التماس العذر

رَأَى مُفَتِّشٌ مَرَّةً — Seorang pengawas pernah melihat

تِلْمِيذًا صَغِيرًا جِدًّا — seorang murid yang masih sangat kecil

فِي مَكْتَبِ السَّنَةِ الْأُولَى، — di kelas tahun pertama,

وَكَانَ لَا يَعْرِفُ كَيْفَ يُمْسِكُ الْقَلَمَ، — dan ia belum mengetahui cara memegang pena,

وَرَأَى مِنْ وَجْهِهِ — dan ia melihat dari wajahnya

أَنَّهُ لَا يَعْرِفُ شَيْئًا مِنْ دُرُوسِهِ، — bahwa ia tidak mengetahui sesuatu pun dari pelajarannya,

فَسَأَلَ الْمُفَتِّشُ التِّلْمِيذَ هَذَا السُّؤَالَ: — maka pengawas menanyakan pertanyaan ini kepada murid:

«أَيُّ الْعَدَدَيْنِ أَكْبَرُ — “Manakah dari kedua bilangan yang lebih besar,

ثَلَاثَةَ عَشَرَ أَمْ سَبْعَةَ عَشَرَ؟» — tiga belas atau tujuh belas?”

فَقَامَ التِّلْمِيذُ وَاقِفًا وَقَالَ: — Maka murid itu berdiri dan berkata:

«ثَلَاثَةَ عَشَرَ يَا سَيِّدِي». — “Tiga belas, Tuan.”

فَقَالَ الْمُفَتِّشُ: — Maka pengawas berkata:

«اسْمَعْ يَا بُنَيَّ، — “Dengarlah, Anakku,

إِذَا كَانَ عِنْدِي سَلَّتَانِ مِنَ الذُّرَةِ، — apabila aku mempunyai dua keranjang jagung,

وَاحِدَةٌ فِيهَا ثَلَاثَةَ عَشَرَ كُوزًا، — yang satu berisi tiga belas tongkol,

وَالثَّانِيَةُ فِيهَا سَبْعَةَ عَشَرَ، — dan yang kedua berisi tujuh belas,

فَإِذَا عَرَضْتُهُمَا عَلَيْكَ — maka apabila aku menawarkan keduanya kepadamu,

فَأَيَّتَهُمَا تَأْخُذُ؟» — manakah yang engkau ambil?”

فَقَالَ: «آخُذُ السَّلَّةَ — Maka ia berkata: “Aku mengambil keranjang

الَّتِي فِيهَا ثَلَاثَةَ عَشَرَ كُوزًا». — yang berisi tiga belas tongkol.”

فَوَجَّهَ الْمُفَتِّشُ السُّؤَالَ — Maka pengawas mengarahkan pertanyaan

إِلَى جَمِيعِ التَّلَامِيذِ وَقَالَ: — kepada semua murid dan berkata:

«هَلْ هَذَا التِّلْمِيذُ مُصِيبٌ أَوْ مُخْطِئٌ؟» — “Apakah murid ini benar atau salah?”

فَرَفَعَ تِلْمِيذٌ يَدَهُ وَقَالَ: — Maka seorang murid mengangkat tangannya dan berkata:

«هُوَ مُصِيبٌ». — “Ia benar.”

فَسَأَلَهُ الْمُفَتِّشُ: «لِمَاذَا؟» — Maka pengawas menanyainya: “Mengapa?”

فَقَالَ: «لِأَنَّهُ لَا يُحِبُّ الذُّرَةَ». — Ia menjawab: “Karena ia tidak menyukai jagung.”