Mengirim dan Kembali Siap dalam Permainan Net
PT-PJ-VIII-005
Menyesuaikan arah kiriman serta posisi siap pada permainan pembatas modifikasi.
Bekal awal: Mampu mengikuti bola lunak dan menjaga wilayah pasangan.
Jejak Ponpes Temas
Giliran dan penggunaan alat bersama pada dialog PDF 103–104 menjadi konteks. Alat, tempat, dan hasil pada kartu bukan inventaris atau laporan nyata.
Kartu Sumber dan Kasus
2A · Pembatas dan Dua Penjaga Wilayah
Model permainan net
Seluruh angka, peserta, alat, tempat, jadwal, dan hasil baru pada kartu adalah rekaan/simulasi pembelajaran; bukan inventaris, aturan tetap, resep latihan pribadi, atau laporan kegiatan nyata Ponpes Temas.
| Rancangan | Usaha | Sesuai sasaran |
|---|---|---|
| A | 10 | 6 |
| B | 10 | 7 |
Permainan model memakai bola lunak yang dilempar dan ditangkap melewati pembatas rendah yang diperiksa. Ini pengantar arah serta dukungan pada permainan net, bukan aturan lengkap bola voli atau bulu tangkis. Jenis alat dan gerak berikutnya hanya ditambah jika telah diperagakan dan sesuai kesiapan.
Dua peserta menyepakati bagian wilayah, panggilan singkat, serta dukungan ketika rekannya menerima. Tujuan awal adalah kembali ke posisi siap setelah mengirim. Arah sasaran dibuat cukup lebar untuk tahap belajar; sasaran kecil yang sulit bukan ukuran keberhasilan tunggal.
Dua rancangan rekaan masing-masing mempunyai sepuluh usaha. Rancangan A mencapai sasaran enam kali, B tujuh kali. Angka 60% dan 70% memberi selisih 10 poin persentase. Perbedaan satu hasil belum cukup untuk menyatakan semua peserta lebih terampil; kondisi dan beberapa pengamatan berikutnya masih diperlukan.
Fokus pemeriksaan. Bedakan aturan model, komunikasi, hasil, dan batas simpulan.
Pembatas mengubah masalah gerak
Dalam permainan net, kedua pihak mengirim benda melintasi pembatas menuju wilayah lawan. Model awal buku memakai bola lunak yang dilempar lalu ditangkap; pembatas dan jarak disesuaikan pendamping. Tujuannya mempelajari arah, kedalaman, serta posisi siap sebelum meningkatkan teknik. Aturan model berbeda dari pertandingan resmi bola voli atau bulu tangkis.
Arah dan tenaga bekerja bersama
Arah menentukan lintasan menuju wilayah sasaran, sedangkan tenaga memengaruhi jangkauan. Kiriman yang terlalu pendek tidak mencapai sasaran, terlalu jauh dapat melewati batas. Mulai pada jarak yang terkendali. Amati bagian pelepasan serta arah lanjutan tangan sesuai demonstrasi; ubah satu hal berdasarkan hasil yang terlihat.
Kembali pada posisi yang berguna
Sesudah mengirim, pemain tidak hanya memandangi hasil. Ia kembali siap dengan pandangan mengikuti benda, tumpuan sesuai kemampuan, serta ruang bergerak yang cukup. Posisi siap bukan satu titik wajib untuk semua keadaan; pertimbangkan wilayah sendiri dan pasangan. Tidak melintasi pembatas untuk mengejar benda ketika kegiatan masih berjalan.
Telusuri contoh
Bola berulang kali melewati batas belakang. Apa yang ditinjau?
- Bandingkan arah serta tenaga kiriman.
- Coba penyesuaian terkendali sesuai demonstrasi.
- Catat apakah sasaran tercapai tanpa mengubah semua kondisi.
Pemain tetap di tepi sesudah mengirim. Apa akibat yang mungkin?
- Wilayah lain lebih sulit dijangkau.
- Kembali ke posisi dukungan yang sesuai.
- Periksa hubungan dengan pasangan dan arah kiriman berikutnya.
Posisi siap tidak selalu satu titik tetap; kiriman paling kuat tidak otomatis paling tepat.
Latihan mandiri
1 Apa tujuan model lempar–tangkap berpembatas?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Mempelajari arah, jangkauan, serta kesiapan posisi sebagai jembatan ke permainan net.
2 Mengapa aturan model harus dijelaskan?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Agar peserta tidak menganggap modifikasi sama dengan seluruh aturan pertandingan resmi.
3 Apa yang dilakukan setelah mengirim?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Mengikuti benda, kembali siap pada posisi yang berguna, dan memperhatikan wilayah serta pasangan.
4 Apa yang dilakukan ketika bola keluar wilayah?
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Ikuti isyarat berhenti dan prosedur pengambilan; jangan melintasi wilayah orang lain saat gerak masih berlangsung.
Perluas pemahamanmu
Buat dua posisi siap untuk keadaan kiriman berbeda. Jelaskan wilayah yang dapat dijangkau dan bagian yang memerlukan kerja sama.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Permainan net modifikasi mempelajari…
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
B. kiriman melintasi pembatas dan kesiapan. Pembatas serta wilayah mengubah masalah gerak.
2 Kiriman terlalu jauh dapat ditinjau dari…
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
C. arah dan tenaga. Kualitas gerak dihubungkan dengan hasil.
3 Setelah mengirim, pemain…
Petunjuk awal
Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.
Pembahasan · buka setelah mencoba
A. kembali siap sesuai keadaan. Kesiapan mendukung rangkaian berikutnya.
Coba di Ponpes Temas
Coba model lempar–tangkap sesuai arahan atau telusuri kartu 2A. Catat satu perubahan arah atau tenaga dan bukti hasilnya.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.