Sportivitas, perundungan, dan peran saksi
PJOK9-26
Membedakan persaingan sehat dari tindakan menyakiti serta memilih dukungan yang aman.
Bekal awal: Mampu menyebut tindakan dan aturan tanpa menyerang pribadi.
Konteks bab
Semua dialog penolakan dan laporan adalah latihan rekaan. Peserta tidak diwajibkan mengungkap pengalaman pribadi, penggunaan zat, atau kondisi kesehatan.
Bacaan dan kasus
7 · Rekaman yang tidak diteruskan
Bacaan pendalaman
Kasus dan angka yang dibuat untuk latihan adalah simulasi/rekaan; fakta konsep dan sumber dibedakan dalam uraian.
Seorang peserta rekaan menerima video yang mempermalukan temannya setelah permainan. Ia semula ingin meneruskan ke kelompok dengan pesan membela. Setelah mempertimbangkan akibatnya, ia memilih tidak menyebarkan dan mencari bantuan orang dewasa melalui jalur yang aman.
Pada latihan berikut, kelompok menyepakati bahwa penilaian tidak memerlukan rekaman tubuh. Penolakan direkam dihormati dan catatan tertulis dipakai. Mereka juga berlatih mengatakan tidak terhadap tawaran rokok atau vape tanpa perlu mencoba atau berdebat panjang.
Laporan disusun dengan tempat, waktu, tindakan yang diketahui, dan kebutuhan bantuan. Niat orang lain tidak ditebak sebagai fakta. Jika pihak pertama tidak membantu dan masalah berlanjut, peserta dapat mencari orang dewasa lain atau jalur resmi yang aman. Dukungan berarti menjaga keselamatan serta martabat, bukan mengambil alih penyelidikan.
Fokus pemeriksaan. Mengapa niat membela teman tidak membenarkan menyebarkan rekaman yang mempermalukannya?
Sportivitas tampak saat ada ketegangan
Mengakui bola keluar, menerima koreksi, memberi giliran, dan tidak mengejek lawan menunjukkan tanggung jawab. Kalah tidak membenarkan penghinaan, menang tidak memberi hak merendahkan. Perselisihan aturan dapat dihentikan sementara dan dibawa kepada pendamping melalui penjelasan fakta serta usulan, bukan benturan.
Perundungan tidak dianggap latihan mental
Pola menyakiti yang berulang dengan ketimpangan kekuatan merupakan tanda penting perundungan. Namun satu tindakan kekerasan atau pelecehan tetap perlu ditangani meski belum berulang. Julukan tubuh, pengucilan sengaja, ancaman, atau penyebaran rekaman memalukan tidak dibenarkan sebagai candaan ketika menyakiti. Peserta tidak ditugaskan menyelidiki atau menghukum temannya.
Saksi dapat membantu tanpa menambah bahaya
Tidak ikut mengejek atau menyebarkan, mendampingi pihak terdampak bila aman, dan melapor kepada orang dewasa tepercaya adalah langkah yang dapat dilakukan. Simpan informasi seperlunya melalui jalur yang tepat, bukan memublikasikan bukti. Jika ada bahaya langsung, cari bantuan segera. Pendamping bertanggung jawab menindaklanjuti dengan menjaga keselamatan serta privasi.
Telusuri contoh
Tim kalah lalu mengejek tubuh lawan. Apa yang dinilai?
- Perilaku melanggar penghormatan dan sportivitas.
- Hentikan serta laporkan sesuai situasi.
- Hasil pertandingan tidak membenarkan penghinaan.
Saksi menerima video mempermalukan teman. Apa tindakan?
- Tidak meneruskan atau ikut menertawakan.
- Cari bantuan orang dewasa melalui jalur aman.
- Jangan menyebarkan sebagai cara mencari dukungan.
Menyakiti bukan cara membangun ketangguhan; mengungkap bukti ke publik dapat memperluas kerugian.
Latihan mandiri
1 Sebutkan dua tindakan sportif.
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Mengakui hasil, menerima koreksi, memberi giliran, dan menghormati lawan.
2 Apakah kekerasan sekali boleh diabaikan?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Tidak; tetap perlu penanganan meskipun belum menjadi pola berulang.
3 Apa peran saksi yang aman?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Tidak ikut, mendukung seperlunya, dan mencari bantuan yang tepat.
4 Siapa menangani penyelidikan/hukuman?
Petunjuk awal
Pisahkan informasi yang diketahui, alasan yang diperlukan, dan batas kesimpulan. Periksa kembali contoh sebelum membuka pembahasan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
Pihak berwenang sesuai prosedur, bukan tugas peserta melakukan sendiri.
Perluas pemahamanmu
Rancang aturan percakapan setelah pertandingan yang memberi ruang koreksi tanpa mempermalukan pihak tertentu.
Coba dengan umpan balik
Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.
1 Saat menerima rekaman yang mempermalukan teman, tindakan yang tepat adalah…
Petunjuk awal
Tentukan informasi, konsep dan bukti yang dibutuhkan.
Pembahasan · buka setelah mencoba
C. tidak menyebarkan dan mencari bantuan aman. Dukungan tidak boleh memperluas penyebaran yang merugikan.
Praktik dan refleksi
Gunakan tiga kasus rekaan untuk memilih respons: sengketa aturan, ejekan berulang, dan bahaya langsung. Jelaskan jalur bantuan berbeda.
Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.