiatan. Kasus tambahan tidak menyatakan fasilitas tersedia atau layanan tertentu telah berjalan.

Kartu Sumber dan Kasus

7B · Laporan dan Batas Peran

Kasus pertolongan rekaan

Seluruh angka, peserta, alat, tempat, jadwal, dan hasil baru pada kartu adalah rekaan/simulasi pembelajaran; bukan inventaris, aturan tetap, resep latihan pribadi, atau laporan kegiatan nyata Ponpes Temas.

Isi laporanContoh format rekaan
LokasiDi pos model yang telah ditandai pada peta latihan
KejadianBenturan terlihat saat kegiatan; waktu dicatat bila diketahui
KeadaanSebut yang terlihat/dilaporkan tanpa diagnosis sendiri
Bahaya dan aksesJelaskan kegiatan yang dihentikan serta jalan petugas

Pada kasus rekaan terjadi benturan saat kegiatan. Pengamat menghentikan aktivitas di sekitar dan memanggil pendamping. Jika dicurigai gegar otak, CDC menetapkan tidak kembali pada hari yang sama dan tidak kembali sebelum izin tenaga kesehatan. Pengamat tidak menilai tingkat keparahan sendiri atau memaksa peserta mencoba gerak.

Pesan bantuan menyebut lokasi yang dapat ditemukan, kejadian teramati, jumlah orang, keadaan, dan bahaya sekitar. Jika belum tahu, katakan belum tahu. Jangan mengarang nomor layanan atau menyebarkan foto. Kontak nyata dilengkapi pendamping sesudah diperiksa untuk penggunaan internal.

Demonstrasi prosedur dipimpin orang kompeten dengan alat peraga atau manekin. Tidak membuat luka, menekan dada teman sehat, atau memberi obat untuk latihan. Jika alat dan pelatihan belum tersedia, latihan laporan tetap dapat berjalan; keterampilan prosedural yang belum mendapat kesempatan ditulis belum dinilai.

Fokus pemeriksaan. Pisahkan fakta, dugaan, komunikasi, dan tindakan sesuai kompetensi.

Berhenti dan amankan kegiatan

Saat seseorang cedera, hentikan kegiatan di sekitarnya, panggil pendamping, dan jelaskan kejadian. Jangan memaksa bagian yang sakit bergerak atau berjalan untuk membuktikan bahwa cedera ringan. Penanganan mengikuti pelatihan dan kondisi; buku tidak menetapkan diagnosis melalui kuis atau satu gejala.

Benturan kepala atau tubuh diperhatikan

CDC menjelaskan dugaan gegar otak dapat timbul setelah benturan pada kepala maupun tubuh. Jika dicurigai, peserta segera dikeluarkan dari kegiatan dan diperiksa tenaga kesehatan. Tidak kembali bermain pada hari yang sama dan tidak kembali sebelum mendapat izin tenaga kesehatan. Merasa lebih baik beberapa menit kemudian tidak cukup untuk memutuskan sendiri.

Jangan menambah cedera

Pada dugaan cedera kepala, leher, atau punggung, jangan meminta korban bergerak atau memindahkannya tanpa alasan keselamatan mendesak serta arahan yang sesuai. Panggil pertolongan. Tindakan lanjutan dilakukan orang yang terlatih menurut keadaan; santri membantu membuka akses, menjaga ruang, dan menyampaikan fakta tanpa menyebarkan foto korban.

Telusuri contoh

Setelah benturan, peserta ingin kembali karena sudah merasa baik. Apa respons?

  1. Laporkan dugaan cedera kepada pendamping.
  2. Jangan kembali pada hari yang sama jika diduga gegar otak.
  3. Kembali berikutnya memerlukan penilaian serta izin tenaga kesehatan.

Teman jatuh dan mengeluh pada leher. Apa yang tidak dilakukan?

  1. Jangan meminta berdiri atau memutar leher untuk mencoba.
  2. Panggil bantuan dan jaga ruang.
  3. Ikuti petugas terlatih bila ada bahaya mendesak.
Waspadai kekeliruan

Keluhan mereda bukan izin kembali bermain; latihan tidak membenarkan percobaan gerak pada bagian cedera.

Latihan mandiri

1 Mengapa tidak memaksa berjalan setelah cedera?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Gerak dapat memperberat masalah; penilaian mengikuti orang yang kompeten.

2 Apakah benturan harus langsung di kepala?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tidak; benturan tubuh juga dapat menimbulkan dugaan gegar otak menurut CDC.

3 Apa batas kembali pada dugaan gegar otak?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Tidak pada hari yang sama dan tidak sebelum diperiksa serta diizinkan tenaga kesehatan.

4 Apa peran pengamat yang belum terlatih?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Menghentikan kegiatan, memanggil bantuan, memberi fakta, menjaga akses dan privasi, tanpa tindakan di luar kemampuan.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Tulis laporan kejadian rekaan yang memisahkan apa yang terlihat dari dugaan. Hindari label diagnosis yang belum diberikan tenaga kesehatan.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Dugaan gegar otak setelah benturan memerlukan…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

B. berhenti dan pemeriksaan tenaga kesehatan. Penilaian kesehatan tidak diganti kemauan bermain.

2 Kembali bermain hari yang sama pada dugaan gegar otak…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

A. tidak diperbolehkan. CDC menetapkan tidak kembali hari yang sama.

3 Dugaan cedera leher sebaiknya…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. tidak dipaksa bergerak; panggil bantuan. Jangan menambah risiko melalui percobaan gerak.

Coba di Ponpes Temas

Analisis kasus kartu 7B tanpa membuat benturan atau meminta teman berpura-pura jatuh. Nilai urutan keputusan dan batas peran.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

PJOK Kelas VIII — Terampil Bergerak, Cermat Memilih, Adil Bermain · Pelajaran 27 · Cedera dan Batas Melanjutkan Permainan

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk PJOK Kelas VIII — Terampil Bergerak, Cermat Memilih, Adil Bermain · Pelajaran 27 · Cedera dan Batas Melanjutkan PermainanVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan