أي مهنة تختار
وَكَانَ الرَّجُلُ ذَكِيَّ الْفُؤَادِ، وَلِذَلِكَ كَانَ لَا يَخْتَارُ إِلَّا الْمَوْضُوعَاتِ الَّتِي يَكُونُ مِنْ وَرَائِهَا تَعْلِيمٌ لَهُمْ. وَفِي ذَاتِ لَيْلَةٍ، سَأَلَ أَصْغَرَهُمْ وَهُوَ شَعْبَانُ — وَكَانَ عُمْرُهُ سَبْعَ سَنَوَاتٍ — عَمَّا يَرْغَبُ أَنْ يَحْتَرِفَهُ، بَعْدَ انْتِهَائِهِ مِنَ الدِّرَاسَةِ فِي الْمَكْتَبِ. فَقَالَ شَعْبَانُ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ حَدَّادًا، فَأَتَّخِذَ لِي فِي الْقَرْيَةِ دُكَّانًا لَطِيفًا، أَجْعَلَ الْكُورَ فِي رُكْنٍ مِنْهُ، وَعَلَى جَانِبِهِ أُثْبِتُ كِيرًا وَسِنْدَانًا، فَأُشْعِلَ النَّارَ وَأَضَعَ فِيهَا الْحَدِيدَ، وَأُوَالِيَ النَّفْخَ بِالْكِيرِ حَتَّى يَبْيَضَّ الْحَدِيدُ، فَأَطْرُقَهُ، وَأُمَتِّعَ نَظَرِي بِرُؤْيَةِ الشَّرَرِ الْأَحْمَرِ يَتَطَايَرُ مِنْ تَحْتِ الْمِطْرَقَةِ، وَأَصْنَعَ مِنَ الْحَدِيدِ وَهُوَ لَيِّنٌ الْفُؤُوسَ وَاللُّجُمَ، وَالسَّلَاسِلَ وَالْمَعَاوِلَ وَالْمَسَامِيرَ وَالْمَسَاحِلَ وَالْمَسَاحِجَ وَالنِّعَالَ الْحَدِيدِيَّةَ، وَكَثِيرًا غَيْرَهَا».
وَلَمَّا سَأَلَ يُونُسَ — وَكَانَ عُمْرُهُ تِسْعًا — عَمَّا يَرْغَبُ فِيهِ قَالَ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ نَجَّارًا، فَأُشَارِكَ أَخِي شَعْبَانَ فِي صُنْعِ حَاجَاتِ الْمَنَازِلِ، مِنْ شَبَابِيكَ وَأَبْوَابٍ وَأَرْضٍ وَسُقُوفٍ وَأَثَاثٍ، بِمِنْشَارِي وَقَدُومِي وَمَسْحَجِي وَمِثْقَبِي».
وَلَمَّا سَأَلَ الْأَكْبَرَ، وَهُوَ إِسْحَاقُ — وَكَانَ عُمْرُهُ إِحْدَى عَشْرَةَ سَنَةً — قَالَ: «إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ زَرَّاعًا، فَأَنْهَضَ مِنْ فِرَاشِي مُبَكِّرًا، وَأَخْرُجَ لِأَسْمَعَ تَغْرِيدَ الطُّيُورِ، وَأَتَمَتَّعَ بِرُؤْيَةِ الْكَلَإِ النَّضِيرِ الْجَمِيلِ الْخُضْرَةِ، وَأُطْعِمَ الْبَقَرَ وَالْخَيْلَ وَالْأَغْنَامَ، وَأَفْدِنَ وَأَزْرَعَ وَأَحْصُدَ ثَمَرَ أَتْعَابِي، مِنْ حُبُوبٍ وَبُقُولٍ وَقُطْنٍ وَفَوَاكِهَ مِنْ كُلِّ الْأَصْنَافِ».
01Terjemahan maknaPahami isi bacaan dalam bahasa Indonesia
Petani itu berpikiran cerdas. Karena itu, ia selalu memilih bahan pembicaraan yang memberi pelajaran kepada anak-anaknya. Suatu malam, ia bertanya kepada anak bungsunya, Syakban, yang berusia tujuh tahun, tentang pekerjaan yang ingin ditekuninya setelah selesai belajar di sekolah dasar tradisional. Syakban menjawab, “Aku ingin menjadi pandai besi. Aku akan membuat bengkel yang bagus di desa dan menaruh tungku pada salah satu sudutnya. Di sampingnya kupasang pengembus udara dan landasan tempa. Aku menyalakan api, memasukkan besi ke dalamnya, dan terus mengembuskan udara sampai besi berpijar putih. Kemudian kutempa besi itu sambil menikmati pemandangan percikan api merah yang beterbangan dari bawah palu. Selagi lunak, besi itu kubentuk menjadi kapak, kekang, rantai, beliung, paku, kikir, ketam, tapal besi, dan banyak benda lain.”
Ketika ditanya tentang keinginannya, Yunus yang berusia sembilan tahun menjawab, “Aku ingin menjadi tukang kayu. Aku akan bekerja sama dengan saudaraku, Syakban, membuat keperluan rumah, seperti jendela, pintu, lantai, langit-langit, dan perabot. Aku akan menggunakan gergaji, beliung, ketam, dan borku.”
Ketika ayah bertanya kepada anak tertuanya, Ishak, yang berusia sebelas tahun, ia menjawab, “Aku ingin menjadi petani. Aku bangun pagi-pagi, lalu keluar untuk mendengar kicauan burung dan menikmati rerumputan segar yang indah kehijauannya. Aku memberi makan sapi, kuda, serta domba; membajak dan menanam; kemudian memanen hasil jerih payahku berupa biji-bijian, kacang-kacangan, kapas, dan berbagai macam buah.”
02Arti kata & frasaIkuti makna sesuai urutan teks Arab
اعْتَادَ فَلَّاحٌ فَقِيرٌ، — Seorang petani miskin terbiasa,
فِي قَرْيَةٍ مِنْ قُرَى — di sebuah desa dari desa-desa
مُدِيرِيَّةِ بَنِي سُوَيْفَ، — wilayah Bani Suwaif,
أَنْ يَتَجَاذَبَ الْحَدِيثَ مَعَ أَوْلَادِهِ، — untuk saling bercakap dengan anak-anaknya,
بَعْدَ الْعَشَاءِ وَقَبْلَ النَّوْمِ. — setelah makan malam dan sebelum tidur.
وَكَانَ الرَّجُلُ ذَكِيَّ الْفُؤَادِ، — Laki-laki itu cerdas pikirannya,
وَلِذَلِكَ كَانَ لَا يَخْتَارُ — karena itu ia tidak memilih
إِلَّا الْمَوْضُوعَاتِ — kecuali pokok pembicaraan
الَّتِي يَكُونُ مِنْ وَرَائِهَا — yang di baliknya terdapat
تَعْلِيمٌ لَهُمْ. — pelajaran bagi mereka.
وَفِي ذَاتِ لَيْلَةٍ، — Pada suatu malam,
سَأَلَ أَصْغَرَهُمْ وَهُوَ شَعْبَانُ — ia bertanya kepada yang termuda, yaitu Syakban,
— وَكَانَ عُمْرُهُ سَبْعَ سَنَوَاتٍ — — — dan usianya tujuh tahun —
عَمَّا يَرْغَبُ أَنْ يَحْتَرِفَهُ، — tentang pekerjaan yang ingin ditekuninya,
بَعْدَ انْتِهَائِهِ مِنَ الدِّرَاسَةِ — sesudah selesai dari pelajaran
فِي الْمَكْتَبِ. — di sekolah dasar tradisional.
فَقَالَ شَعْبَانُ: — Syakban berkata,
«أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ حَدَّادًا، — “Aku ingin menjadi pandai besi,
فَأَتَّخِذَ لِي فِي الْقَرْيَةِ — lalu membuat untuk diriku di desa
دُكَّانًا لَطِيفًا، — sebuah bengkel yang bagus,
أَجْعَلَ الْكُورَ فِي رُكْنٍ مِنْهُ، — aku meletakkan tungku di salah satu sudutnya,
وَعَلَى جَانِبِهِ — dan di sampingnya
أُثْبِتُ كِيرًا وَسِنْدَانًا، — aku memasang pengembus udara dan landasan tempa,
فَأُشْعِلَ النَّارَ — lalu menyalakan api
وَأَضَعَ فِيهَا الْحَدِيدَ، — dan meletakkan besi di dalamnya,
وَأُوَالِيَ النَّفْخَ بِالْكِيرِ — serta terus mengembuskan udara dengan pengembus
حَتَّى يَبْيَضَّ الْحَدِيدُ، — hingga besi menjadi putih membara,
فَأَطْرُقَهُ، وَأُمَتِّعَ نَظَرِي — lalu menempanya dan menyenangkan pandanganku
بِرُؤْيَةِ الشَّرَرِ الْأَحْمَرِ — dengan melihat percikan api merah
يَتَطَايَرُ مِنْ تَحْتِ الْمِطْرَقَةِ، — beterbangan dari bawah palu,
وَأَصْنَعَ مِنَ الْحَدِيدِ وَهُوَ لَيِّنٌ — dan membuat dari besi ketika masih lunak
الْفُؤُوسَ وَاللُّجُمَ، — kapak-kapak dan kekang-kekang,
وَالسَّلَاسِلَ وَالْمَعَاوِلَ وَالْمَسَامِيرَ — rantai-rantai, beliung-beliung, dan paku-paku,
وَالْمَسَاحِلَ وَالْمَسَاحِجَ — kikir-kikir dan ketam-ketam,
وَالنِّعَالَ الْحَدِيدِيَّةَ، — serta tapal-tapal besi,
وَكَثِيرًا غَيْرَهَا». — dan banyak lagi selain itu.”
وَلَمَّا سَأَلَ يُونُسَ — Ketika ia bertanya kepada Yunus
— وَكَانَ عُمْرُهُ تِسْعًا — — — yang berusia sembilan tahun —
عَمَّا يَرْغَبُ فِيهِ — tentang apa yang diinginkannya,
قَالَ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ نَجَّارًا، — ia berkata, “Aku ingin menjadi tukang kayu,
فَأُشَارِكَ أَخِي شَعْبَانَ — lalu bekerja sama dengan saudaraku Syakban
فِي صُنْعِ حَاجَاتِ الْمَنَازِلِ، — dalam membuat kebutuhan rumah-rumah,
مِنْ شَبَابِيكَ وَأَبْوَابٍ وَأَرْضٍ — berupa jendela-jendela, pintu-pintu, dan lantai,
وَسُقُوفٍ وَأَثَاثٍ، — serta langit-langit dan perabot,
بِمِنْشَارِي وَقَدُومِي — dengan gergaji dan beliungku,
وَمَسْحَجِي وَمِثْقَبِي». — serta ketam dan borku.”
وَلَمَّا سَأَلَ الْأَكْبَرَ، وَهُوَ إِسْحَاقُ — Ketika ia bertanya kepada yang tertua, Ishak,
— وَكَانَ عُمْرُهُ — — dan usianya
إِحْدَى عَشْرَةَ سَنَةً — — sebelas tahun —
قَالَ: «إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ زَرَّاعًا، — ia berkata, “Sungguh aku ingin menjadi petani,
فَأَنْهَضَ مِنْ فِرَاشِي مُبَكِّرًا، — lalu bangun dari tempat tidur pagi-pagi,
وَأَخْرُجَ لِأَسْمَعَ تَغْرِيدَ الطُّيُورِ، — dan keluar untuk mendengar kicauan burung,
وَأَتَمَتَّعَ بِرُؤْيَةِ الْكَلَإِ النَّضِيرِ — serta menikmati pemandangan rerumputan segar
الْجَمِيلِ الْخُضْرَةِ، — yang indah kehijauannya,
وَأُطْعِمَ الْبَقَرَ وَالْخَيْلَ وَالْأَغْنَامَ، — dan memberi makan sapi, kuda, serta domba,
وَأَفْدِنَ وَأَزْرَعَ — serta membajak dan menanam,
وَأَحْصُدَ ثَمَرَ أَتْعَابِي، — lalu memanen buah jerih payahku,
مِنْ حُبُوبٍ وَبُقُولٍ وَقُطْنٍ — berupa biji-bijian, kacang-kacangan, dan kapas,
وَفَوَاكِهَ مِنْ كُلِّ الْأَصْنَافِ». — serta buah-buahan dari segala jenis.”
03Penjelasan bacaanDalami isi, kosakata, dan pelajaran yang disampaikan
الْمَكْتَبُ di sini menunjuk sekolah dasar tradisional, bukan meja atau kantor. الْكُورُ adalah tungku pandai besi, الْكِيرُ alat pengembus udara, dan السِّنْدَانُ landasan tempa. الْمَسَاحِلُ berarti kikir, sedangkan الْمَسَاحِجُ berarti ketam. النِّعَالُ الْحَدِيدِيَّةُ adalah tapal besi untuk hewan. Ungkapan ثَمَرَ أَتْعَابِي mengibaratkan hasil kerja sebagai buah dari jerih payah.
Pola أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ menyatakan cita-cita. Rangkaian kata kerja sesudahnya menggambarkan tindakan yang diharapkan mengikuti pilihan itu. أَصْغَرَهُمْ dan الْأَكْبَرَ membedakan anak termuda dan tertua. Pada يَتَجَاذَبَ الْحَدِيثَ, maknanya saling bertukar percakapan. Bentuk لَا يَخْتَارُ إِلَّا membatasi topik yang dipilih ayah pada pembicaraan yang mendidik.
04Latihan pemahamanCoba jawab sebelum membuka pedoman
LOTS · 1–5
أَيَّ مِهْنَةٍ اخْتَارَ شَعْبَانُ؟
كَيْفَ يُرِيدُ يُونُسُ أَنْ يُشَارِكَ أَخَاهُ؟
مَاذَا يُرِيدُ إِسْحَاقُ أَنْ يَعْمَلَ فِي الزِّرَاعَةِ؟
مَتَى كَانَ الْأَبُ يُحَادِثُ أَوْلَادَهُ؟
مَنْ أَكْبَرُ الْأَوْلَادِ؟
MOTS · 6–10
لِمَاذَا كَانَ الْأَبُ يَخْتَارُ مَوْضُوعَاتِ حَدِيثِهِ؟
لِمَاذَا يُسَخِّنُ الْحَدَّادُ الْحَدِيدَ قَبْلَ صُنْعِ الْأَدَوَاتِ فِي كَلَامِ شَعْبَانَ؟
مَا الْفَرْقُ بَيْنَ عَمَلِ يُونُسَ وَعَمَلِ شَعْبَانَ الَّذِي اخْتَارَاهُ؟
مَا مَعْنَى «ثَمَرَ أَتْعَابِي» فِي كَلَامِ إِسْحَاقَ؟
أَيُّ الْأَوْلَادِ يُمْكِنُهُ صُنْعُ بَابٍ خَشَبِيٍّ إِذَا تَعَلَّمَ الْمِهْنَةَ الَّتِي اخْتَارَهَا؟ وَلِمَاذَا؟
HOTS · 11–14
كَيْفَ يَسْتَطِيعُ الْإِخْوَةُ الثَّلَاثَةُ التَّعَاوُنَ فِي مَزْرَعَةٍ؟
هَلْ يَكْفِي الْإِعْجَابُ بِشَكْلِ الْعَمَلِ لِاخْتِيَارِ الْمِهْنَةِ؟ عَلِّلْ؟
مَا سُؤَالٌ تُضِيفُهُ إِلَى حِوَارِ الْأَبِ لِيُسَاعِدَ أَوْلَادَهُ عَلَى الِاخْتِيَارِ؟ وَلِمَاذَا؟
اخْتَرْ مِهْنَةً مِنَ النَّصِّ وَبَيِّنْ نَفْعَهَا لِقَرْيَتِكَ؟
Lihat pedoman jawaban
LOTS · 1–5
اخْتَارَ أَنْ يَكُونَ حَدَّادًا.
يُرِيدُ أَنْ يَكُونَ نَجَّارًا يُشَارِكُهُ فِي صُنْعِ حَاجَاتِ الْمَنَازِلِ.
يُرِيدُ أَنْ يُطْعِمَ الْحَيَوَانَاتِ وَيَزْرَعَ وَيَحْصُدَ.
بَعْدَ الْعَشَاءِ وَقَبْلَ النَّوْمِ.
أَكْبَرُهُمْ إِسْحَاقُ.
MOTS · 6–10
لِأَنَّهُ يُرِيدُ تَعْلِيمَ أَوْلَادِهِ.
لِيَلِينَ فَيَسْتَطِيعَ طَرْقَهُ وَصُنْعَ الْأَدَوَاتِ مِنْهُ.
