Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Melipat dan Memasang Sampul Tanpa Merusak · Ponpes Temas
← Kembali ke Pustaka
Prakarya Kelas VIII — Merancang, Menguji, dan Memperbaiki Karya · Ponpes TemasPelajaran 6 / 32
BAB 2 · Pendalaman kelas VIII · semester 1

Melipat dan Memasang Sampul Tanpa Merusak

PT-PK-VIII-006

Tujuan belajar

Menjalankan urutan pembuatan prototipe sampul dengan pemeriksaan pada setiap tahap.

Bekal awal: Membaca ukuran, garis lipat, dan pola kertas.

Jejak Ponpes Temas

Kegiatan membaca serta menjaga benda pinjaman menjadi konteks Ponpes Temas. Dua prototipe dan hasil sepuluh siklus adalah simulasi, bukan laporan kerusakan buku koleksi.

Kartu Sumber dan Kasus

2A · Pola Sampul dan Dua Orientasi Bahan

Pola geometris serta urutan kerja

Seluruh ukuran, jumlah, bahan terpilih, jadwal, produk, dan hasil baru pada kartu ini adalah simulasi/rekaan pembelajaran; bukan inventaris, fasilitas, keuangan, atau laporan kegiatan nyata Ponpes Temas.

Ilustrasi latihan: Pola Sampul dan Dua Orientasi Bahan. Keterangan dijelaskan dalam kartu.

Lebar awal = 2 × 18 + 2 + 2 × 5 = 48 cm; tinggi = 24 + 2 × 2 = 28 cm. Pada persegi panjang ini, tandai garis mendatar 2 dan 26 cm dari tepi atas. Garis tegak dari kiri berada pada 5, 23, 25, dan 43 cm. Garis 23–25 membatasi punggung. Diagram bersifat skematis dan bukan pola cetak ukuran asli.

Lipat tepi atas/bawah ke dalam, kemudian flap kiri/kanan. Coba pada buku tiruan dengan menyelipkan penutup ke flap. Buka perlahan; lepaskan dan revisi pola bila terlalu ketat. Perekat, jika diperlukan, hanya menyambungkan bagian sampul sendiri sesuai arahan. Jangan menempel pada halaman atau memaksa buku koleksi agar sesuai pola.

Lembar model 70 × 50 cm dapat memuat dua pola yang diputar menjadi masing-masing 28 × 48 cm dan diletakkan berdampingan. Bidang terpakai 56 × 48 cm, luas dua pola 2.688 cm² dari 3.500 cm² atau 76,8%; luas sisa 812 cm². Model mengabaikan jarak sayat dan mengizinkan rotasi. Pada bahan nyata, arah serat/gambar serta jarak kerja perlu diperiksa.

Fokus pemeriksaan. Buktikan pola benar-benar muat lewat dimensi dan susunan, bukan hanya membagi luas.

Siapkan pola serta ruang kerja

Gunakan bahan bersih yang telah lolos uji kecil, penggaris utuh, pensil, dan alat potong yang diizinkan pendamping. Untuk jalur tanpa alat potong, gunakan lembar yang disiapkan guru. Pada pola 48 × 28 cm, buat garis atas 2 cm dan bawah 26 cm; garis tegak pada 5, 23, 25, dan 43 cm dari tepi kiri. Tanda ini mengacu model awal tanpa tambahan kelonggaran.

Bentuk lipatan bertahap

Lipat tepi atas dan bawah ke dalam mengikuti garis sehingga tinggi bagian tengah 24 cm. Bentuk flap kiri dan kanan masing-masing 5 cm ke dalam. Garis 23 dan 25 cm menandai batas punggung; jangan membuat sobekan pada halaman untuk menyesuaikannya. Rapikan lipatan dengan tekanan tangan yang wajar, tanpa ujung alat tajam. Periksa apakah bahan retak atau warna berpindah.

Uji pemasangan pada buku model

Selipkan penutup depan dan belakang buku tiruan ke flap, lalu buka dan tutup perlahan. Jika tertarik, longgarkan pola; jangan memaksa penutup atau punggung. Bila perlu, perekat hanya menghubungkan bagian sampul sendiri pada lokasi yang disepakati, tidak menempel langsung pada buku. Tandai versi pola dan perubahan agar hasil berikutnya dapat dibuat dengan langkah yang sama.

Telusuri contoh

Buku model sulit dibuka setelah dipasang. Apa urutan perbaikan?

  1. Lepaskan sampul perlahan.
  2. Periksa ruang punggung serta flap yang terlalu ketat.
  3. Revisi pola kertas dan uji lagi sebelum membuat bahan akhir.

Mengapa perekat tidak langsung ditempel pada halaman?

  1. Tujuan model ialah sampul yang dapat dilepas.
  2. Perekat langsung dapat merusak atau meninggalkan bekas.
  3. Sambungan dibuat pada bagian sampul sendiri bila diperlukan.
Waspadai kekeliruan

Pola yang ketat tidak diperbaiki dengan memaksa buku; perekat sampul tidak ditempel pada halaman.

Latihan mandiri

1 Di mana dua garis lipat mendatar model?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Pada jarak 2 cm dan 26 cm dari tepi atas bahan setinggi 28 cm, sehingga bagian tengah setinggi 24 cm.

2 Apa fungsi garis tegak 23 dan 25 cm?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Menandai punggung model selebar 2 cm di antara dua bidang muka.

3 Apa tindakan jika bahan retak?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Hentikan pemaksaan, periksa bahan serta teknik pada potongan kecil, lalu pilih revisi yang sesuai sebelum memasang pada buku.

4 Apa yang dicatat setelah revisi?

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

Nomor versi pola, ukuran yang berubah, alasan, hasil uji pas, dan bantuan yang diterima.

PENDALAMAN WEB

Perluas pemahamanmu

Bandingkan dua cara menjaga flap tetap rapi: hanya lipatan dan sambungan pada sampul sendiri. Nilai kemudahan dilepas serta kebutuhan bahan pada buku tiruan.

Coba dengan umpan balik

Latihan otomatis membantu pemeriksaan; tuliskan alasan dan langkah untuk membuktikan pemahaman.

1 Garis 23 dan 25 cm membatasi…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

A. punggung 2 cm. Selisih kedua garis adalah lebar punggung model.

2 Jika sampul terlalu ketat, tindakan tepat…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

C. revisi pola dan uji ulang. Karya melayani benda tanpa merusaknya.

3 Catatan versi membantu…

Pilih satu jawaban

Petunjuk awal

Tentukan sumber, konsep, dan bukti. Jelaskan alasan serta batas simpulan; jangan menambahkan data yang belum tersedia.

Pembahasan · buka setelah mencoba

D. mengulangi serta memeriksa perubahan. Jejak proses diperlukan untuk perbaikan.

Coba di Ponpes Temas

Ikuti kartu 2A pada buku model. Satu peserta membaca langkah, satu membuat, lalu tukar peran dan jelaskan alasan setiap garis.

Penanda pribadi di perangkat ini; bukan nilai atau bukti penguasaan.

Pondok Pesantren Ibadurrahman TemasVersi 1 · 14 Oktober 2026

Catat bacaanmu

Prakarya Kelas VIII — Merancang, Menguji, dan Memperbaiki Karya · Pelajaran 6 · Melipat dan Memasang Sampul Tanpa Merusak

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Prakarya Kelas VIII — Merancang, Menguji, dan Memperbaiki Karya · Pelajaran 6 · Melipat dan Memasang Sampul Tanpa MerusakVersi 1

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan