عيادة المريض
فَسَأَلُوهُ عَنْ حَالِهِ. فَقَالَ إِنَّهُ لَمْ يَرَهُ، لِأَنَّ الطَّبِيبَ أَمَرَ بِعَزْلِهِ وَبِمَنْعِ الِاخْتِلَاطِ بِهِ، لِأَنَّهُ مَرِيضٌ بِالنَّزْلَةِ الْوَافِدَةِ، وَهِيَ مُعْدِيَةٌ. فَكَتَبُوا وَرَقَةً لِلْمَرِيضِ، يَدْعُونَ لَهُ فِيهَا بِالشِّفَاءِ، وَانْصَرَفُوا.
01Terjemahan maknaPahami isi bacaan dalam bahasa Indonesia
Mereka menanyakan keadaannya. Saudaranya mengatakan bahwa ia belum melihat Kamil karena dokter memerintahkan agar Kamil diasingkan dan orang lain tidak bergaul dengannya. Ia terkena influenza, penyakit yang menular. Mereka lalu menulis sepucuk surat untuk temannya yang sakit, mendoakan kesembuhannya di dalam surat itu, kemudian pulang.
02Arti kata & frasaIkuti makna sesuai urutan teks Arab
ابْتَدَأَ الْأُسْبُوعُ. — Pekan telah dimulai.
وَحَضَرَ كُلُّ تَلَامِيذِ — Dan hadirlah semua murid
السَّنَةِ الْأُولَى — tahun pertama
فِي الدَّرْسِ الْأَوَّلِ — pada pelajaran pertama
يَوْمَ السَّبْتِ، — hari Sabtu,
إِلَّا كَامِلًا، — kecuali Kamil,
وَهُوَ تِلْمِيذٌ مُوَاظِبٌ وَمُجْتَهِدٌ. — padahal ia murid yang rajin hadir dan bersungguh-sungguh.
فَسَأَلَ الْمُدَرِّسُ إِخْوَانَهُ — Maka guru bertanya kepada teman-temannya
عَنْ سَبَبِ غِيَابِهِ، — tentang sebab ketidakhadirannya,
فَلَمْ يَعْرِفُوا السَّبَبَ، — tetapi mereka tidak mengetahui sebabnya,
لِأَنَّهُمْ لَمْ يَرَوْهُ — karena mereka belum melihatnya
مُنْذُ خَرَجُوا مِنَ الْمَدْرَسَةِ — sejak mereka keluar dari sekolah
يَوْمَ الْخَمِيسِ الظُّهْرَ. — pada hari Kamis tengah hari.
وَفِي آخِرِ النَّهَارِ — Dan pada akhir siang
اتَّفَقَ بَعْضُ أَصْحَابِهِ — sebagian temannya bersepakat
عَلَى زِيَارَتِهِ فِي دَارِهِ — untuk mengunjunginya di rumahnya
بَعْدَ خُرُوجِهِمْ مِنَ الْمَدْرَسَةِ. — setelah mereka keluar dari sekolah.
وَلَمَّا وَصَلُوا إِلَى الدَّارِ — Dan ketika mereka sampai di rumah,
قَابَلَهُمْ أَخُوهُ — saudaranya menemui mereka
وَأَخْبَرَهُمْ أَنَّهُ مَرِيضٌ، — dan memberitahukan bahwa ia sakit,
وَأَنَّ الطَّبِيبَ عِنْدَهُ. — dan bahwa dokter sedang berada di sisinya.
فَسَأَلُوهُ عَنْ حَالِهِ. — Maka mereka menanyainya tentang keadaannya.
فَقَالَ إِنَّهُ لَمْ يَرَهُ، — Lalu ia mengatakan bahwa ia belum melihatnya,
لِأَنَّ الطَّبِيبَ أَمَرَ بِعَزْلِهِ — karena dokter memerintahkan pengasingannya
وَبِمَنْعِ الِاخْتِلَاطِ بِهِ، — dan melarang bergaul dengannya,
لِأَنَّهُ مَرِيضٌ بِالنَّزْلَةِ الْوَافِدَةِ، — karena ia sakit influenza,
وَهِيَ مُعْدِيَةٌ. — dan penyakit itu menular.
فَكَتَبُوا وَرَقَةً لِلْمَرِيضِ، — Maka mereka menulis sepucuk surat untuk si sakit,
يَدْعُونَ لَهُ فِيهَا بِالشِّفَاءِ، — yang di dalamnya mereka mendoakan kesembuhannya,
وَانْصَرَفُوا. — lalu mereka pergi.
03Penjelasan bacaanDalami isi, kosakata, dan pelajaran yang disampaikan
مُوَاظِبٌ menekankan keteraturan dan ketekunan dalam hadir, sedangkan مُجْتَهِدٌ menekankan usaha belajar. Kata إِخْوَانَهُ dalam konteks kelas berarti teman-temannya, sedangkan أَخُوهُ yang menyambut di rumah adalah saudaranya. النَّزْلَةُ الْوَافِدَةُ merupakan sebutan lama untuk influenza; مُعْدِيَةٌ berarti dapat menular. Rincian penanganan dalam cerita mencerminkan latar bacaan, bukan aturan perawatan untuk semua penyakit.
Pada إِلَّا كَامِلًا, nama Kamil menjadi pengecualian dari semua murid yang hadir. لَمْ يَرَوْهُ menggabungkan لَمْ, kata kerja, subjek jamak, dan kata ganti objek ـهُ. Kalimat لَمَّا وَصَلُوا mengantar keterangan waktu, sedangkan pengulangan لِأَنَّ menjelaskan alasan ketidaktahuan teman-temannya dan alasan pembatasan kunjungan.
04Latihan pemahamanCoba jawab sebelum membuka pedoman
(١) كَيْفَ وَصَفَ النَّصُّ التِّلْمِيذَ كَامِلًا؟ (٢) لِمَاذَا سَأَلَ الْمُدَرِّسُ عَنْ غِيَابِ كَامِلٍ؟ (٣) مَاذَا فَعَلَ بَعْضُ أَصْحَابِهِ بَعْدَ خُرُوجِهِمْ مِنَ الْمَدْرَسَةِ؟ (٤) لِمَاذَا أَمَرَ الطَّبِيبُ بِمَنْعِ الِاخْتِلَاطِ بِكَامِلٍ بِحَسَبِ النَّصِّ؟ (٥) كَيْفَ عَبَّرَ الْأَصْدِقَاءُ عَنْ مَحَبَّتِهِمْ لِكَامِلٍ مَعَ احْتِرَامِ أَمْرِ الطَّبِيبِ؟
Lihat pedoman jawaban
إجابات استرشادية، ويقبل التعبير الصحيح بالمعنى، وتقبل في أسئلة الرأي إجابات أخرى معللة: (١) وصف النص كاملا بأنه تلميذ مواظب ومجتهد. (٢) سأل المدرس عنه لأن غيابه غير معتاد، ولأن التلاميذ حضروا إلا هو. (٣) اتفق بعض أصحابه على زيارته في داره بعد المدرسة. (٤) أمر الطبيب بعزله لأن المرض الذي ذكره النص معد. (٥) كتبوا له ورقة يدعون فيها بالشفاء، ثم انصرفوا دون مخالفة أمر الطبيب.
ENBahasa InggrisArti kata & terjemahan utuh
Draf Inggris · perlu ditinjau
Terjemahan utuh
They asked how he was. His brother said that he had not seen Kamil because the doctor ordered that Kamil be isolated and that other people should not associate with him. He had influenza, a contagious disease. They then wrote a letter to their sick friend, prayed for his recovery in the letter, then went home.
Arti kata / frasa
ابْتَدَأَ الْأُسْبُوعُ. — The week has begun.
وَحَضَرَ كُلُّ تَلَامِيذِ — And all the students were present
السَّنَةِ الْأُولَى — first year
فِي الدَّرْسِ الْأَوَّلِ — in the first lesson
يَوْمَ السَّبْتِ، — Saturday,
إِلَّا كَامِلًا، — except Kamil,
وَهُوَ تِلْمِيذٌ مُوَاظِبٌ وَمُجْتَهِدٌ. — even though he is a student who attends diligently and is serious.
فَسَأَلَ الْمُدَرِّسُ إِخْوَانَهُ — So the teacher asked his friends
عَنْ سَبَبِ غِيَابِهِ، — about the reason for his absence,
فَلَمْ يَعْرِفُوا السَّبَبَ، — but they don't know why,
لِأَنَّهُمْ لَمْ يَرَوْهُ — because they haven't seen it
مُنْذُ خَرَجُوا مِنَ الْمَدْرَسَةِ — since they left school
يَوْمَ الْخَمِيسِ الظُّهْرَ. — on Thursday at noon.
وَفِي آخِرِ النَّهَارِ — And at the end of the afternoon
اتَّفَقَ بَعْضُ أَصْحَابِهِ — some of his friends agreed
عَلَى زِيَارَتِهِ فِي دَارِهِ — to visit him at his home
بَعْدَ خُرُوجِهِمْ مِنَ الْمَدْرَسَةِ. — after they leave school.
وَلَمَّا وَصَلُوا إِلَى الدَّارِ — And when they got home,
قَابَلَهُمْ أَخُوهُ — his brother met them
وَأَخْبَرَهُمْ أَنَّهُ مَرِيضٌ، — and told him he was sick,
وَأَنَّ الطَّبِيبَ عِنْدَهُ. — and that the doctor was by his side.
فَسَأَلُوهُ عَنْ حَالِهِ. — So they asked him about his situation.
فَقَالَ إِنَّهُ لَمْ يَرَهُ، — Then he said that he had not seen it,
لِأَنَّ الطَّبِيبَ أَمَرَ بِعَزْلِهِ — because the doctor ordered his isolation
وَبِمَنْعِ الِاخْتِلَاطِ بِهِ، — and forbade associating with him,
لِأَنَّهُ مَرِيضٌ بِالنَّزْلَةِ الْوَافِدَةِ، — because he was sick with influenza,
وَهِيَ مُعْدِيَةٌ. — and the disease is contagious.
فَكَتَبُوا وَرَقَةً لِلْمَرِيضِ، — So they wrote a letter to the sick man,
يَدْعُونَ لَهُ فِيهَا بِالشِّفَاءِ، — in which they prayed for his recovery,
وَانْصَرَفُوا. — then they left.
Teks sumberBaca redaksi sumber yang tersimpan dalam koleksi
فَسَأَلُوهُ عَنْ حَالِهِ. فَقَالَ إِنَّهُ لَمْ يَرَهُ، لِأَنَّ الطَّبِيبَ أَمَرَ بِعَزْلِهِ وَبِمَنْعِ الِاخْتِلَاطِ بِهِ، لِأَنَّهُ مَرِيضٌ بِالنَّزْلَةِ الْوَافِدَةِ، وَهِيَ مُعْدِيَةٌ. فَكَتَبُوا وَرَقَةً لِلْمَرِيضِ، يَدْعُونَ لَهُ فِيهَا بِالشِّفَاءِ، وَانْصَرَفُوا.
Gunakan penanda untuk melanjutkan belajar nanti.