يُونُسُ يَصْنَعُ حَاجَاتٍ مِنَ الْخَشَبِ، وَشَعْبَانُ يَصْنَعُهَا مِنَ الْحَدِيدِ.
مَعْنَاهُ مَا تَنْتُجُهُ زِرَاعَتُهُ وَجُهْدُهُ.
يُونُسُ؛ لِأَنَّهُ اخْتَارَ النِّجَارَةَ وَذَكَرَ صُنْعَ الْأَبْوَابِ.
HOTS · 11–14
مِثَالٌ: يَزْرَعُ إِسْحَاقُ، وَيَصْنَعُ شَعْبَانُ الْأَدَوَاتِ الْحَدِيدِيَّةَ، وَيَصْنَعُ يُونُسُ الْأَبْوَابَ؛ فَتَتَكَامَلُ مِهَنُهُمْ.
مِثَالٌ: لَا؛ فَيَنْبَغِي تَعَلُّمُ أَدَوَاتِهَا وَجُهْدِهَا أَيْضًا، كَمَا ذَكَرَ الْأَوْلَادُ أَعْمَالًا مُتَعَدِّدَةً.
مِثَالٌ: مَاذَا تَحْتَاجُ أَنْ تَتَعَلَّمَ لِهَذِهِ الْمِهْنَةِ؟ لِأَنَّهُ يَرْبِطُ الرَّغْبَةَ بِالِاسْتِعْدَادِ.
مِثَالٌ: أَخْتَارُ الزِّرَاعَةَ؛ لِأُوَفِّرَ الْحُبُوبَ وَالْخُضْرَ لِأَهْلِ الْقَرْيَةِ.
ENBahasa InggrisArti kata & terjemahan utuh
Draf Inggris · perlu ditinjau
Terjemahan utuh
The farmer had a smart mind. Because of this, he always chooses topics of conversation that teach his children a lesson. One evening, he asked his youngest son, Syakban, who was seven years old, about the job he wanted to pursue after finishing studying at a traditional elementary school. Syakban answered, "I want to be a blacksmith. I will build a good forge in the village and put a furnace in one corner of it. Beside it I put an air blower and a forging anvil. I light a fire, put iron into it, and continue blowing air until the iron glows white. Then I forge the iron while enjoying the sight of red sparks flying from under the hammer. While it is soft, I shape the iron into an axe, bridle, chain, pickaxe, nails, file, planer, poultice iron, and many other things.”
When asked about his desires, nine-year-old Yunus answered, "I want to be a carpenter. I will work together with my brother, Syakban, making household necessities, such as windows, doors, floors, ceilings and furniture. I will use my saw, pickaxe, planer and drill."
When my father asked his eldest son, Isaac, who was eleven years old, he answered, "I want to be a farmer. I wake up early in the morning, then go out to hear the birds singing and enjoy the fresh, beautiful green grass. I feed the cows, horses, and sheep; plow and plant; then harvest the results of my labor in the form of grain, nuts, cotton, and various kinds of fruit."
Arti kata / frasa
اعْتَادَ فَلَّاحٌ فَقِيرٌ، — A poor farmer used to,
فِي قَرْيَةٍ مِنْ قُرَى — in a village of villages
مُدِيرِيَّةِ بَنِي سُوَيْفَ، — Bani Suwaif region,
أَنْ يَتَجَاذَبَ الْحَدِيثَ مَعَ أَوْلَادِهِ، — to talk to each other with their children,
بَعْدَ الْعَشَاءِ وَقَبْلَ النَّوْمِ. — after dinner and before bed.
وَكَانَ الرَّجُلُ ذَكِيَّ الْفُؤَادِ، — The man is intelligent in his mind,
وَلِذَلِكَ كَانَ لَا يَخْتَارُ — therefore he did not choose
إِلَّا الْمَوْضُوعَاتِ — except subject matter
الَّتِي يَكُونُ مِنْ وَرَائِهَا — behind which there is
تَعْلِيمٌ لَهُمْ. — lesson for them.
