Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Sifat Bahan dan Pemakaian Ulang · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Prakarya Kelas VIII — Merancang, Menguji, dan Memperbaiki Karya · Ponpes TemasPelajaran 2 / 32
BAB 1 · Pendalaman kelas VIII · semester 1

Sifat Bahan dan Pemakaian Ulang

PT-PK-VIII-002

Tujuan belajar

Memilih bahan berdasarkan sifat, kondisi, dan kebutuhan karya.

Bekal awal: Mengenali kertas, karton, kain, serta fungsi perekat.

Jejak Ponpes Temas

Konteks peminjaman pada Hiwarut Thalabah PDF 97 dan 124–125 menjadi jembatan kebutuhan merawat bacaan. Ukuran buku serta rancangan sampul baru adalah rekaan.

Kartu Sumber dan Kasus

1B · Bahan dan Ukuran Sebelum Dipotong

Data rancangan sampul

Seluruh ukuran, jumlah, bahan terpilih, jadwal, produk, dan hasil baru pada kartu ini adalah simulasi/rekaan pembelajaran; bukan inventaris, fasilitas, keuangan, atau laporan kegiatan nyata Ponpes Temas.

Calon bahan modelHasil uji kecil rekaanKeputusan awal
Kertas tebal bersihDapat dilipat, tidak terlihat warna berpindah pada uji keringCalon; lanjutkan uji pas dan penggunaan
Karton sangat kakuRetak pada lipatan ujiRevisi pilihan atau teknik
Kemasan berminyakBerpotensi mengotori modelTidak dipakai untuk sampul
Sisa kertas bersihUkuran kecil, masih rataCalon pola kecil atau label bila dibutuhkan

Buku tiruan berukuran lebar muka 18 cm, tinggi 24 cm, dan tebal punggung 2 cm. Sampul memerlukan dua muka, satu punggung, flap 5 cm pada tiap sisi, serta lipatan atas dan bawah masing-masing 2 cm. Ukuran bahan awal menjadi 48 × 28 cm; belum termasuk kelonggaran bahan dan ruang pemotongan.

Tabel bahan adalah pengamatan rekaan, bukan hasil pengujian semua jenis kertas. Kertas tebal bersih dipilih sebagai calon karena dapat dilipat pada uji kecil. Karton yang retak perlu perubahan bahan atau teknik; kemasan berminyak ditolak untuk tujuan sampul. Bahan kerajinan tidak otomatis menjadi bahan yang layak bersentuhan dengan pangan.

Gunakan alat ukur utuh, tandai titik nol, dan ukur kembali sebelum memotong. Buat pola kertas untuk uji pas. Catat versi ukuran serta alasan revisi, termasuk jika bahan nyata memerlukan ruang tambahan agar buku dapat dibuka tanpa tarikan.

Fokus pemeriksaan. Sifat bahan, kondisi, dan ukuran model harus dibaca bersama; jangan memperlakukan satu tabel sebagai jaminan semua bahan.

Nama bahan belum cukup

Dua lembar karton dapat berbeda ketebalan, arah serat, permukaan, dan kondisi. Kelenturan membantu membentuk lipatan; kekakuan membantu mempertahankan bentuk. Bahan yang sangat kaku mungkin sulit dilipat rapi. Uji potongan kecil yang bersih terlebih dahulu: lipat perlahan, amati retak, dan periksa apakah permukaan memindahkan warna pada kertas uji.

Pakailah kembali secara tepat

Pemakaian ulang dapat mengurangi kebutuhan bahan baru, tetapi hanya bila kondisi serta fungsinya sesuai. Kertas bersih bekas satu sisi dapat menjadi pola. Kemasan yang basah, berjamur, berminyak, atau bekas bahan berbahaya tidak dipilih. Bahan kerajinan tidak otomatis layak bersentuhan dengan pangan. Tidak semua sisa harus dimasukkan ke karya hanya agar disebut tanpa limbah.

Catat hasil pemilihan

Kartu 1B menyediakan tabel model sifat serta keputusan. Tulis bahan, kondisi, uji kecil, hasil, dan alasan. Jangan menyatakan tahan air hanya karena terkena satu tetes sebentar. Bedakan hasil yang diamati dari dugaan umur pakai. Potongan bahan baru dan bekas dibandingkan pada ukuran serta cara uji yang dinyatakan agar keputusan dapat ditelusuri.

Telusuri contoh

Karton tebal retak saat dilipat. Apa revisi yang masuk akal?

  1. Periksa arah dan cara lipatan pada potongan kecil.
  2. Pertimbangkan bahan lebih lentur atau sambungan berbeda.
  3. Uji kembali tanpa memaksa bahan pada buku koleksi.

Sisa kemasan berminyak tersedia gratis. Apakah otomatis hemat?

  1. Kondisi dapat mengotori karya serta memerlukan penanganan tambahan.
  2. Gratis tidak membuktikan layak atau aman.
  3. Pilih bahan bersih yang sesuai dan catat alasan penolakan.
Waspadai kekeliruan

Bahan gratis belum tentu layak; bahan kerajinan tidak otomatis menjadi kemasan pangan.

Latihan mandiri

1 Bedakan kelenturan dan kekakuan.

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Kelenturan berkaitan kemampuan mengikuti perubahan bentuk; kekakuan berkaitan ketahanan terhadap perubahan bentuk pada kondisi tertentu.

2 Mengapa uji potongan kecil dilakukan dahulu?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Untuk mengenali lipatan, retak, atau perpindahan warna tanpa menghabiskan seluruh bahan dan tanpa merusak buku.

3 Sebut dua kondisi bahan yang tidak dipilih.

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Misalnya berjamur atau bekas bahan berbahaya; basah dan berminyak juga tidak sesuai untuk model sampul ini.

4 Mengapa satu tetes air belum membuktikan tahan air?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Lama, jumlah air, sambungan, dan penggunaan berulang belum diperiksa; klaim harus dibatasi pada uji yang dilakukan.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Buat matriks bahan dengan kolom sifat yang telah diamati, sifat yang belum diuji, dan biaya persiapan. Hindari memberi angka mutu tanpa definisi skala.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Keputusan bahan sebaiknya berdasarkan…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

A. sifat dan kondisi sesuai kebutuhan. Bahan dipilih untuk fungsi tertentu.

2 Bahan bekas berjamur sebaiknya…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. tidak dipakai untuk karya model. Pemakaian ulang tetap memerlukan kelayakan bahan.

3 Hasil uji singkat mendukung…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. simpulan terbatas pada kondisi uji. Lingkup bukti membatasi klaim.

Coba di Ponpes Temas

Periksa dua potongan kertas bersih yang diizinkan. Catat perubahan setelah lipatan ringan; guru menentukan alat yang boleh digunakan.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Prakarya Kelas VIII — Merancang, Menguji, dan Memperbaiki Karya · Pelajaran 2 · Sifat Bahan dan Pemakaian Ulang

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Prakarya Kelas VIII — Merancang, Menguji, dan Memperbaiki Karya · Pelajaran 2 · Sifat Bahan dan Pemakaian UlangVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan