Lewati navigasi
Pustaka TEMAS / Al-Qira’ah Ar-Rasyidah
JILID 1 · BACAAN 15 DARI 60

الذهاب إلى جزيرة الروضة

AL-QIRA’AH AR-RASYIDAHArab & Indonesia · Inggris tersedia

BACA & HAYATIالنص العربي
اتَّفَقَ بَعْضُ الْأَوْلَادِ عَلَى مُشَاهَدَةِ مِقْيَاسِ الرَّوْضَةِ، وَاجْتَمَعُوا عِنْدَ مِصْرَ الْقَدِيمَةِ، وَرَكِبُوا مَعْبَرًا يُوصِلُهُمْ إِلَى الرَّوْضَةِ؛ لِأَنَّهَا جَزِيرَةٌ فِي النِّيلِ، وَالْمَاءُ حَوَالَيْهَا مِنْ كُلِّ جِهَةٍ، فَلَا يُمْكِنُهُمْ أَنْ يَمْشُوا إِلَيْهَا.
سَارَ الْمَعْبَرُ بِالْأَوْلَادِ فِي وَسَطِ الْمَاءِ وَهُوَ يَمِيلُ بِهِمْ يَمِينًا وَشِمَالًا، وَالْأَوْلَادُ يَنْظُرُونَ إِلَى الْأَشْجَارِ الْعَالِيَةِ عَلَى الشَّطَّيْنِ وَالزَّرْعِ الْأَخْضَرِ، وَالْمَرَاكِبُ الْكَثِيرَةُ تَجْرِي عَلَى الْمَاءِ بِالْقُرْبِ مِنْهُمْ، حَتَّى وَصَلُوا إِلَى خَلِيجٍ يَدْخُلُ مَاؤُهُ مَسَافَةً طَوِيلَةً فِي شَرْقِ الْجَزِيرَةِ. وَنَزَلُوا عَلَى الْخَلَاءِ وَمَشَوْا إِلَى الْجَنُوبِ، وَالْأَرْضُ يَنْقُصُ عَرْضُهَا شَيْئًا فَشَيْئًا، حَتَّى أَمْكَنَهُمْ رُؤْيَةُ النَّهْرِ فِي الشَّرْقِ وَالْغَرْبِ وَالْجَنُوبِ؛ لِأَنَّ هَذِهِ الْجِهَةَ شِبْهُ جَزِيرَةٍ، وَآخِرُهَا رَأْسٌ بَارِزٌ فِي الْمَاءِ. وَفِيهِ بِنَاءٌ كَبِنَاءِ الْبِئْرِ لَهُ سَلَالِمُ كَثِيرَةٌ، وَحَائِطُهُ مُقَسَّمٌ إِلَى أَذْرُعٍ وَقَرَارِيطَ تَدُلُّ عَلَى ارْتِفَاعِ الْمَاءِ فِي النَّهْرِ. وَبَعْدَ هَذَا رَجَعَ الْأَوْلَادُ مِنْ رِحْلَتِهِمْ مَسْرُورِينَ.
01Terjemahan maknaPahami isi bacaan dalam bahasa Indonesia
Beberapa anak sepakat melihat alat pengukur ketinggian air di Pulau Roudhah. Mereka berkumpul di kawasan Mesir Lama lalu menaiki kapal penyeberangan menuju Roudhah. Karena tempat itu merupakan pulau di Sungai Nil yang dikelilingi air, mereka tidak dapat berjalan kaki ke sana. Kapal membawa mereka di tengah air sambil bergoyang ke kanan dan kiri. Anak-anak memandang pohon-pohon tinggi dan tanaman hijau di kedua tepi sungai serta banyak perahu yang berlayar di dekat mereka. Mereka tiba di sebuah teluk yang airnya masuk jauh ke bagian timur pulau. Setelah turun di tanah lapang, mereka berjalan ke selatan. Daratan semakin menyempit hingga mereka dapat melihat sungai di sebelah timur, barat, dan selatan. Bagian itu menyerupai semenanjung dengan ujung yang menonjol ke air. Di sana terdapat bangunan seperti sumur yang memiliki banyak tangga. Dindingnya dibagi menurut ukuran hasta dan qirath untuk menunjukkan ketinggian air sungai. Setelah itu, anak-anak pulang dari perjalanan dengan gembira.
02Arti kata & frasaIkuti makna sesuai urutan teks Arab

اتَّفَقَ بَعْضُ الْأَوْلَادِ — beberapa anak bersepakat

عَلَى مُشَاهَدَةِ مِقْيَاسِ الرَّوْضَةِ، — untuk melihat alat pengukur air Ar-Raudhah

وَاجْتَمَعُوا عِنْدَ مِصْرَ الْقَدِيمَةِ، — dan berkumpul di kawasan Mesir Lama

وَرَكِبُوا مَعْبَرًا — dan menaiki perahu penyeberangan

يُوصِلُهُمْ إِلَى الرَّوْضَةِ؛ — yang mengantar mereka ke Ar-Raudhah

لِأَنَّهَا جَزِيرَةٌ فِي النِّيلِ، — karena tempat itu sebuah pulau di Sungai Nil

وَالْمَاءُ حَوَالَيْهَا — dan air berada di sekelilingnya

مِنْ كُلِّ جِهَةٍ، — dari segala arah

فَلَا يُمْكِنُهُمْ أَنْ يَمْشُوا إِلَيْهَا. — sehingga mereka tidak dapat berjalan ke sana

سَارَ الْمَعْبَرُ بِالْأَوْلَادِ — perahu penyeberangan membawa anak-anak bergerak

فِي وَسَطِ الْمَاءِ — di tengah air

وَهُوَ يَمِيلُ بِهِمْ — sementara perahu bergoyang bersama mereka

يَمِينًا وَشِمَالًا، — ke kanan dan ke kiri

وَالْأَوْلَادُ يَنْظُرُونَ — dan anak-anak memandang

إِلَى الْأَشْجَارِ الْعَالِيَةِ — kepada pepohonan yang tinggi

عَلَى الشَّطَّيْنِ — di kedua tepi sungai

وَالزَّرْعِ الْأَخْضَرِ، — serta tanaman yang hijau

وَالْمَرَاكِبُ الْكَثِيرَةُ — dan kapal-kapal yang banyak

تَجْرِي عَلَى الْمَاءِ — berjalan di atas air

بِالْقُرْبِ مِنْهُمْ، — di dekat mereka

حَتَّى وَصَلُوا إِلَى خَلِيجٍ — sampai mereka tiba di sebuah teluk

يَدْخُلُ مَاؤُهُ مَسَافَةً طَوِيلَةً — yang airnya masuk sejauh jarak yang panjang

فِي شَرْقِ الْجَزِيرَةِ. — di sebelah timur pulau

وَنَزَلُوا عَلَى الْخَلَاءِ — dan mereka turun di tanah terbuka

وَمَشَوْا إِلَى الْجَنُوبِ، — serta berjalan ke selatan

وَالْأَرْضُ يَنْقُصُ عَرْضُهَا — sedangkan tanah berkurang lebarnya

شَيْئًا فَشَيْئًا، — sedikit demi sedikit

حَتَّى أَمْكَنَهُمْ رُؤْيَةُ النَّهْرِ — hingga mereka dapat melihat sungai

فِي الشَّرْقِ وَالْغَرْبِ وَالْجَنُوبِ؛ — di timur, barat, dan selatan

لِأَنَّ هَذِهِ الْجِهَةَ شِبْهُ جَزِيرَةٍ، — karena kawasan ini merupakan semenanjung

وَآخِرُهَا رَأْسٌ بَارِزٌ — dan ujungnya sebuah tanjung yang menonjol

فِي الْمَاءِ. — ke dalam air

وَفِيهِ بِنَاءٌ كَبِنَاءِ الْبِئْرِ — dan di sana ada bangunan seperti bangunan sumur

لَهُ سَلَالِمُ كَثِيرَةٌ، — yang mempunyai banyak tangga

وَحَائِطُهُ مُقَسَّمٌ — dan dindingnya dibagi-bagi

إِلَى أَذْرُعٍ وَقَرَارِيطَ — menjadi satuan hasta dan qirath

تَدُلُّ عَلَى ارْتِفَاعِ الْمَاءِ — yang menunjukkan ketinggian air

فِي النَّهْرِ. — di sungai

وَبَعْدَ هَذَا — dan setelah ini

رَجَعَ الْأَوْلَادُ مِنْ رِحْلَتِهِمْ — anak-anak kembali dari perjalanan mereka

مَسْرُورِينَ. — dengan gembira

03Penjelasan bacaanDalami isi, kosakata, dan pelajaran yang disampaikan
Ringkasan: Sekelompok anak melakukan perjalanan dengan kapal ke Pulau Roudhah untuk melihat alat pengukur ketinggian Sungai Nil. Sepanjang perjalanan mereka mengamati pemandangan sungai dan bentuk wilayah pulau.

Penjelasan: Bangunan seperti sumur dengan tangga dan tanda ukuran pada dinding merupakan nilometer. Pembagian hasta dan qirath pada dinding digunakan untuk membaca tinggi permukaan air sungai.
04Latihan pemahamanCoba jawab sebelum membuka pedoman

LOTS · 1–5

  1. مَاذَا أَرَادَ الْأَوْلَادُ أَنْ يُشَاهِدُوا؟

  2. أَيْنَ تَقَعُ جَزِيرَةُ الرَّوْضَةِ؟

  3. مَاذَا رَكِبَ الْأَوْلَادُ إِلَى الْجَزِيرَةِ؟

  4. أَيْنَ اجْتَمَعَ الْأَوْلَادُ؟

  5. كَيْفَ رَجَعَ الْأَوْلَادُ مِنْ رِحْلَتِهِمْ؟

MOTS · 6–10

  1. لِمَاذَا رَكِبَ الْأَوْلَادُ مَعْبَرًا؟

  2. مَا الْفَرْقُ بَيْنَ الْجَزِيرَةِ وَشِبْهِ الْجَزِيرَةِ كَمَا فِي الرِّحْلَةِ؟

  3. كَيْفَ تُرَتِّبُ: الْمَشْيُ جَنُوبًا، رُكُوبُ الْمَعْبَرِ، زِيَارَةُ الْمِقْيَاسِ؟

  4. كَيْفَ يَعْرِفُونَ ارْتِفَاعَ مَاءِ النَّهْرِ؟

  5. مَا مَعْنَى «الشَّطَّيْنِ»؟

HOTS · 11–12

  1. لَوْ لَمْ تَكُنْ عَلَى الْمِقْيَاسِ عَلَامَاتٌ، فَمَا الَّذِي يَصْعُبُ؟

  2. مَا الَّذِي تُحِبُّ رَسْمَهُ مِنْ هَذِهِ الرِّحْلَةِ؟ وَلِمَاذَا؟

Lihat pedoman jawaban

LOTS · 1–5

  1. أَرَادُوا أَنْ يُشَاهِدُوا مِقْيَاسَ الرَّوْضَةِ.

  2. تَقَعُ فِي النِّيلِ.

  3. رَكِبُوا مَعْبَرًا.

  4. عِنْدَ مِصْرَ الْقَدِيمَةِ.

  5. رَجَعُوا مَسْرُورِينَ.

MOTS · 6–10

  1. لِأَنَّ الْمَاءَ حَوْلَ الْجَزِيرَةِ مِنْ كُلِّ جِهَةٍ.

  2. الْجَزِيرَةُ حَوْلَهَا الْمَاءُ كُلُّهُ، وَشِبْهُ الْجَزِيرَةِ حَوْلَهُ الْمَاءُ مِنْ ثَلَاثِ جِهَاتٍ.

  3. رُكُوبُ الْمَعْبَرِ، ثُمَّ الْمَشْيُ جَنُوبًا، ثُمَّ زِيَارَةُ الْمِقْيَاسِ.

  4. مِنَ الْعَلَامَاتِ عَلَى حَائِطِ الْمِقْيَاسِ.

  5. جَانِبَا النَّهْرِ.

HOTS · 11–12

  1. يَصْعُبُ مَعْرِفَةُ ارْتِفَاعِ الْمَاءِ؛ لِأَنَّ الْعَلَامَاتِ تَدُلُّ عَلَيْهِ.

  2. مِثَالٌ: أَرْسُمُ الْمَعْبَرَ وَالنَّهْرَ؛ لِأُبَيِّنَ كَيْفَ وَصَلَ الْأَوْلَادُ.

ENBahasa InggrisArti kata & terjemahan utuh

Draf Inggris · perlu ditinjau

Terjemahan utuh

Several children agreed to see the water level measuring device on Roudhah Island. They gathered in the Old Egyptian area and then boarded a ferry to Roudhah. Because it was an island in the Nile River surrounded by water, they could not walk there. The ship carried them in the middle of the water while swaying to the right and left. The children looked at the tall trees and greenery on both banks of the river as well as the many boats sailing nearby. They arrived at a bay where the water went deep into the eastern part of the island. After getting off at the clearing, they walked south. The land narrowed until they could see the river to the east, west and south. The section resembles a peninsula with the tip protruding into the water. There is a building like a well that has many stairs. The walls are divided according to cubits and qiraths to indicate the height of the river water. After that, the children returned home from the trip happily.

Arti kata / frasa

اتَّفَقَ بَعْضُ الْأَوْلَادِ — several children agreed

عَلَى مُشَاهَدَةِ مِقْيَاسِ الرَّوْضَةِ، — to see the Ar-Raudhah water measuring device

وَاجْتَمَعُوا عِنْدَ مِصْرَ الْقَدِيمَةِ، — and gathered in the area of Old Egypt

وَرَكِبُوا مَعْبَرًا — and boarded the crossing boat

يُوصِلُهُمْ إِلَى الرَّوْضَةِ؛ — who took them to Ar-Raudhah

لِأَنَّهَا جَزِيرَةٌ فِي النِّيلِ، — because that place is an island in the Nile River

وَالْمَاءُ حَوَالَيْهَا — and water was all around him

مِنْ كُلِّ جِهَةٍ، — from all directions

فَلَا يُمْكِنُهُمْ أَنْ يَمْشُوا إِلَيْهَا. — so they can't walk there

سَارَ الْمَعْبَرُ بِالْأَوْلَادِ — ferryboat carrying children moving

فِي وَسَطِ الْمَاءِ — in the middle of the water

وَهُوَ يَمِيلُ بِهِمْ — while the boat rocked with them

يَمِينًا وَشِمَالًا، — to the right and to the left

وَالْأَوْلَادُ يَنْظُرُونَ — and the children looked

إِلَى الْأَشْجَارِ الْعَالِيَةِ — to the tall trees

عَلَى الشَّطَّيْنِ — on both banks of the river

وَالزَّرْعِ الْأَخْضَرِ، — as well as green plants

وَالْمَرَاكِبُ الْكَثِيرَةُ — and many ships

تَجْرِي عَلَى الْمَاءِ — walking on water

بِالْقُرْبِ مِنْهُمْ، — near them

حَتَّى وَصَلُوا إِلَى خَلِيجٍ — until they arrived at a bay

يَدْخُلُ مَاؤُهُ مَسَافَةً طَوِيلَةً — whose water penetrates a long distance

فِي شَرْقِ الْجَزِيرَةِ. — east of the island

وَنَزَلُوا عَلَى الْخَلَاءِ — and they descended on the open ground

وَمَشَوْا إِلَى الْجَنُوبِ، — and walk south

وَالْأَرْضُ يَنْقُصُ عَرْضُهَا — while the ground decreases in width

شَيْئًا فَشَيْئًا، — little by little

حَتَّى أَمْكَنَهُمْ رُؤْيَةُ النَّهْرِ — until they could see the river

فِي الشَّرْقِ وَالْغَرْبِ وَالْجَنُوبِ؛ — in the east, west, and south

لِأَنَّ هَذِهِ الْجِهَةَ شِبْهُ جَزِيرَةٍ، — because this area is a peninsula

وَآخِرُهَا رَأْسٌ بَارِزٌ — and at the end a protruding promontory

فِي الْمَاءِ. — into the water

وَفِيهِ بِنَاءٌ كَبِنَاءِ الْبِئْرِ — and there there is a building like a well building

لَهُ سَلَالِمُ كَثِيرَةٌ، — which has lots of stairs

وَحَائِطُهُ مُقَسَّمٌ — and the walls are divided

إِلَى أَذْرُعٍ وَقَرَارِيطَ — is the unit of hasta and qirath

تَدُلُّ عَلَى ارْتِفَاعِ الْمَاءِ — which shows the water level

فِي النَّهْرِ. — in the river

وَبَعْدَ هَذَا — and after this

رَجَعَ الْأَوْلَادُ مِنْ رِحْلَتِهِمْ — the children returned from their trip

مَسْرُورِينَ. — happily

Teks sumberBaca redaksi sumber yang tersimpan dalam koleksi
اتفق بعض الأولاد على مشاهدة مقياس الروضة. واجتمعوا عند مصر القديمة. وركبوا معبرا يوصلهم إلى الروضة. لأنها جزيرة في النيل. والماء حواليها من كل جهة. فلا يمكنهم أن يمشوا إليها.
سار المعبر بالأولاد في وسط الماء وهو يميل بهم يمينا وشمالا. والأولد ينظرون إلى الأشجار العالية على الشطين والزرع الأخضر. والمراكب الكثيرة تجري على الماء بالقرب منهم. حتى وصلوا إلى خليج. يدخل ماؤه مسافة طويلة في شرق الجزيرة. ونزلوا على الخلا ومشوا إلى الجنوب. والأرض ينقص عرضها شيئا فيشيئا. حتى أمكنهم رؤية النهر في الشرق والغرب والجنوب. لأن هذه الجهة شبه جزيرة وآخرها رأس بارز في الماء. وفيه بناء كبناء البئر له سلالم كثيرة. وحائطه مقسم إلى أذرع وقراريط. تدل على ارتفاع الماء في النهر. وبعد هذا رجع الأولاد من رحلتهم مسرورين.
AL-QIRA’AH AR-RASYIDAH

Bagian bacaan

Catat bacaanmu

Al-Qira’ah Ar-Rasyidah · Jilid 1 · Bacaan 15 · الذهاب إلى جزيرة الروضة

Tersimpan di perangkat ini. Masuk agar progres dapat dibuka di perangkat lain.
Masuk untuk sinkronisasi

BERSAMA MENYEMPURNAKAN PUSTAKA

Catatan & masukan pembaca

Ada yang perlu diperbaiki? Bantu kami melalui koreksi, saran, atau rujukan.

Untuk Al-Qira’ah Ar-Rasyidah · Jilid 1 · Bacaan 15 · الذهاب إلى جزيرة الروضة

Masuk dengan Google agar nama terisi otomatis dan masukan terhubung ke riwayat serta penilaian poin kontribusi.

Beri masukan Nama wajib diisi · tanpa daftar akun
Kutip teks yang ingin dikoreksi opsional
Tambahkan usulan perbaikan & rujukan opsional

Masukan ditelaah pengelola sebelum ditampilkan. Nama yang diisi ikut tampil jika masukan diterbitkan.

Catatan yang telah ditinjau 0

Belum ada catatan yang ditampilkan untuk bagian ini. Masukan Anda tetap dapat dikirim kepada pengelola.

Beri masukan