وَفِي ذَاتِ لَيْلَةٍ، — One night,
سَأَلَ أَصْغَرَهُمْ وَهُوَ شَعْبَانُ — he asked the youngest, namely Syakban,
— وَكَانَ عُمْرُهُ سَبْعَ سَنَوَاتٍ — — — and he is seven years old —
عَمَّا يَرْغَبُ أَنْ يَحْتَرِفَهُ، — about the work he wants to pursue,
بَعْدَ انْتِهَائِهِ مِنَ الدِّرَاسَةِ — after finishing the lesson
فِي الْمَكْتَبِ. — in traditional elementary schools.
فَقَالَ شَعْبَانُ: — Syakban said,
«أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ حَدَّادًا، — “I want to be a blacksmith,
فَأَتَّخِذَ لِي فِي الْقَرْيَةِ — then made it for myself in the village
دُكَّانًا لَطِيفًا، — a good workshop,
أَجْعَلَ الْكُورَ فِي رُكْنٍ مِنْهُ، — I put the stove in one corner,
وَعَلَى جَانِبِهِ — and next to it
أُثْبِتُ كِيرًا وَسِنْدَانًا، — I installed the air blower and forged anvil,
فَأُشْعِلَ النَّارَ — then light the fire
وَأَضَعَ فِيهَا الْحَدِيدَ، — and put iron in it,
وَأُوَالِيَ النَّفْخَ بِالْكِيرِ — and continue blowing air with the bellows
حَتَّى يَبْيَضَّ الْحَدِيدُ، — until the iron turns white hot,
فَأَطْرُقَهُ، وَأُمَتِّعَ نَظَرِي — then forged it and pleased my sight
بِرُؤْيَةِ الشَّرَرِ الْأَحْمَرِ — by seeing red sparks
يَتَطَايَرُ مِنْ تَحْتِ الْمِطْرَقَةِ، — flew from under the hammer,
وَأَصْنَعَ مِنَ الْحَدِيدِ وَهُوَ لَيِّنٌ — and make it from iron while it is still soft
الْفُؤُوسَ وَاللُّجُمَ، — axes and bridles,
وَالسَّلَاسِلَ وَالْمَعَاوِلَ وَالْمَسَامِيرَ — chains, pickaxes, and spikes,
وَالْمَسَاحِلَ وَالْمَسَاحِجَ — files and crabs,
وَالنِّعَالَ الْحَدِيدِيَّةَ، — and iron poultices,
وَكَثِيرًا غَيْرَهَا». — and much more besides.”
وَلَمَّا سَأَلَ يُونُسَ — When he asked Jonah
— وَكَانَ عُمْرُهُ تِسْعًا — — — who is nine years old —
عَمَّا يَرْغَبُ فِيهِ — about what he wants,
قَالَ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ نَجَّارًا، — he said, “I want to be a carpenter,
فَأُشَارِكَ أَخِي شَعْبَانَ — then collaborated with my brother Syakban
فِي صُنْعِ حَاجَاتِ الْمَنَازِلِ، — in making household needs,
مِنْ شَبَابِيكَ وَأَبْوَابٍ وَأَرْضٍ — in the form of windows, doors and floors,
وَسُقُوفٍ وَأَثَاثٍ، — as well as ceilings and furniture,
بِمِنْشَارِي وَقَدُومِي — with my saw and pickaxe,
وَمَسْحَجِي وَمِثْقَبِي». — and my crab and drill.”
وَلَمَّا سَأَلَ الْأَكْبَرَ، وَهُوَ إِسْحَاقُ — When he asked the eldest, Isaac,
— وَكَانَ عُمْرُهُ — — and his age
إِحْدَى عَشْرَةَ سَنَةً — — eleven years —
قَالَ: «إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ زَرَّاعًا، — he said, "I really want to be a farmer,
فَأَنْهَضَ مِنْ فِرَاشِي مُبَكِّرًا، — then got out of bed early in the morning,
وَأَخْرُجَ لِأَسْمَعَ تَغْرِيدَ الطُّيُورِ، — and came out to hear the birds singing,
وَأَتَمَتَّعَ بِرُؤْيَةِ الْكَلَإِ النَّضِيرِ — and enjoy the view of the fresh grass
الْجَمِيلِ الْخُضْرَةِ، — beautiful greenery,
وَأُطْعِمَ الْبَقَرَ وَالْخَيْلَ وَالْأَغْنَامَ، — and feed the cows, horses, and sheep,
وَأَفْدِنَ وَأَزْرَعَ — as well as plowing and planting,
وَأَحْصُدَ ثَمَرَ أَتْعَابِي، — then harvest the fruit of my labor,
مِنْ حُبُوبٍ وَبُقُولٍ وَقُطْنٍ — in the form of grains, nuts, and cotton,
وَفَوَاكِهَ مِنْ كُلِّ الْأَصْنَافِ». — as well as fruits of all kinds.”
Teks sumberBaca redaksi sumber yang tersimpan dalam koleksi
وَكَانَ الرَّجُلُ ذَكِيَّ الْفُؤَادِ، وَلِذَلِكَ كَانَ لَا يَخْتَارُ إِلَّا الْمَوْضُوعَاتِ الَّتِي يَكُونُ مِنْ وَرَائِهَا تَعْلِيمٌ لَهُمْ. وَفِي ذَاتِ لَيْلَةٍ، سَأَلَ أَصْغَرَهُمْ وَهُوَ شَعْبَانُ — وَكَانَ عُمْرُهُ سَبْعَ سَنَوَاتٍ — عَمَّا يَرْغَبُ أَنْ يَحْتَرِفَهُ، بَعْدَ انْتِهَائِهِ مِنَ الدِّرَاسَةِ فِي الْمَكْتَبِ. فَقَالَ شَعْبَانُ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ حَدَّادًا، فَأَتَّخِذَ لِي فِي الْقَرْيَةِ دُكَّانًا لَطِيفًا، أَجْعَلَ الْكُورَ فِي رُكْنٍ مِنْهُ، وَعَلَى جَانِبِهِ أُثْبِتُ كِيرًا وَسِنْدَانًا، فَأُشْعِلَ النَّارَ وَأَضَعَ فِيهَا الْحَدِيدَ، وَأُوَالِيَ النَّفْخَ بِالْكِيرِ حَتَّى يَبْيَضَّ الْحَدِيدُ، فَأَطْرُقَهُ، وَأُمَتِّعَ نَظَرِي بِرُؤْيَةِ الشَّرَرِ الْأَحْمَرِ يَتَطَايَرُ مِنْ تَحْتِ الْمِطْرَقَةِ، وَأَصْنَعَ مِنَ الْحَدِيدِ وَهُوَ لَيِّنٌ الْفُؤُوسَ وَاللُّجُمَ، وَالسَّلَاسِلَ وَالْمَعَاوِلَ وَالْمَسَامِيرَ وَالْمَسَاحِلَ وَالْمَسَاحِجَ وَالنِّعَالَ الْحَدِيدِيَّةَ، وَكَثِيرًا غَيْرَهَا».
وَلَمَّا سَأَلَ يُونُسَ — وَكَانَ عُمْرُهُ تِسْعًا — عَمَّا يَرْغَبُ فِيهِ قَالَ: «أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ نَجَّارًا، فَأُشَارِكَ أَخِي شَعْبَانَ فِي صُنْعِ حَاجَاتِ الْمَنَازِلِ، مِنْ شَبَابِيكَ وَأَبْوَابٍ وَأَرْضٍ وَسُقُوفٍ وَأَثَاثٍ، بِمِنْشَارِي وَقَدُومِي وَمَسْحَجِي وَمِثْقَبِي».
وَلَمَّا سَأَلَ الْأَكْبَرَ، وَهُوَ إِسْحَاقُ — وَكَانَ عُمْرُهُ إِحْدَى عَشْرَةَ سَنَةً — قَالَ: «إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ زَرَّاعًا، فَأَنْهَضَ مِنْ فِرَاشِي مُبَكِّرًا، وَأَخْرُجَ لِأَسْمَعَ تَغْرِيدَ الطُّيُورِ، وَأَتَمَتَّعَ بِرُؤْيَةِ الْكَلَإِ النَّضِيرِ الْجَمِيلِ الْخُضْرَةِ، وَأُطْعِمَ الْبَقَرَ وَالْخَيْلَ وَالْأَغْنَامَ، وَأَفْدِنَ وَأَزْرَعَ وَأَحْصُدَ ثَمَرَ أَتْعَابِي، مِنْ حُبُوبٍ وَبُقُولٍ وَقُطْنٍ وَفَوَاكِهَ مِنْ كُلِّ الْأَصْنَافِ».
Gunakan penanda untuk melanjutkan belajar nanti.