Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / الشَّرح الميسَّر للمقدِّمة الجَزَرِيّة
العودة إلى المكتبة
تجويد القرآن الكريم

الشَّرح الميسَّر للمقدِّمة الجَزَرِيّة

نَفْهم الأبيات، ونُحسن التِّلاوة

مَعْهَد عِبَاد الرَّحْمٰن تِمَاس · كِتاب قِراءة لطلّاب الصفّ الثاني من المرحلة المتوسّطة

١٠٩ أبيات٢٨ درسًا٥٦ سؤالًاضبط جزئيّ للشرح
٢٤
الدرس ٢٠ · الأبيات ٧٩–٨٢

الرَّسْم: أَنْ لَا

نَفْهم الفَرْق بين فصل الكتابة وَوَصْل القِراءة.

٧٩

ما المقطوعُ والموصول؟

وَاعْرِفْ لِمَقْطُوعٍ وَمَوْصُولٍ وَتَا

فِي مُصْحَفِ الْإِمَامِ فِيمَا قَدْ أَتَى

المقطوع ما رُسمت أجزاؤه منفصلة، والموصول ما رُسمت متّصلة. والمرجع رَسْم المَصاحف العثمانية المنقول، لا قواعد الإملاء الحديثة وحدها. يفيد هذا في معرفة حدود الكَلِمات، وخاصة عند الوَقْف الاختباريّ أو الاضطراريّ. ولا يعني جواز فصل الكَلِمة في الرَّسم أن الوَقْف عليها حسن في المَعنى؛ فلكل باب وظيفته.

التوسّع والمراجعةمراجعة المصدر ↗ · Arti kata dan penjelasan Indonesia
٨٠

بدايةُ مَواضع أَنْ لَا

فَاقْطَعْ بِعَشْرِ كَلِمَاتٍ أَن لَّا

مَعْ مَلْجَأٍ وَلَا إِلَهَ إِلَّا

يجمع النّاظِم ١٠ مَواضع لقطع «أَنْ» عن «لَا». أول المَذكور هنا «أَنْ لَا مَلْجَأَ» بالتوبة: ١١٨، ثم «أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ» بهود: ١٤. سيكمل العدد في البَيْتين التاليين. ومع الفصل في الرَّسم تُدغم النون في اللام عند الوَصْل؛ فلا تخلط بين انفصال الكتابة وَإِظهار النطق.

التوسّع والمراجعةمراجعة المصدر ↗ · Arti kata dan penjelasan Indonesia
٨١

ستّةُ مَواضع أخرى

وَتَعْبُدُوا يَاسِينَ ثَانِي هُودَ لَا

يُشْرِكْنَ تُشْرِكْ يَدْخُلْنَ تَعْلُوا عَلَى

أضف إلى الموضعين: يس: ٦٠، وهود: ٢٦، والممتحنة: ١٢، والحج: ٢٦، والقلم: ٢٤، والدخان: ١٩. و«ثاني هود» يميّز المَوضِع من هود: ٢، و«تعلوا على» يميّزه من النمل: ٣١. صار المجموع ٨ مَواضع، وبقي اثنان. الكَلِمات المختصرة في النظم دلائل بحث، لا نصوص آيات مستقلّة.

التوسّع والمراجعةمراجعة المصدر ↗ · Arti kata dan penjelasan Indonesia
٨٢

تمامُ القائمة وانتقالُ الحُكْم

أَن لَّا يَقُولُوا لَا أَقُولَ إِن مَّا

بِالرَّعْدِ وَالْمَفْتُوحَ صِلْ وَعَن مَّا

الموضعان الأخيران هما الأعراف: ١٦٩ و١٠٥، فيتمّ عدد «أَنْ لَا» عشرة. ثم اقطع «إِنْ مَا» في الرعد: ٤٠. و«المفتوح صل» فسّره القاري هنا بِوَصْل «أَمْ» مع «مَا»، مثل «أَمَّا اشْتَمَلَتْ» بالأنعام: ١٤٣ و١٤٤؛ فلا نخلطه بقائمة «أَنَّ مَا» الآتية. وأمّا «عَنْ مَا» فيكتمل موضعها بِالبَيْت التالي.

التوسّع والمراجعةمراجعة المصدر ↗ · Arti kata dan penjelasan Indonesia

نتدرّب

راجع المَواضِع العشرة في الأبيات ٨٠–٨٢، وضع علامة في قائمة خارج المُصحف بعد العثور على كل مَوْضع.

نراجع فهمنا

  1. هل قطع «أن» عن «لا» يوجب إِظهار النون في الوَصْل؟

    دليل الجواب

    لا؛ تُدغم النون في اللام بلا غُنّة، مع بقاء الفصل في الرَّسم.

  2. كيف نَعْرف المَقصود بـ«ثاني هود»؟

    دليل الجواب

    بِالمَوضِع الذي في هود: ٢٦، تمييزًا له من أول السورة.

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Syarah Arab Muqaddimah Jazariyyah · الدرس ٢٠ ـ الرَّسْم: أَنْ لَاالنسخة ٧٢

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan