Materi Muthalaah

يَسْكُنُ النَّاسُ فِي بُيُوتٍ مُخْتَلِفَةٍ. هَذَا بَيْتٌ صَغِيرٌ، وَذَلِكَ قَصْرٌ كَبِيرٌ.

يَنْزِلُ الْمُسَافِرُ فِي فُنْدُقٍ، وَيَسْكُنُ الطَّالِبُ فِي سَكَنِ الْمَعْهَدِ. وَفِي الرِّحْلَةِ نَنَامُ فِي خَيْمَةٍ. نَحْتَاجُ إِلَى مَكَانٍ آمِنٍ لِلرَّاحَةِ.

يَسْكُنُ النَّاسُ فِي بُيُوتٍ مُخْتَلِفَةٍ. هَذَا بَيْتٌ صَغِيرٌ، وَذَلِكَ قَصْرٌ كَبِيرٌ.

يَنْزِلُ الْمُسَافِرُ فِي فُنْدُقٍ، وَيَسْكُنُ الطَّالِبُ فِي سَكَنِ الْمَعْهَدِ. وَفِي الرِّحْلَةِ نَنَامُ فِي خَيْمَةٍ. نَحْتَاجُ إِلَى مَكَانٍ آمِنٍ لِلرَّاحَةِ.

Orang-orang tinggal di rumah yang bermacam-macam. Ini rumah kecil dan itu istana besar.

Musafir menginap di hotel dan santri tinggal di asrama pondok. Dalam perjalanan, kami tidur di tenda. Kami memerlukan tempat yang aman untuk beristirahat.

يَسْكُنُ النَّاسُ فِي بُيُوتٍ مُخْتَلِفَةٍ. هَذَا بَيْتٌ صَغِيرٌ، وَذَلِكَ قَصْرٌ كَبِيرٌ.

Orang-orang tinggal di rumah yang bermacam-macam. Ini rumah kecil dan itu istana besar.

يَنْزِلُ الْمُسَافِرُ فِي فُنْدُقٍ، وَيَسْكُنُ الطَّالِبُ فِي سَكَنِ الْمَعْهَدِ. وَفِي الرِّحْلَةِ نَنَامُ فِي خَيْمَةٍ. نَحْتَاجُ إِلَى مَكَانٍ آمِنٍ لِلرَّاحَةِ.

Musafir menginap di hotel dan santri tinggal di asrama pondok. Dalam perjalanan, kami tidur di tenda. Kami memerlukan tempat yang aman untuk beristirahat.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 21

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Perluas tema rumah ke tempat tinggal dan tempat menginap. Contoh kegiatan perjalanan menggambarkan berkemah; tidak semua perjalanan memerlukan tenda.

Kosakata

• قَصْرٌ — istana
• فُنْدُقٌ — hotel
• سَكَنٌ — tempat tinggal atau asrama
• خَيْمَةٌ — tenda

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. أَيْنَ يَنْزِلُ الْمُسَافِرُ؟

2. أَيْنَ يَسْكُنُ الطَّالِبُ؟

3. أَيْنَ نَنَامُ فِي الرِّحْلَةِ؟

يَمْشِي الْإِنْسَانُ عَلَى قَدَمَيْهِ، وَيَجْرِي الْحِصَانُ عَلَى أَرْبَعِ قَوَائِمَ.

يَطِيرُ الْعُصْفُورُ بِجَنَاحَيْهِ، وَتَسْبَحُ السَّمَكَةُ فِي الْمَاءِ. تَمْشِي السُّلَحْفَاةُ بِبُطْءٍ، وَيَجْرِي الْأَرْنَبُ بِسُرْعَةٍ. لِكُلِّ حَيَوَانٍ طَرِيقَةٌ فِي الْحَرَكَةِ.

يَمْشِي الْإِنْسَانُ عَلَى قَدَمَيْهِ، وَيَجْرِي الْحِصَانُ عَلَى أَرْبَعِ قَوَائِمَ.

يَطِيرُ الْعُصْفُورُ بِجَنَاحَيْهِ، وَتَسْبَحُ السَّمَكَةُ فِي الْمَاءِ. تَمْشِي السُّلَحْفَاةُ بِبُطْءٍ، وَيَجْرِي الْأَرْنَبُ بِسُرْعَةٍ. لِكُلِّ حَيَوَانٍ طَرِيقَةٌ فِي الْحَرَكَةِ.

Manusia berjalan dengan kedua kakinya dan kuda berlari dengan empat kakinya.

Burung terbang dengan kedua sayapnya dan ikan berenang di air. Kura-kura berjalan lambat dan kelinci berlari cepat. Setiap hewan mempunyai cara bergerak.

يَمْشِي الْإِنْسَانُ عَلَى قَدَمَيْهِ، وَيَجْرِي الْحِصَانُ عَلَى أَرْبَعِ قَوَائِمَ.

Manusia berjalan dengan kedua kakinya dan kuda berlari dengan empat kakinya.

يَطِيرُ الْعُصْفُورُ بِجَنَاحَيْهِ، وَتَسْبَحُ السَّمَكَةُ فِي الْمَاءِ. تَمْشِي السُّلَحْفَاةُ بِبُطْءٍ، وَيَجْرِي الْأَرْنَبُ بِسُرْعَةٍ. لِكُلِّ حَيَوَانٍ طَرِيقَةٌ فِي الْحَرَكَةِ.

Burung terbang dengan kedua sayapnya dan ikan berenang di air. Kura-kura berjalan lambat dan kelinci berlari cepat. Setiap hewan mempunyai cara bergerak.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 22

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Hafalkan kata berjalan, berlari, terbang, dan berenang melalui peragaan. Bacaan menyiapkan nama kelinci, kura-kura, dan perbandingan gerak untuk cerita berikutnya.

Kosakata

• قَوَائِمُ — kaki-kaki hewan
• جَنَاحَانِ — dua sayap
• بِبُطْءٍ — dengan lambat
• بِسُرْعَةٍ — dengan cepat

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. بِمَاذَا يَطِيرُ الْعُصْفُورُ؟

2. أَيْنَ تَسْبَحُ السَّمَكَةُ؟

3. كَيْفَ تَمْشِي السُّلَحْفَاةُ؟

جَلَسَ عَلِيٌّ يَأْكُلُ رَغِيفًا. وَكَانَ صَدِيقُهُ حَسَنٌ جَالِسًا بِجَانِبِهِ.

قَالَ عَلِيٌّ: «أَيْنَ طَعَامُكَ؟». قَالَ حَسَنٌ: «نَسِيتُهُ فِي الْبَيْتِ».

قَسَمَ عَلِيٌّ رَغِيفَهُ، وَأَعْطَى حَسَنًا نِصْفَهُ. أَكَلَ حَسَنٌ، وَقَالَ: «شُكْرًا يَا صَدِيقِي!».

فَرِحَ عَلِيٌّ، وَأَكَلَ النِّصْفَ الْآخَرَ.

جَلَسَ عَلِيٌّ يَأْكُلُ رَغِيفًا. وَكَانَ صَدِيقُهُ حَسَنٌ جَالِسًا بِجَانِبِهِ.

قَالَ عَلِيٌّ: «أَيْنَ طَعَامُكَ؟». قَالَ حَسَنٌ: «نَسِيتُهُ فِي الْبَيْتِ».

قَسَمَ عَلِيٌّ رَغِيفَهُ، وَأَعْطَى حَسَنًا نِصْفَهُ. أَكَلَ حَسَنٌ، وَقَالَ: «شُكْرًا يَا صَدِيقِي!».

فَرِحَ عَلِيٌّ، وَأَكَلَ النِّصْفَ الْآخَرَ.

Ali duduk sambil makan sepotong roti. Temannya, Hasan, duduk di sampingnya.

Ali bertanya, “Di mana makananmu?” Hasan menjawab, “Aku lupa membawanya; makanan itu di rumah.”

Ali membagi rotinya dan memberikan setengahnya kepada Hasan. Hasan makan dan berkata, “Terima kasih, Temanku!”

Ali senang dan memakan setengah yang lain.

جَلَسَ عَلِيٌّ يَأْكُلُ رَغِيفًا. وَكَانَ صَدِيقُهُ حَسَنٌ جَالِسًا بِجَانِبِهِ.

Ali duduk sambil makan sepotong roti. Temannya, Hasan, duduk di sampingnya.

قَالَ عَلِيٌّ: «أَيْنَ طَعَامُكَ؟». قَالَ حَسَنٌ: «نَسِيتُهُ فِي الْبَيْتِ».

Ali bertanya, “Di mana makananmu?” Hasan menjawab, “Aku lupa membawanya; makanan itu di rumah.”

قَسَمَ عَلِيٌّ رَغِيفَهُ، وَأَعْطَى حَسَنًا نِصْفَهُ. أَكَلَ حَسَنٌ، وَقَالَ: «شُكْرًا يَا صَدِيقِي!».

Ali membagi rotinya dan memberikan setengahnya kepada Hasan. Hasan makan dan berkata, “Terima kasih, Temanku!”

فَرِحَ عَلِيٌّ، وَأَكَلَ النِّصْفَ الْآخَرَ.

Ali senang dan memakan setengah yang lain.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 23

Jenis bacaan: cerita kehidupan.

Tujuan bacaan

Mengetahui kebutuhan teman lalu berbagi dengan tindakan. Kedua anak tetap mendapat makanan; penutup menunjukkan akibat dari keputusan Ali.

Kosakata

• رَغِيفٌ — sepotong roti
• نَسِيتُ — aku lupa
• قَسَمَ — membagi
• نِصْفٌ — setengah

Ikuti kejadian, tindakan tokoh, dan akibatnya. Minta santri menceritakan kembali dengan kalimat sederhana. Hafalan tetap disertai pemahaman isi.

1. مَاذَا كَانَ عَلِيٌّ يَأْكُلُ؟

2. أَيْنَ طَعَامُ حَسَنٍ؟

3. مَاذَا أَعْطَى عَلِيٌّ حَسَنًا؟

لِلسَّيَّارَةِ أَرْبَعُ عَجَلَاتٍ وَأَبْوَابٌ وَنَوَافِذُ. يَجْلِسُ السَّائِقُ فِي الْأَمَامِ، وَيُمْسِكُ الْمِقْوَدَ.

نَرْكَبُ السَّيَّارَةَ، وَنَجْلِسُ فِي مَقَاعِدِنَا. تَسِيرُ السَّيَّارَةُ فِي الطَّرِيقِ. وَعِنْدَ الْوُصُولِ تَقِفُ، ثُمَّ نَنْزِلُ مِنْهَا.

لِلسَّيَّارَةِ أَرْبَعُ عَجَلَاتٍ وَأَبْوَابٌ وَنَوَافِذُ. يَجْلِسُ السَّائِقُ فِي الْأَمَامِ، وَيُمْسِكُ الْمِقْوَدَ.

نَرْكَبُ السَّيَّارَةَ، وَنَجْلِسُ فِي مَقَاعِدِنَا. تَسِيرُ السَّيَّارَةُ فِي الطَّرِيقِ. وَعِنْدَ الْوُصُولِ تَقِفُ، ثُمَّ نَنْزِلُ مِنْهَا.

Mobil mempunyai empat roda, pintu-pintu, dan jendela-jendela. Pengemudi duduk di depan dan memegang kemudi.

Kami naik mobil dan duduk di tempat duduk kami. Mobil berjalan di jalan. Saat tiba, mobil berhenti, lalu kami turun darinya.

لِلسَّيَّارَةِ أَرْبَعُ عَجَلَاتٍ وَأَبْوَابٌ وَنَوَافِذُ. يَجْلِسُ السَّائِقُ فِي الْأَمَامِ، وَيُمْسِكُ الْمِقْوَدَ.

Mobil mempunyai empat roda, pintu-pintu, dan jendela-jendela. Pengemudi duduk di depan dan memegang kemudi.

نَرْكَبُ السَّيَّارَةَ، وَنَجْلِسُ فِي مَقَاعِدِنَا. تَسِيرُ السَّيَّارَةُ فِي الطَّرِيقِ. وَعِنْدَ الْوُصُولِ تَقِفُ، ثُمَّ نَنْزِلُ مِنْهَا.

Kami naik mobil dan duduk di tempat duduk kami. Mobil berjalan di jalan. Saat tiba, mobil berhenti, lalu kami turun darinya.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 24

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Hafalkan bagian mobil yang terlihat dan urutan naik, duduk, berhenti, turun. Pintu dan jendela mengulang kosakata rumah.

Kosakata

• عَجَلَاتٌ — roda-roda
• سَائِقٌ — pengemudi
• مِقْوَدٌ — kemudi
• مَقَاعِدُ — tempat-tempat duduk

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. كَمْ عَجَلَةً لِلسَّيَّارَةِ؟

2. أَيْنَ يَجْلِسُ السَّائِقُ؟

3. مَتَى نَنْزِلُ مِنَ السَّيَّارَةِ؟

لِلْقِطَارِ عَرَبَاتٌ كَثِيرَةٌ، وَهُوَ يَسِيرُ عَلَى سِكَّةٍ مِنْ حَدِيدٍ.

نَذْهَبُ إِلَى الْمَحَطَّةِ، وَنَشْتَرِي التَّذَاكِرَ. نَنْتَظِرُ الْقِطَارَ، ثُمَّ نَرْكَبُ وَنَجْلِسُ. نَرَى مِنَ النَّافِذَةِ بُيُوتًا وَحُقُولًا. وَفِي مَحَطَّتِنَا نَنْزِلُ.

لِلْقِطَارِ عَرَبَاتٌ كَثِيرَةٌ، وَهُوَ يَسِيرُ عَلَى سِكَّةٍ مِنْ حَدِيدٍ.

نَذْهَبُ إِلَى الْمَحَطَّةِ، وَنَشْتَرِي التَّذَاكِرَ. نَنْتَظِرُ الْقِطَارَ، ثُمَّ نَرْكَبُ وَنَجْلِسُ. نَرَى مِنَ النَّافِذَةِ بُيُوتًا وَحُقُولًا. وَفِي مَحَطَّتِنَا نَنْزِلُ.

Kereta mempunyai banyak gerbong dan berjalan di rel besi.

Kami pergi ke stasiun dan membeli tiket. Kami menunggu kereta, lalu naik dan duduk. Dari jendela kami melihat rumah-rumah dan ladang-ladang. Di stasiun tujuan kami, kami turun.

لِلْقِطَارِ عَرَبَاتٌ كَثِيرَةٌ، وَهُوَ يَسِيرُ عَلَى سِكَّةٍ مِنْ حَدِيدٍ.

Kereta mempunyai banyak gerbong dan berjalan di rel besi.

نَذْهَبُ إِلَى الْمَحَطَّةِ، وَنَشْتَرِي التَّذَاكِرَ. نَنْتَظِرُ الْقِطَارَ، ثُمَّ نَرْكَبُ وَنَجْلِسُ. نَرَى مِنَ النَّافِذَةِ بُيُوتًا وَحُقُولًا. وَفِي مَحَطَّتِنَا نَنْزِلُ.

Kami pergi ke stasiun dan membeli tiket. Kami menunggu kereta, lalu naik dan duduk. Dari jendela kami melihat rumah-rumah dan ladang-ladang. Di stasiun tujuan kami, kami turun.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 25

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Bacaan perjalanan singkat dengan urutan yang konkret. Tema kereta juga muncul dalam Qiraah Rasyidah, tetapi teks ini disusun baru; tidak mengambil alur cerita atau uraian panjang di kelas atas.

Kosakata

• عَرَبَاتٌ — gerbong-gerbong
• سِكَّةٌ — rel
• مَحَطَّةٌ — stasiun
• تَذَاكِرُ — tiket-tiket

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. عَلَى مَاذَا يَسِيرُ الْقِطَارُ؟

2. مَاذَا نَشْتَرِي فِي الْمَحَطَّةِ؟

3. مَاذَا نَرَى مِنَ النَّافِذَةِ؟

حَمَلَ كَلْبٌ قِطْعَةَ لَحْمٍ، وَوَقَفَ عِنْدَ الْمَاءِ. رَأَى صُورَتَهُ فِي الْمَاءِ.

ظَنَّ أَنَّهَا كَلْبٌ آخَرُ مَعَهُ لَحْمٌ. قَالَ: «أُرِيدُ ذَلِكَ اللَّحْمَ!».

فَتَحَ فَمَهُ، فَسَقَطَ لَحْمُهُ فِي الْمَاءِ. ذَهَبَ الْكَلْبُ جَائِعًا.

حَمَلَ كَلْبٌ قِطْعَةَ لَحْمٍ، وَوَقَفَ عِنْدَ الْمَاءِ. رَأَى صُورَتَهُ فِي الْمَاءِ.

ظَنَّ أَنَّهَا كَلْبٌ آخَرُ مَعَهُ لَحْمٌ. قَالَ: «أُرِيدُ ذَلِكَ اللَّحْمَ!».

فَتَحَ فَمَهُ، فَسَقَطَ لَحْمُهُ فِي الْمَاءِ. ذَهَبَ الْكَلْبُ جَائِعًا.

Seekor anjing membawa sepotong daging dan berdiri di dekat air. Ia melihat pantulan dirinya di air.

Ia mengira pantulan itu anjing lain yang membawa daging. Ia berkata, “Aku ingin daging itu!”

Ia membuka mulut sehingga dagingnya jatuh ke air. Anjing pergi dalam keadaan lapar.

حَمَلَ كَلْبٌ قِطْعَةَ لَحْمٍ، وَوَقَفَ عِنْدَ الْمَاءِ. رَأَى صُورَتَهُ فِي الْمَاءِ.

Seekor anjing membawa sepotong daging dan berdiri di dekat air. Ia melihat pantulan dirinya di air.

ظَنَّ أَنَّهَا كَلْبٌ آخَرُ مَعَهُ لَحْمٌ. قَالَ: «أُرِيدُ ذَلِكَ اللَّحْمَ!».

Ia mengira pantulan itu anjing lain yang membawa daging. Ia berkata, “Aku ingin daging itu!”

فَتَحَ فَمَهُ، فَسَقَطَ لَحْمُهُ فِي الْمَاءِ. ذَهَبَ الْكَلْبُ جَائِعًا.

Ia membuka mulut sehingga dagingnya jatuh ke air. Anjing pergi dalam keadaan lapar.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 26

Jenis bacaan: dongeng hewan.

Tujuan bacaan

Anjing kehilangan makanan sendiri karena ingin merebut makanan yang disangkanya milik anjing lain. Pantulan disebutkan secara jelas agar alur tidak bergantung pada pengetahuan dongeng sebelumnya.

Kosakata

• قِطْعَةٌ — sepotong
• لَحْمٌ — daging
• صُورَتُهُ — gambar atau pantulan dirinya
• ظَنَّ — mengira

Ikuti kejadian, tindakan tokoh, dan akibatnya. Minta santri menceritakan kembali dengan kalimat sederhana. Hafalan tetap disertai pemahaman isi.

Dalam dongeng ini hewan bertindak seperti manusia.

1. مَاذَا حَمَلَ الْكَلْبُ؟

2. مَاذَا رَأَى فِي الْمَاءِ؟

3. لِمَاذَا سَقَطَ لَحْمُهُ؟

ظَهَرَتْ سُحُبٌ فِي السَّمَاءِ، ثُمَّ نَزَلَ الْمَطَرُ. جَرَى الْمَاءُ فِي الطَّرِيقِ، وَابْتَلَّتِ الْأَرْضُ.

أَخَذْتُ مِظَلَّتِي، وَمَشَيْتُ بِهُدُوءٍ. وَقَفَ الْمَطَرُ، فَأَغْلَقْتُ الْمِظَلَّةَ. رَأَيْتُ قَطَرَاتِ الْمَاءِ عَلَى أَوْرَاقِ الشَّجَرِ.

ظَهَرَتْ سُحُبٌ فِي السَّمَاءِ، ثُمَّ نَزَلَ الْمَطَرُ. جَرَى الْمَاءُ فِي الطَّرِيقِ، وَابْتَلَّتِ الْأَرْضُ.

أَخَذْتُ مِظَلَّتِي، وَمَشَيْتُ بِهُدُوءٍ. وَقَفَ الْمَطَرُ، فَأَغْلَقْتُ الْمِظَلَّةَ. رَأَيْتُ قَطَرَاتِ الْمَاءِ عَلَى أَوْرَاقِ الشَّجَرِ.

Awan muncul di langit, kemudian hujan turun. Air mengalir di jalan dan tanah menjadi basah.

Aku mengambil payungku dan berjalan dengan tenang. Hujan berhenti, lalu aku menutup payung. Aku melihat tetesan air pada daun-daun pohon.

ظَهَرَتْ سُحُبٌ فِي السَّمَاءِ، ثُمَّ نَزَلَ الْمَطَرُ. جَرَى الْمَاءُ فِي الطَّرِيقِ، وَابْتَلَّتِ الْأَرْضُ.

Awan muncul di langit, kemudian hujan turun. Air mengalir di jalan dan tanah menjadi basah.

أَخَذْتُ مِظَلَّتِي، وَمَشَيْتُ بِهُدُوءٍ. وَقَفَ الْمَطَرُ، فَأَغْلَقْتُ الْمِظَلَّةَ. رَأَيْتُ قَطَرَاتِ الْمَاءِ عَلَى أَوْرَاقِ الشَّجَرِ.

Aku mengambil payungku dan berjalan dengan tenang. Hujan berhenti, lalu aku menutup payung. Aku melihat tetesan air pada daun-daun pohon.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 27

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Bacaan pengamatan sederhana tentang cuaca. Gunakan kata yang konkret; tidak memasukkan deretan istilah hujan dan selokan yang jarang dipakai.

Kosakata

• سُحُبٌ — awan-awan
• ابْتَلَّتْ — menjadi basah
• مِظَلَّةٌ — payung
• قَطَرَاتٌ — tetesan-tetesan

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. مَاذَا ظَهَرَ فِي السَّمَاءِ؟

2. مَاذَا أَخَذَ الرَّاوِي؟

3. أَيْنَ رَأَى قَطَرَاتِ الْمَاءِ؟

لِلنَّبَاتِ جُذُورٌ فِي الْأَرْضِ، وَسَاقٌ وَأَوْرَاقٌ فَوْقَهَا. وَعَلَى بَعْضِ النَّبَاتِ زُهُورٌ وَثِمَارٌ.

يَحْتَاجُ النَّبَاتُ إِلَى الْمَاءِ وَالضَّوْءِ. أَسْقِي نَبَاتِي، وَأَضَعُهُ قُرْبَ النَّافِذَةِ. يَنْمُو النَّبَاتُ، وَتَظْهَرُ أَوْرَاقٌ جَدِيدَةٌ.

لِلنَّبَاتِ جُذُورٌ فِي الْأَرْضِ، وَسَاقٌ وَأَوْرَاقٌ فَوْقَهَا. وَعَلَى بَعْضِ النَّبَاتِ زُهُورٌ وَثِمَارٌ.

يَحْتَاجُ النَّبَاتُ إِلَى الْمَاءِ وَالضَّوْءِ. أَسْقِي نَبَاتِي، وَأَضَعُهُ قُرْبَ النَّافِذَةِ. يَنْمُو النَّبَاتُ، وَتَظْهَرُ أَوْرَاقٌ جَدِيدَةٌ.

Tumbuhan mempunyai akar di dalam tanah, serta batang dan daun di atasnya. Pada sebagian tumbuhan terdapat bunga dan buah.

Tumbuhan memerlukan air dan cahaya. Aku menyiram tanamanku dan meletakkannya dekat jendela. Tanaman tumbuh dan daun-daun baru muncul.

لِلنَّبَاتِ جُذُورٌ فِي الْأَرْضِ، وَسَاقٌ وَأَوْرَاقٌ فَوْقَهَا. وَعَلَى بَعْضِ النَّبَاتِ زُهُورٌ وَثِمَارٌ.

Tumbuhan mempunyai akar di dalam tanah, serta batang dan daun di atasnya. Pada sebagian tumbuhan terdapat bunga dan buah.

يَحْتَاجُ النَّبَاتُ إِلَى الْمَاءِ وَالضَّوْءِ. أَسْقِي نَبَاتِي، وَأَضَعُهُ قُرْبَ النَّافِذَةِ. يَنْمُو النَّبَاتُ، وَتَظْهَرُ أَوْرَاقٌ جَدِيدَةٌ.

Tumbuhan memerlukan air dan cahaya. Aku menyiram tanamanku dan meletakkannya dekat jendela. Tanaman tumbuh dan daun-daun baru muncul.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 28

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Hafalkan bagian utama tumbuhan melalui tanaman yang tampak. Tema tumbuhan dapat berulang di kelas atas sebagai pengetahuan yang diperluas; bacaan ini bukan salinan teks Qiraah Rasyidah.

Kosakata

• جُذُورٌ — akar-akar
• سَاقٌ — batang
• أَوْرَاقٌ — daun-daun
• يَنْمُو — tumbuh

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. أَيْنَ جُذُورُ النَّبَاتِ؟

2. إِلَى مَاذَا يَحْتَاجُ النَّبَاتُ؟

3. أَيْنَ يَضَعُ الرَّاوِي نَبَاتَهُ؟

دَخَلَ فَأْرٌ مِنْ ثَقْبٍ فِي سَلَّةٍ. أَكَلَ كَثِيرًا، فَكَبُرَ بَطْنُهُ.

أَرَادَ الْخُرُوجَ، فَلَمْ يَقْدِرْ. كَانَ الثَّقْبُ ضَيِّقًا. صَاحَ: «أُرِيدُ أَنْ أَخْرُجَ!».

بَقِيَ فِي السَّلَّةِ حَتَّى جَاعَ. صَغُرَ بَطْنُهُ، فَخَرَجَ.

دَخَلَ فَأْرٌ مِنْ ثَقْبٍ فِي سَلَّةٍ. أَكَلَ كَثِيرًا، فَكَبُرَ بَطْنُهُ.

أَرَادَ الْخُرُوجَ، فَلَمْ يَقْدِرْ. كَانَ الثَّقْبُ ضَيِّقًا. صَاحَ: «أُرِيدُ أَنْ أَخْرُجَ!».

بَقِيَ فِي السَّلَّةِ حَتَّى جَاعَ. صَغُرَ بَطْنُهُ، فَخَرَجَ.

Seekor tikus masuk melalui lubang pada keranjang. Ia makan banyak sehingga perutnya membesar.

Ia ingin keluar, tetapi tidak bisa. Lubangnya sempit. Ia berteriak, “Aku ingin keluar!”

Ia tetap di keranjang sampai lapar. Perutnya mengecil, lalu ia keluar.

دَخَلَ فَأْرٌ مِنْ ثَقْبٍ فِي سَلَّةٍ. أَكَلَ كَثِيرًا، فَكَبُرَ بَطْنُهُ.

Seekor tikus masuk melalui lubang pada keranjang. Ia makan banyak sehingga perutnya membesar.

أَرَادَ الْخُرُوجَ، فَلَمْ يَقْدِرْ. كَانَ الثَّقْبُ ضَيِّقًا. صَاحَ: «أُرِيدُ أَنْ أَخْرُجَ!».

Ia ingin keluar, tetapi tidak bisa. Lubangnya sempit. Ia berteriak, “Aku ingin keluar!”

بَقِيَ فِي السَّلَّةِ حَتَّى جَاعَ. صَغُرَ بَطْنُهُ، فَخَرَجَ.

Ia tetap di keranjang sampai lapar. Perutnya mengecil, lalu ia keluar.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 29

Jenis bacaan: dongeng hewan.

Tujuan bacaan

Makan berlebihan membuat tikus terjebak. Adaptasi memperlihatkan jalan keluar setelah ia menunggu; tokoh pemberi nasihat dihilangkan untuk menyederhanakan cerita.

Kosakata

• سَلَّةٌ — keranjang
• ثَقْبٌ — lubang
• ضَيِّقٌ — sempit
• جَاعَ — menjadi lapar

Ikuti kejadian, tindakan tokoh, dan akibatnya. Minta santri menceritakan kembali dengan kalimat sederhana. Hafalan tetap disertai pemahaman isi.

Dalam dongeng ini hewan bertindak seperti manusia.

1. أَيْنَ دَخَلَ الْفَأْرُ؟

2. لِمَاذَا كَبُرَ بَطْنُهُ؟

3. مَتَى خَرَجَ؟

فِي بَيْتِ جَدِّي دَجَاجَةٌ وَدِيكٌ. تَأْكُلُ الدَّجَاجَةُ الْحَبَّ، وَتَشْرَبُ الْمَاءَ، وَتَبِيضُ.

يَصِيحُ الدِّيكُ فِي الصَّبَاحِ. أَضَعُ الطَّعَامَ وَالْمَاءَ فِي مَكَانٍ نَظِيفٍ. وَفِي الْمَسَاءِ أُغْلِقُ بَابَ بَيْتِ الدَّجَاجِ.

فِي بَيْتِ جَدِّي دَجَاجَةٌ وَدِيكٌ. تَأْكُلُ الدَّجَاجَةُ الْحَبَّ، وَتَشْرَبُ الْمَاءَ، وَتَبِيضُ.

يَصِيحُ الدِّيكُ فِي الصَّبَاحِ. أَضَعُ الطَّعَامَ وَالْمَاءَ فِي مَكَانٍ نَظِيفٍ. وَفِي الْمَسَاءِ أُغْلِقُ بَابَ بَيْتِ الدَّجَاجِ.

Di rumah kakekku ada ayam betina dan ayam jantan. Ayam betina makan biji-bijian, minum air, dan bertelur.

Ayam jantan berkokok pada pagi hari. Aku meletakkan makanan dan air di tempat yang bersih. Pada petang hari aku menutup pintu kandang ayam.

فِي بَيْتِ جَدِّي دَجَاجَةٌ وَدِيكٌ. تَأْكُلُ الدَّجَاجَةُ الْحَبَّ، وَتَشْرَبُ الْمَاءَ، وَتَبِيضُ.

Di rumah kakekku ada ayam betina dan ayam jantan. Ayam betina makan biji-bijian, minum air, dan bertelur.

يَصِيحُ الدِّيكُ فِي الصَّبَاحِ. أَضَعُ الطَّعَامَ وَالْمَاءَ فِي مَكَانٍ نَظِيفٍ. وَفِي الْمَسَاءِ أُغْلِقُ بَابَ بَيْتِ الدَّجَاجِ.

Ayam jantan berkokok pada pagi hari. Aku meletakkan makanan dan air di tempat yang bersih. Pada petang hari aku menutup pintu kandang ayam.

Kelas 1 · Semester 2 · Bacaan 30

Jenis bacaan: hafalan tematik / bacaan deskriptif.

Tujuan bacaan

Deskripsi hewan yang akrab, disertai tindakan merawatnya. Kosakata pintu kandang akan dipakai lagi pada cerita tentang tanggung jawab.

Kosakata

• دَجَاجَةٌ — ayam betina
• دِيكٌ — ayam jantan
• تَبِيضُ — bertelur
• يَصِيحُ — berkokok

Pahami isi sebelum menghafal. Latih nama, urutan, atau pola kalimat dalam bagian pendek, lalu gunakan pada benda dan kegiatan yang dikenal santri.

1. مَاذَا تَأْكُلُ الدَّجَاجَةُ؟

2. مَتَى يَصِيحُ الدِّيكُ؟

3. مَتَى يُغْلِقُ الرَّاوِي بَابَ بَيْتِ الدَّجَاجِ؟